《在快乐的节日里》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是号选手，我今天说课的题目是人美版小学美术第七册第4课《在快乐的节日里》。

我主要从教材分析、学情分析、说教学方法与策略、说教学过程、说教学反思等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。

一、教材分析本课属“造型·表现”领域的学习内容，教材版面共分左右2页。

左页以节日图片为主，向同学们介绍多姿多彩的节日，小组研究的问题引领同学们找到本节的重点，发现本节的难点。

右页则以学生作品为主，引起学生创作欲望，同时展示了刮色画的制作方法。

本课在整册教材中，承接色彩与绘画的学习深化，有承上启下的作用。

二、学情分析我所任教的五年级学生，与我有着深厚感情，无论是学生的学习习惯还是教师的授课方法彼此都很熟悉。

五年级的学生也正处于认知上由无意识向有意识转变的过程，具备了一定的绘画造型和语言表达能力，能依据所学美术语言对作品进行欣赏与分析，这就为本课的学习做好的知识与技能的铺垫。

五年级学生的心理发展上带有一点点叛逆和害羞，对此在教学过程的师生互动中，我将采取营造安全平和的学习氛围，引导他们大胆的发表内心的学习感受。

三、说教学目标根据本课教材特点和学生实际知识储备现状，依据课程标准的理念和要求，坚信每一个学生都具有学好美术的潜质能力，我将本课的教学目标设定为：知识与技能：1、学习刮蜡画的制作方法。

2、了解世界各地节日风情。

过程与方法：1、欣赏节日图片形成感知。

2、小组探究，体验“刮”的方法，尝试创作体会刮蜡画的乐趣。

情感、态度、价值观：1、大胆作画，体会刮蜡画的乐趣。

2、了解世界各地节日风情，调动学生生活经验，激发学生学习兴趣。

四、说教学重点和难点重点：学习刮蜡画的制作方法。

难点：如何用刮蜡画，表现节日情景。

五、说教学过程（一）、设疑自探，游戏导入第一关组织接龙游戏，迅速的报出自己知道的节日名称。

【设计意图】营造富有情趣的气氛，激发兴趣.（二）、知识闯关第二关1.课件出示闯关要求（1）记忆小超人：播放各种节日的课件，（端午节，中秋节，六一儿童节等等）（2）播放关于春节的课件提出要求：观看影片你能猜到是哪个节日吗？你脑海中立即会浮现出哪些形象？2.这个节日中最典型的装扮和活动是什么？有哪些有趣的事情发生3.你认为用什么颜色（一种或几种）最能表现当时的气氛？4.出示课件欣赏学生的作品（1）当你看到这些作品时你有什么感受和想法呢？(2) 教师出示作品5.老师也带来了自己的作品是画的是小朋友在快乐的过着六一儿童节的场面，针对老师的画你有什么想法和疑义呢？【设计意图】观察发现感受不同节日的风情，引导学生回忆生活中的节日场景，以直观的资料引导学生感受。

（三）、解疑合探，创意大揭秘第三关1.教师适时机的出示课件合探内容（你们小组想创作刮刻版画的哪个节日？怎样合作才能制作一副表现节日题材的刮刻版画呢？）2.根据学生的汇报教师板书构思：构图-细刻 - 调整完成3.根据学生的质疑教师要适时机的进行演示细刻这一步骤。

【设计意图】在分析研究制作基材的方法的同时也培养了学生自主探究和小组合作能力。

（四）、质疑再探课件出示作业提示：用所学的方法同座制作一副奇妙的表现节日气氛的刮刻版画（注意画面的布局和线条疏密变化）（五）、拓展运用，艺术实践学生动手实践，教师巡视辅导（六）、学生欣赏评价作业，师生共同点评。

（七）、最后一关接受新的挑战1.课件出示挑战要求：通过本节课学习你又想到了那些新的美术创作方法？2.教师课堂总结。

六、说教学反思这节课讲完后虽然效果很好，但还是发现自己有很多的不足，欣赏作品的时候，在色彩上运笔方面介绍的少，学生在这方面的认识不够，教学用的光碟也没有很好的利用上，制作步骤上要是边演示边讲解就更好了，让学生能直观的看到，在制作上就能很快的掌握技巧了。

通过这次活动使我受益匪浅，以前只是会制作幻灯片，没有利用到课堂上，上面是自己的一些体会，再以后的教学中我会继续探讨研究，灵活运用各种教学方法，上好每一堂美术课。

以上阐述了《在快乐的节日里》这一节课的教学设想，不足之处，敬请各位专家、评委老师们批评指正，谢谢！《在快乐的节日里》课堂教学实录【教学目标】1、启发学生感受节日热烈、欢快、富有激情的气氛，将自己印象最深刻的部分进行构思表现。

2、了解刮蜡画纸的制作方法，运用刮蜡手法创作出生动有趣的节日场面。

3、引导学生体会生活的美，了解节日文化，培养热爱民族艺术的情感。

【教学重点】：选择色彩和有特色的场面表现节日的气氛。

【教学难点】：能比较丰富的运用刮刻版画的艺术语言。

【教学准备】教师：视频资料、教师范画一幅、学生优秀刮刻版画作业若干幅、油画棒、牙签、笔等学生：油画棒、牙签、笔等。

【教学过程】（一）听音辨节，谈话导入（营造节日氛围、激发兴趣并进行思想教育）（6分钟）师：今天我为大家先准备了一段音乐，同学们先感受一下在什么日子会有这样的音乐？从这些音乐中你会想到什么样的情景？（播放音乐的同时，也可以让班里擅长跳舞的同学即兴地跟着音乐的旋律和节奏跳起来，加深学生对塑造节日欢乐场面的人物造型的认识）生：（音乐停止）庆祝节日的时候。

师：从这些音乐中你会想到什么样的情景？生：①人们在唱歌、跳舞。

②有的在敲锣打鼓。

③放鞭炮烟花的场面。

④有激烈的竞赛活动。

师：太好了！同学们的感受竟然跟老师的感受一样，不信请看黑板（打开黑板上准备好的画卷）。

这是老师课前从这些音乐中画出自己感受到情景的一幅画，和你们想的一样吧。

生：是。

师：从这幅画中你们感受到一种什么样的氛围？生：快乐！师：今天我们要学习和创作的内容就是《在快乐的节日里》（出示课题）。

（二）观看视频，讨论问题。

以直观的资料引导学生感受不同节日的风情，加深学生对节日氛围、色彩以及服装等特殊性的认识）（4分钟）师：节日与人们的生活息息相关，不同的节日人们的庆祝方式也有所不同，但都代表着人们对美好生活的向往，对拥有的珍惜、对没有的追求、以及对亲人的思念。

世界各地每年有非常多的节日，人们通常用什么方式来庆祝节日的。

下面，老师收集到一些比较隆重节日活动的资料，大家一起来观看，并且探讨这个问题。

（黑板上出示问题，然后播放视频，教师适时加以说明，最后还要播放一些庆祝节日场面的视频，引导学生观察、回忆、讨论）师：观看了这些节日庆典场面，现在大家来讨论一下：节日里人们常用哪些方式来庆祝和表达快乐的心情？生：唱歌、跳舞、奏乐、竞赛活动、舞龙舞狮、放烟花爆竹。

师：从视觉上呢？比如在节日里人们的穿着打扮、环境布置喜欢用什么颜色？生：红色、橙色、黄色。

师：对，因为这些都是暧色调，能给人喜气的感觉。

同学们再来观察老师这幅画，老师除了用红色、橙色、黄色为主，还大胆地运用了对比色，象红色对绿色、橙色对蓝色的对比效果，让整幅画的色彩动起来，也能体现出节日里动感、快乐的节奏。

那么，这节课我们要创作的内容就是要以这样的形式和色彩来创作。

（三）借鉴作品，探究方法。

（培养学生自主探究的意识和创新的精神）（2分钟）师：现在请打开书本第22页，我们一起来欣赏课本里学生的作品。

师：欣赏完这些作品，你们发现了什么呢？生：这些作品的色彩效果很神奇。

师：其他同学也这样认为吗？生：对。

师：课本里边的这些作品所采用的制作方法叫做“刮蜡法”，这是一种神奇面有趣的美术创作方法，这种方法是以油画棒为主材料，然后把漂亮的颜色藏在黑色或深颜色的下面，借助其他工具来发现它。

比如笔、牙签，下面，老师就来简单地演示一下制作步骤。

（四）教师演示，学生实践（培养艺术创新的兴趣，感受用刮刻版画形式完成作品的独特美感）（25分钟）师：（演示完毕后展示以前学生创作的优秀作品，描述作品创意，启发学生创作灵感，布置作业并巡视指导学生创作）生：（学生创作）（五）交流推荐，展示评价（培养学生美术的综合素质，提高综合分析能力与鉴赏能力）（3分钟）……每个小组交流讨论后，推荐最好的一幅作品到黑板上展示，然后师生进行评价。

（六）小结【教学反思】本节课主要是启发学生感受节日热烈、欢快、富有激情的气氛，将自己印象最深刻的部分进行构思表现。

并学会运用刮蜡手法选择色彩和有特色的场面表现节日的气氛。

首先，在教学一开始，通过“听音辨节”的形式让大家感受节日的氛围，然后播放世界各地的重要节日、中国的传统节日和潮汕民俗节日图片，把学生带入节日的海洋中，让学生观察假日里人们的衣着打扮、背景色彩，引起学生的学习兴趣，为后面设计创作做好铺垫。

同时，引导学生通过体会节日的意义，懂得珍惜现在的生活，培养热爱民族艺术的情感。

其次，通过借鉴课本里学生的作品，以谈话的形式进一步探究和介绍“刮蜡法”的制作过程，让学生尝试练习：在纸张上进行操作，具体要求是力度均匀，整齐有序。

大部分学生掌握得很好，涂得很漂亮。

但也有极个别学生涂得凌乱了一点，经指点有所进步。

指导绘画后，让学生与人合作或独立完成制作一幅表现节日题材的刮刻版画，并推荐优秀作品进行展示，然后师生进行评价。

这节课讲完后效果很好。

主要体会：一是教学中，通过课件演示、对话化解重、难点，为学生的创作设计了一个坡度，减低了难度。

本课要掌握的技法在自主探究中得到了解决，教师只是组织者、引导者，本环节真正体现了以学生为主体，使学生成为学习的主人。

二是通过语言表述与观察，培养学生口头表达能力和审美能力。

教学活动中，以此调动学生勇于表现、释放个性的积极性，让学生真切体会到学习的成功与快乐。

三是教学中注重引导学生相互交流，积极互动，讲解自己的想法，这个节日最富特点的装扮或活动是什么？并大胆地展示出自己的表现通过这种安排方法，让学生在交流、合作中探讨。

《在快乐的节日里》教学设计【教学目标】1知识与技能目标：通过本课的学习了解刮色画的制作原理，能运用丰富的美术语言进行刮色画的创作，培养学生分析问题、解决问题的能力。

2过程与方法目标：在积极营造的氛围里，通过欣赏总结、师生互动、讲练结合的方法掌握刮色画的之制作方法，培养学生动手能力和获取知识的能力。

3情感态度与价值观目标：弘扬民族文化，关注传统节日，培养民族自豪感。

注重养成习惯的培养。

【教学重、难点】教学重点：1掌握刮画纸的制作方法；2掌握刮色画的刮刻技法并能丰富的运用美术语言（点、线、面）进行创作。

教学难点：创作中点、线、面的合理对比运用。

【教学准备】1课件：围绕教学重点、突破难点的设计课件2音乐：为营造学习氛围选择喜庆的音乐《喜洋洋》，为舒缓学生创作心情选择的音乐《春节序曲》3工具：油画棒、尺【教学环节】复习欣赏——知识新授——创作实践——交流感受——拓展结尾《在快乐的节日里》教案【教学目标】：1、启发学生感受节日热烈、欢快、富有激情的气氛，将自己印象最深刻的部分进行构思表现,创作出生动有趣的节日场面。

2、引导学生体会生活的美，培养热爱民族艺术的情感。