花地毯
教学目标：
1.让学生了解地毯的实用性和装饰性。

2.引导学生运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯。

3.引导学生用许多“小地毯”拼成一张大地毯，从中感受美术活动的乐趣。

教学重点：
1.是否能积极参与讨论、绘制、拼贴、欣赏等活动。

2.是否能选择或创造出富有特色的图案。

3.是否发挥合作精神。

4.色彩搭配是否合理。

课前准备：
1.收集一些剪贴和绘画的“小地毯”范例，各种颜色的纸。

2.学生准备旧挂历、画报、油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等。

课时安排：
1课时
教学过程：
一、导入
欣赏：教师把部分“小地毯”范例分发到各组，小组欣赏交流。

讨论：“小地毯”图案怎样组成？“小地毯”用什么方法表现的？它美在哪里？你还可以把它变化吗？
集体交流，在黑板上把“小地毯”拼成“大地毯”
二、讲授
一加一等于二，无数块花纸片就变成了一块美丽的花地毯，你说棒不棒？同学们知道地毯的作用是什么？仅仅是因为它很漂亮吗？更在与它的功能。

防滑，保暖、装饰房间。

刚才我们一起讨论出制作“小地毯”可以运用剪贴、绘画的方法来综合设计，可以选择不同的图案和色彩来表现自己的独特设计。

现在老师请同学们来欣赏一些图片。

1.地毯的图片
2.图案的书籍
3.民间剪纸作品
看了这些图片，你有什么启发？你准备用哪一种设计方法来制作。

按设计方法不同，学生自由组合成组，互相交流设计构思。

三、布置作业
学生运用剪或画的方法设计一块“小地毯”。

用旧画报、挂历、彩纸等材料来设计。

分组把设计好的“小地毯”拼成一张“大地毯”
四、学生制作，教师巡回辅导
收拾和整理教室环境卫生。

五、讲评
六、课后拓展
让学生尝试用更多的旧材料（如：布、绳、绒线等）来设计制作“小地毯”。