心得体会：创新企业青年思政工作（最新）
近年来，XX员工队伍年龄结构逐年发生变化，现有35岁以下青年员工54329人，占用工总数79%。

青年员工已逐步成为推动XX持续稳健发展的主力军。

为使X 能够与时俱进，探索出更好的发展模式，有必要针对思想政治工作中青年员工存在的问题，提出抓好青年员工思想政治教育新举措。

持续完善思想教育机制，增强青年员工队伍生命力。

一是针对一些青年员工存在的拜金主义，开展理想信念教育，使他们自觉抵制利益诱惑、腐朽思想侵蚀，形成正确的人生观、世界观、价值观。

二是针对一些青年员工存在的极端利己主义，加强集体主义教育，使青年员工的个性、才能与企业、社会发展的需要相统一。

三是针对一些青年员工存在的极端自由主义，加强职业观教育，使青年员工爱岗敬业，树立正确的职业观，共享企业发展成果。

持续深化企业文化建设，提升青年员工队伍凝聚力。

一是通过开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，教育广大青年员工进一步弘扬石油精神和X“磨刀石”精神。

二是旗帜鲜明地在青年员工中弘扬“奉献能源、创造和谐”的企业宗旨和“爱国、
创业、求实、奉献”的企业精神，大力推进企业文化落地工程。

三是举行业务比赛、演讲比赛等形式多样的主题活动，让员工能感受到充满活力、积极向上的大家庭氛围。

四是以人为本，将青年员工引入企业文化战略的长期规划中。

做到每一环节都有青年员工参与，每一项政策出台都能得到广大青年员工认可。

突出技能水平发展，提高青年员工队伍战斗力。

一是实行传、帮、带、教制，充分挖掘企业内部老员工的先进技能经验，帮助青年员工提高业务技能、适应岗位要求，尽快融入企业发展。

二是大范围开展技术比武和创新选评，推举表现优异的先进个人、先进标兵、先进团队，使一批精业务、懂技术、一专多能的高技能青年员工脱颖而出。

三是针对不同部门、岗位职业需求，把技能培训和业务工作一起部署，采用学习、培训、讲评等方法，激发学习兴趣，提高技能水平。

提倡“情感管理”方式，加强青年员工队伍引导力。

一是广开言路，开门纳谏。

采用到一线、进部门的方式，广泛征求青年员工对企业发展的意见，全面掌握青年员工的疑惑、苦恼、诉求、愿望，有针对性制定工作思路和发展规划。

二是谈真问题，真谈问题。

掌握青年员工最新动态，对症下药，发挥青年员工的长处，着力解决社会化用工留不住人的问题。

三是要学会换位思考，善于倾听不同的意见，设身处地为企
业员工着想，如实向上级部门反映他们的工作业绩，同时争取政策支持，尽力改善员工福利待遇，以此稳定队伍，实现员工与企业双赢共进。

注重人才梯队培养，扩大青年员工队伍辐射力。

一是建立青年人才储备库。

建立健全青年人才区分机制、青年人才培养机制、青年人才选拔机制，大力鼓励青年员工参加各类资质证书培训和考试，完善任职资格体系和绩效管理体系。

二是树立典型，以点带面。

在青年员工中挑选出业务精熟、思想过硬的代表，使青年员工在学习榜样的过程中完善自我。

三是发掘潜力，培养后备人才。

挑选基本素质好、文化程度高、责任感和进取心较强，但工作实践经验少、综合能力有待提高的年轻员工到关键岗位锻炼，积聚后备力量。

心得体会：思政课教师必须强化人格塑造（最新）
总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，“办好思想政治理论课关键在教师”“思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子”。

并从政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正等六方
面对思政课教师提出了严格要求和根本遵循，为思政课教师立身、立学、立言、立德指明了方向。

其中，“人格要正”表明思政课教师必须强化人格塑造，以高尚的人格魅力和深厚的理论学识引领学生、感化学生、培养学生。

要有堂堂正正的浩然正气
思想政治理论课从根本上说是做人的思想引导和灵魂塑造工作，面对的是最为复杂的思想困惑和心灵净化问题，引领的是最为崇高的理想信念和价值取向话题。

这对思政课教师而言，使命光荣而伟大，职责神圣而艰巨。

总书记强调，“要让有信仰的人讲信仰，善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒”。

只有自己对所宣讲的理论抱有坚定信仰，思政课教师才有可能以坚决的态度、高昂的激情、忘我的投入和发自内心的情感，将深奥的理论表述在平凡的话语中，将崇高的理想贯穿于现实的生活中，将正确的导向融入鲜活的事例中，才能理直气壮、真情实感地开展好思想政治理论课教学。

思政课教师只有以“笃行信道，自强不息”“春风化雨、润物无声”的人格魅力，涵养堂堂正正做人、坦坦荡荡处事的浩然正气，才能真正感染、打动、教育和说服面对的学生。

要有如沐春风的祥和瑞气
古人云，“师者，所以传道、授业、解惑也。

”从远古时代起，人们就认识到教师的职业不仅要传授知识和技能，更要教会学生道德和品行。

思政课教师要给学生开启真理之门、把稳思想之舵、指引人生航向，必须自己要有正直的人格和高尚的情操。

总书记强调，有人格，才有吸引力；亲其师，才能信其道。

为此，思政课教师自身要加强师德师风建设，坚持言传与身教相统一，坚持以德立身、以德立学、以德施教。

用自己的高尚品德、榜样力量和示范行动，积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。

积极倡导和践行社会主义核心价值观，用自己的丰富学识、社会阅历和人生感悟点燃学生对真善美的向往和追求，使正确的道德素养和价值取向润物细无声地浸润学生的心田、转化为日常行为。

要有学养深厚的充足底气
思政课教师承载着传播知识、传播思想、传播真理和塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。

俗话说得好，“要给学生一杯水，自己要有一桶水”。

学问精深和知识广博是教师赢得学生尊敬和服膺的基本前提。

思政课教师要履行好自己的职责，必须自己学深悟透，把要宣讲传播的科学理论弄清楚、想明白。

试想，如果思政课教师自己对传授的原理都没有想清楚、弄明白，那么他给人做思想政治工作，就只能是“以其昏昏，使人昭昭”，结果不但不能帮人释疑解惑、排忧解难，反而会使人误入
歧途、误人子弟。

思政课教师要做好科学真理的传播者和思想理论的引路人，必须坚持以问题为导向、以需求为依托，坚持因事而化、因时而进、因势而新，不断增强自己的理论功底和学识修养，切实做到以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生。