十九届《新课标英语考级教程》小学一、二级考试题型

注意：此题考级的试题核心重点严格贯彻2011年6月版《英语课程标准》的要求和规定。

第十九届新课标英语等级测试全国统一试题 (EGT小学一、二级)，本套试题总分120分，一共三部分—听力、基础知识与综合能力运用和口试。

第一部分为听力，分值为20分； 第二部分为基础知识与综合能力运用，分值为80分; 第三部分为口试，分值为20分。 全部答案都必须按要求在答题卡中相对应题号下填涂或书写，要求填涂正确、书写工整、清晰、规范，卷面清洁。

(考试只是手段，不是目的。所以能让学生在准备考试的过程中不断的提高才是考试的真正目的。不管是何种题型，都不该仅仅拘泥于对单个知识点的考查，而应考查学生在具

体情境中运用所学英语知识与技能的综合语言运用能力。) 第Ⅰ卷 听力理解 占笔试20% (共20分每个小题1分)

一、听录音，选择你所听到的单词。每个单词只读一遍。(共5分，每小题1分) e.g. (C) 1. A. cup B. cap C. cake 录音原文：1. cake 评析 此题型要求学生听单词录音选择单词。主要考察学生对语音知识的掌握。题目中设计的单词都会含有相同或者相似的一部分字母或者字母组合，学生需要准确掌握其读音才能更准确地完成此题。

二、听录音，选择与你所听到单词相符的图片。每个单词只读一遍。(共5分，每小题1分)

录音原文：1. listen 评析 此题型要求学生听单词录音选择与单词相符合的图片。可以考查学生看图想其英语表达，听音联系其英文表达，达到通过一个题目考查学生三种能力的目的。注意在选图时，所使用的图画要清晰明了。尽量避免因学生的生活经验或文化背景的差异而导致不能正确识别图画的可能性。

三、听录音选图。根据听到的内容，选择相应的图片。每段内容读两遍。(共5分，每小题1分)

录音原文：1. I want some bananas. 评析 此题型主要考察学生能都根据听到的句子指认正确图片的能力。采用图片而没有选择文字，主要是为了减轻学生阅读文字的负担，更好地体现考查的目的。

四、听对话，判断哪副图与谈话内容有关。每段内容读两遍。(共5分，每小题1分)

录音原文：1. —Hi, Tom. What’s your favorite sport? —My favorite sport is playing basketball. I play basketball every day. 评析 此题型要求学生通过听和看图，抓住对话大意的能力。图片信息与对话巧妙对应，学生只需要听懂关键词即可判断出正确的图片。

五、听录音，根据句子内容，从下面所给的选项中选择最佳答案。每个句子读两遍。 (共5分，每小题1分) (A ) 11. She is my _________. A. mum B. aunt C. sister 录音原文：She is my mum.

六、 听录音，根据你所听到的句子，选出最恰当的应答。每个句子读两遍。(共5分，每小题1分 ) e.g. （A）1. A. I’m six years old. B. I’m fine. Thank you. C. I’m Cathy. 录音原文：1. How old are you?

七、听录音，在相应的方框内打勾。每个录音读两遍。(共5分，每小题1分 ) 录音原文：1. Beijing is sunny. 2. Harbin is snowy. 3. Shanghai will rain heavily today. 4. Guangzhou is cloudy. 5. Changsha will be windy. 评析 此题型要求学生听懂单句，捕捉基本信息的能力，与真实生活很接近。

八、听录音，在相应的时间下打钩。每个录音读两遍。(共5分，每小题1分 )

录音原文：I have five classes on Friday morning. Our class begins at 8 o’clock. The first class is Math. And the second one is Chinese. At 10 o’clock, I have Art class. The next class is English. I like the last class best, because it is PE. 评析 此题型要求学生听懂小语段并认读、选择关键词的能力，与真实生活很接近。

九、听录音，选择与所听到的句子意思相近的句子。每个句子读两遍。(共5分，每空1分) e.g. ( B ) 1. A. His father is a doctor. B. His father is a teacher. 录音原文：1. His father works in the hospital. 评析 此题型主要考查学生对句子的理解、是否能听懂有关熟悉话题的句子，并能从中提取信息和观点以完成选择。

十、听录音，从每小题A、B、C三个选项中, 找出相应问题的最佳答案。每个录音读两遍。(共5分，每空1分) e.g. ( C )1. Who is the woman? A. Linlin’s classmate. B. Linlin’s teacher. C. Linlin’s mom. 录音原文： W: Linlin, get up and have your breakfast. M: OK, I am coming. 评析 本题型要求学生听完对话选择能回答问题的最佳答案。考查学生对语段的理解能力，并从中准确获取所隐含的信息，正确地完成答题。 (整个听力测试的要求：听力测试主要测试学生对所听内容的理解和在具体语境中听的能力。要求学生在听的过程中有效地捕捉信息。选材内容应贴近学生的日常生活。这里一共列举了十种题型，一、 二级可以根据学生的基础分别选择其中的3-4种题型用到听力试题中。)

第Ⅱ卷 基础知识与综合能力运用 占笔试80%

一、语音知识。选择与所给单词划线部分读音相同（不同）的选项。(共5分，每小题1分) e.g.(A) 1. cake A. same B. bag C. what 评析 此题型要求学生选择与所给单词划线部分读音相同的单词，着重考查语音知识。

二、单项选择。从下列各题所给的选项中，选择可以填入空白处的最佳选项。(共15分，每小题1分) e.g. ( A ) 1. Red and blue are ________. A. colours B. lights C. food 评析 此题型要求选择最佳选项，主要考查学生运用语言知识的能力，可以有针对性地考查语法知识、词汇知识、各种常见表达法以及语用知识。

三﹑情景交际。(共5分，每小题1分) （小升初题型） A. 选出与所给图片内容相符的句子。

C. 情景对话，根据对话选择正确答案。 e.g. （ A） 1. 你的同学周六要去欢乐谷玩， 你可以说： A. Have a good time B Good luck C. goodbye

四、完形填空 阅读下面一则短文，掌握其大意，从每小题所给的A、B、C、D四个选项中,找出可以填入相应空白处的最佳答案。(共10分，每小题1分) e.g. Mingming is the___1___student in our school. His father is a___2___in a factory. His mother is a teacher. He___3___a sister and a brother. His sister is___4___younger than him. But she is much___5___than Mingming. His brother is___6___. Mingming studies very___7___. He usually gets up___8___a quarter past six in the morning. After breakfast, he leaves home. He goes to___9___ by bike. He often gets there earlier than others. He likes ___10___his classmates with their lessons. ( C ) 1. A. good B. better C. best D. nice ( B ) 2.A. farmer B. worker C. teacher D. student ( D ) 3.A. is B. have C. likes D. has ( A ) 4.A. a little B. more C. very D. quite ( C ) 5.A. younger B. older C. stronger D. more ( D ) 6.A. young B. younger C. older D. the youngest ( B ) 7.A. busy B. hard C. good D. fine ( C ) 8. A. in B. on C. at D. to ( A ) 9.A.school B. home C. factory D. farm ( D ) 10.A. to work B. to make C. to write D. to help 评析 此题通过阅读考查学生语言知识的综合运用能力。注重对学生语篇整体理解能力的考查。不仅仅对学生各方面知识和能力进行多角度考查，而且对其思维能力在较高层次(如联想、推理、归纳等) 上进行检测。要求学生不仅要具有一定的词汇、句型和语法知识，在句子层次上来考虑单词搭配、惯用语和语法等，而且还要具备阅读能力、综合分析能力和运用语言知识能力。

五、阅读理解。(共30分，每小题1分) 阅读理解题型： 1. 选择答案型阅读理解 e.g. 阅读下面的材料，从每题所给的A、B、C四个选项中选出最佳选项。 James is a primary school(小学) student. He’s in Grade(年纪) Three now. He has a round face and wears glasses. He likes playing football and swimming. But today he doesn’t go to school. He’s ill. He’s in bed. He had a bad cold. He must stay in bed for a week. ( A ) 1. James is a ______ student. A. primary school B. middle school C. senior school ( B ) 2. James is in Grade______. A. Too B. Three C. Two ( B ) 3. James likes______. A. basketball B. football C. table tennis ( B ) 4. James is in bed because______. A. he is tired B. he is ill C. he is sleepy ( B ) 5. James must stay in bed for ______. A. a day B. a week C. two weeks 评析 此类阅读理解要求学生在阅读一篇短文、新闻、杂志信息、节目单等并回答若干个问题。考查学生根据问题分别获取相对应的信息的能力。