《我的家乡在这里》教案
教学目标：
1.知道家乡的风景名胜和资源。

2.通过学习，热爱自己的家乡。

3.通过介绍、交流家乡的风景名胜和丰富的物产，激发学生热爱家乡的情感。

养成教育训练点：
教育学生要了解家乡的风景名胜和资源，要热爱自己的家乡。

教学重点：
知道家乡的风景名胜和资源。

教学难点：
激发学生热爱家乡的情感。

教学准备：
有关课件
课时安排：
2～3个课时
教学过程：
【课前准备】
1．通过网络或其他途径，搜集我省一些风景名胜和物产资料。

2．让学生搜集自己家乡的景色照片或图片，以及一些物产实物。

【导入新课】
（让大家欣赏图片“山西”。

）
师：同学们，大家知道图片上展示的是什么吗？这幅图片展无示的是我们山西省的地图，山西是我们的家乡。

可你了解她吗？这节课就来让大家简单认识一下我们的家乡，先来看家乡的风景名胜。

（过渡）
【讲授新课】
一、家乡的风景名胜（板书）
（一）我省的风景名胜（板书）
1.大家打开课本第三十页，认真看一看，这些地方的风景美吗？它们都在哪里？
2.学生说说。

3.师：这里主要展示了五幅图片，它们都是我省的名胜风景区：大同的云冈石窟、忻州的雁门关、五台山、太原的晋祠、临汾的壶口瀑布。

师：大家都去过这些地方吗？有什么感受呢？给同学们讲一讲。

4.学生说说。

师：大家还知道哪些我省的名胜景区呢？
师：下面大家一起来夸一下，自己的村、镇、县（小家乡）等的风景名胜，好吗？（过渡）
（二）夸夸自己家乡的美丽风光（板书）
1.我们打开课本第三十一页，大家看一看图中的小朋友是怎样夸自己的家乡的。

2.学生说说。

师：我们的家乡可能没有什么名胜古迹，但只要是我们喜欢的，受当地人喜爱的景色就可以给大家分享一下。

（让大家展示自己收集的自己家乡的照片或图片，并做简单的介绍。

）
3.大家这回知道了我们家乡的一些名胜，下面我们来了解一下我们家乡的物产资源。

（过渡）
二、家乡的物产（板书）
1.大家打开课本第三十二页，看一看图上画的都是什么？
2.学生说说。

师：这些都是我省著名的特产，有大同煤炭、沁州黄米、清徐葡萄、柳林红枣。

大家都吃过这些吗？
3.下面大家把自己知道的其它的我省的著名特产，介绍给大家听。

4.下面大家把自己搜集的自己家乡的物产拿出来展示给大家看，并作简要的介绍。

师：我们的家乡是多么的美丽、富饶，我们是不是该热爱自己的家乡呢？
5.带领同学们一齐读儿歌。

【课堂小结】
通过这节课的学习，介绍、交流了家乡的风景名胜和丰富的物产，使大家知道了家乡的风景名胜和资源，培养了学生热爱家乡的情感。

板书设计：
7.可爱的家乡
一、家乡的风景名胜
二、家乡的物产
教学反思：
通过本节课的学习，学生了解了家乡的风景名胜和丰富的物产。

通过展示图片，激发了学生对家乡的关注及热爱。

通过读儿歌，更能感受到学生热爱家乡的感情。

教学效果很好。