目 标
检 测
完成当堂检测练习
教师分发当堂检测题
学生动笔完成当堂检测
检测本课学习目标的达成情况
5分钟
6布置下节课
自主
学习
任务
1.阅读课本P71-72，归纳群落水平要研究的问题
7.
板
书
第2节种群数量的变化
J型曲线
S型曲线
课题
种群数量的变化
课时
1
课型
新授
教学
重点
构建种群增长模型的方法
用数学模型解释种群数量的变化
依据：课程标准、教材、学情
教学
难点
构建种群增长模型的方法
依据：课程标准、学生基础和认知特点及教学经验
学习
目标
一．知识目标
说明构建种群增长模型的方法
用数学模型解释种群数量的变化
二．能力目标
构建种群增长模型
理由：根据新课程标准的要求和本节课的教材内容，结合我校学生的实际情况确定
教具
多媒体课件、教材，教辅
教学
环节
教学内容
教师行为
学生行为
设计意图
时间
1.
课前3分钟
展示学生画的J型曲线
教师解读学习目标，巡视，引导
1.明确目标
2.展示、修改
检查自主学习情况
3分钟
2.
承接结果
J型曲线的产生条件，数学表达式及增长率；
S型曲线；
环境容纳量
引导；评价
思考，小组合作得出J型曲线的产生条件，数学表达式及增长率
；构建S型曲线数学模型。
培养学生思考，小组合作能力
8分钟
3.
做
议
讲评
用数学模型解释野生资源利用、濒危物种灭亡和有害生物防治时应注意的问题。总结数学模型的研究方法
引导，强调
思考，小组讨论应用本节知识解决实际问题，加深本节知识的理解
应用已学知识解决实际问题
20分钟
4．
总
结
提 升
总结本课学习内容
鼓励引导
学生总结本课所学的知识点