大班数学活动：数独
设计意图：
“数独游戏”，易让人望文生义：既然冠以“数”的名头，一定是数学游戏。

其实不然，“数独”是地道的逻辑游戏，逻辑推理才是问题的解决之道。

大班幼儿的抽象、逻辑思维能力开始逐步发展，“数独”游戏可促进幼儿逻辑思维能力的发展。

根据大班幼儿的年龄特点，本活动中选择了“九方格”（3×3）作为数独图。

与“四宫格”（4×4）“六宫格”（6×6）“九宫格”（9×9）相比，它们都有行和列的规则要求，不同的是九方格只用三种图片或符号，是最初级的数独游戏。

幼儿通过游戏可发展观察分析能力和判断推理能力，体验独立思考、解决问题的成就感。

活动目标：
1.发现九方格“数独”游戏规则，能运用规则解决问题，锻炼观察分析能力和判断推理能力。

2.探索玩初级“数独”的基本方法。

3.在独立思考、解决问题和交流互动中体验成就感。

活动准备：
1.九方格（3×3）一张，横、竖小窗格（1×3）各一张；水果九方格一张；一列三空格水果九方格一张；一行三空格动物九方格一张；数字九方格一张；空七个数字九方格两张。