大学生勤工俭学出事的例子【篇一：大学生勤工俭学出事的例子】大学生勤工俭学弊大于利结论稿我方坚持认为大学生勤工俭学弊大于利，在这里，我要做的是向在坐的各位提出一个问题，大家不必回答我，但我希望再坐的各位能给自己的心一个答案。
我要问的是——国家的发展和民族的崛起，到底需要怎样的建设者和接班人？首先，我方大方的承认大学生勤工俭学有一定的利处，正所谓“实践是检验真理的唯一标准！” ，但是，如果学生不专于学业导致理论的匮乏，那么实践又有什么可以去检验的呢？众所周知，科学技术是第一生产力，为了我们国家未来的富强，社会更加需求的应该是束业专攻，有思想有创造力的高素质人才。
据统计，国家每年拨款的教育补助经费高达 500 多亿元人民币，但是实质了解如何申请经费的人远比我们想的少的多。
少数人甚至连学费补贴都不了解。
之前对方辩友再三强调大学生勤工俭学可以解决一定的资金问题，但是，勤工俭学并不是学生获得资金帮助的唯一途径，还有多种数不胜数的方式可以获得多得多的资金帮助，只是我们对于国家的政策缺乏必要的了解罢了。
再者，大学生打工往往起点较低，对于工作的技术要求也低，对方辩友口中所说的增加社会实践能力，在我方看来很少有能和自己未来专业对口的实例存在。
社会经验不能统一而论，招聘方所要求的工作经验，并不是打工所要求的发传单，做杂活等等，经验也分价值，两个层次不能相统一。
国家和企业都提供无数正规的社会实践的岗位，在这样正规的岗位里，更能确保你得到你需要的实践经验，并且还能有效的避免一些打工骗局，勤工俭学不是获得社会实践的唯一途径，比起你为了打工而损失掉的大量的学习的时间，可能导致你在大学得不到你该学到的东西，这样的投入与产出是否形成正比呢？对于被骗的大学生群体来说到底是不是弊大于利呢？这值得我们深思。
最后，作为一个大学生，应当具有一定的的社会责任感和时代使命感。
个人，家庭，乃至国家费尽了心力培养出一个大学生，可他却对读书三心二意，把宝贵的短短四年大学时间心甘情愿的交付给了那些大多不读大学也能胜任的工作，这就好像是捡到了芝麻的同时却丢掉了手里的西瓜，实在是大材小用。
西方普遍认为——大学教育的目的是训练良好的社会成员，是培养社会的格调。
站在国家的高度立场，大学生勤工俭学从长远角度来看绝对是弊大于利。
俗话说的好，三天不读书，没人看的出，一月不读书，智商输给猪。
大学生就应该珍惜有限的学生生涯，多多读书，丰富充实自己，而不是为了蝇头小利把时间浪费在打工，锻炼自己身体的强壮之上。
打工，势必会占用个人一定的时间，只有付出足够的时间才能领到报酬，但是我们个人的时间却是有限的。
之前对方辩友举出学业，金钱双丰收的例子，但是这难度远比您想象的大的多。
古语说鱼和熊掌不可得兼，我不知道对方辩友构筑的这个美丽城堡能够搭得了多高？我方所了解到的是大多数人还在被自己的专业知识搞得不知其解的时候，他们已经走上了打工的道路。
勤工俭学，“学”字是重点，从事实看来勤工俭学的定义已经被现代人扭曲。
最后，我方再次强调，学生的本职是学习，大学是以研究学问为第一要义，所以我方坚持认为大学生勤工俭学弊大于利。
【篇二：大学生勤工俭学出事的例子】四辩陈词：谢谢主席，给位评委，大家好。
（适当扩充）勤工俭学，一个听着多么高尚的字眼，但是我们今天看到的是良好的初衷却给我们的大学生、我们的大学、我们的国家带来那么多的伤害。
当我们看到越来越多的空空荡荡的大学自习室，却在那些酒店商场看到我们大学生端盘子站柜台的身影的时候；当我们看到越来越多的人选择在课余时间打工挣钱，却不愿意在实验室默默无闻的时候；当我们越来越多的大学生只有那一纸文凭，却没有任何学术创新的时候；面对这样的现实，我们要做的是怎样的思考？难道我们要去庆幸，我们的大学生越来越有经济头脑吗？大学是研究学问之所，大学生是时代的精英，理所当然要肩负起引领时代的重任，牛津大学教育学家纽曼告诉我们：大学教育的目的是训练良好的社会成员，是提升社会的格调。
今时今日的竞争，是人才的竞争、是知识的竞争，国家的富强，民族的兴盛，中华民族的伟大复兴。
国家对我们寄予着厚望、民族对我们寄予着厚望，梁启超先生有言：少年富则国富，少年强则国强，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
我们有理由相信，我们大学生端正对于学习的态度，认清自己所肩负的重任，日思日睿，笃志笃行，必能如当年梁启超先生在《少年中国说》中所言：天戴其苍，地履其黄。
纵有千古，横有八荒。
前途似海，来日方长。
美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！【篇三：大学生勤工俭学出事的例子】大学生被骗案例范文一：大学生诈骗案例案例一、案例h，男，来自鹤壁市某村，家里条件较差，为人老实忠厚，喜欢乐于助人，学习成绩较好，在入学第一次奖助学金评定是入选。
在2010年11月中下旬的一天，他接到家人的电话，说让有位自称是河南省管发放奖助学金的人，让他向某行进行汇款800元，还留有地址和电话。
该生得到消息后便拨打了该电话，便与对方交谈，在交谈中对方便让学生进行了汇款。
之后，学生感觉不对便查询了该电话，发现是外地的电话，在打过去后便无人接听。
当我得知消息后，第一时间便与派出所的民警进行了联系。
二、解决方案针对本案例的发生原因，我提出了一下解决方案：1、事情发生后，我立即找来了这位同学了解了详细情况，并及时与龙子湖派出所取得联系，时刻关注案件的进展情况。
2、对这位同学进行了安全教育，在谈话过程中，我了解到这位同学的家里父母文化水平较低，本人没有一点社会成长的经验，思想及其单纯，这也是事情发生的重要原因。
三、案例分析本案例属于大学生上当受骗，这看似偶然的事件，实际上有它的必然性，为什么大学生群体容易上当受骗，归结为以下几个方面的原因：1、在高校社会化的进程中，不法分子将诈骗的黑手频频伸进校园里，这是大学被骗的主要原因，诈骗分子惯用的伎俩是假冒身份，直接骗钱。
此外，他们常常投其所好，引诱上钩；以交友为名，骗钱骗色；以招聘为名，设置骗局；等等。
2、大学生的自我保护意识和自我保护能力较差，这是骗局发生重要原因。
调查表明：有人只要以一副老乡的面孔出现，就能向陌生的大学生“借”来现金；有人只要以一个请家教的借口，就能在校园里将一名女大学生骗走。
这些国家未来的栋梁之材，有的思想单纯，防范意识不强；有的贪图虚荣，遇事不够理智；有的交友不慎，警惕性不高。
3、此外，高校在对学生的个体防范教育上是一个薄弱环节，随着学生数量的不断增加，学生工人员的工作量越来越大，安全教育只是在开班会的时候强调一下，缺乏生动案例的现身说法，多数高校都很难开展防范技能的专门教育，同时学生对安全教育不够重视，只有事情发生了，才意识到严重性。
四、经验与启示新时期的大学生普遍缺乏安全防范意识，忽视自卫技能的学习和训练，是他们成为不法分子侵害对象和灾害事故伤害对象的根本原因。
安全防范是大学生成长成才的保护神，大学生只要有效地提高自己的安全防范能力，就可以防止案件的发生，避免灾害的出现，就能够为自己的成长创造良好的学习和生活环境。
作为学生工作人员，要不断加强和改进当代大学生的安全教育模式，便笼统说教为具体案例讲解，以学生身边的鲜活实例为例使学生对身边时的安全隐患和诈骗行为有一个深刻的认识和了解，同时，在学校层面生可以开着一门安全防范课程，让学生更加重视安全教育。
之后，我对于整个班集体进行了一次安全教育，为他们敲响警钟，并用qq、飞信、电话等方式加强与班委、寝室长沟通，了解学生平时的一点一滴，并安排他们为安全防范第一管理员。
原文地址：大学生诈骗案例案例一、案例h，男，来自鹤壁市某村，家里条件较差，为人老实忠厚，喜欢乐于助人，学习成绩较好，在入学第一次奖助学金评定是入选。
在2010年11月中下旬的一天，他接到家人的电话，说让有位自称是河南省管发放奖助学金的人，让他向某行进行汇款800元，还留有地址和电话。
该生得到消息后便拨打了该电话，便与对方交谈，在交谈中对方便让学生进行了汇款。
之后，学生感觉不对便查询了该电话，发现是外地的电话，在打过去后便无人接听。
当我得知消息后，第一时间便与派出所的民警进行了联系。
二、解决方案针对本案例的发生原因，我提出了一下解决方案：1、事情发生后，我立即找来了这位同学了解了详细情况，并及时与龙子湖派出所取得联系，时刻关注案件的进展情况。
2、对这位同学进行了安全教育，在谈话过程中，我了解到这位同学的家里父母文化水平较低，本人没有一点社会成长的经验，思想及其单纯，这也是事情发生的重要原因。
三、案例分析本案例属于大学生上当受骗，这看似偶然的事件，实际上有它的必然性，为什么大学生群体容易上当受骗，归结为以下几个方面的原因：1、在高校社会化的进程中，不法分子将诈骗的黑手频频伸进校园里，这是大学被骗的主要原因，诈骗分子惯用的伎俩是假冒身份，直接骗钱。
此外，他们常常投其所好，引诱上钩；以交友为名，骗钱骗色；以招聘为名，设置骗局；等等。
2、大学生的自我保护意识和自我保护能力较差，这是骗局发生重要原因。
调查表明：有人只要以一副老乡的面孔出现，就能向陌生的大学生“借”来现金；有人只要以一个请家教的借口，就能在校园里将一名女大学生骗走。
这些国家未来的栋梁之材，有的思想单纯，防范意识不强；有的贪图虚荣，遇事不够理智；有的交友不慎，警惕性不高。
3、此外，高校在对学生的个体防范教育上是一个薄弱环节，随着学生数量的不断增加，学生工人员的工作量越来越大，安全教育只是在开班会的时候强调一下，缺乏生动案例的现身说法，多数高校都很难开展防范技能的专门教育，同时学生对安全教育不够重视，只有事情发生了，才意识到严重性。
四、经验与启示新时期的大学生普遍缺乏安全防范意识，忽视自卫技能的学习和训练，是他们成为不法分子侵害对象和灾害事故伤害对象的根本原因。
安全防范是大学生成长成才的保护神，大学生只要有效地提高自己的安全防范能力，就可以防止案件的发生，避免灾害的出现，就能够为自己的成长创造良好的学习和生活环境。
作为学生工作人员，要不断加强和改进当代大学生的安全教育模式，便笼统说教为具体案例讲解，以学生身边的鲜活实例为例使学生对身边时的安全隐患和诈骗行为有一个深刻的认识和了解，同时，在学校层面生可以开着一门安全防范课程，让学生更加重视安全教育。
之后，我对于整个班集体进行了一次安全教育，为他们敲响警钟，并用qq、飞信、电话等方式加强与班委、寝室长沟通，了解学生平时的一点一滴，并安排他们为安全防范第一管理员。
范文二：大学生遭遇被骗案例典型案例一:李某湖南师大树达学院经管系学生一个下午，李某乘车去湘雅医院看望外婆。
做公车时，手机借给了邻座的一男士看，说是只看一下。
过了几分钟后，手机被还回来了。
李某下车后，接到一陌生电话，说你外婆病危，需要手术费，刻不容缓，立马打500元手续费过来。