第二单元词语盘点教学设计
【教学目标】
1、会认读本单元的生字词
2、能正确、规范地书写“读读写写”中的字词
3、能正确运用本单元的词语，会造句并合理使用。

【教学重难点】
1、
2、
3、理解“初旬”“张灯结彩”“鼻祖”“布施”“蜂拥而至”。

运用“万象更新”“蜂拥而至”“能歌善舞”造句。

理解一字多义“旬”“酷”在不同词语中的具体含义。

【教学方法】讲授法、讨论法、练习法
【课时安排】一课时
【教学过程】
一、明确本节课目标
1、会认读
2、能正确、规范地书写
3、能正确使用
二、复习“读读写写”
（一）认读“读读写写”中的词语
1、学生自读练习
2、分组齐读
（二）理解重点词语
1、生自问自答，解决部分词语含义
2、老师提问“初旬”“万象更新”“张灯结彩”，大家一起解决问题。

3、课件出示重点词语意义，学生齐读。

（三）词语运用
1、老师出示范例，引导学生自己造句。

2、生自己思考，并写下自己造的句子，可以同桌讨论。

3、全班交流，师生一同评价。

（四）看拼音写词语
1、学生自己拼写
2、同桌检查
3、老师查看学生书写情况，板书易错字。

三、复习“读读记记”
（一）认读“读读记记”中的词语
1、学生自读练习
2、分组齐读
（二）理解重点词语
1、生自问自答，解决部分词语含义
2、老师提问“鼻祖”“布施”“酷热”“蜂拥而至”，大家一起解决问题
3、课件出示重点词语意义，学生齐读
（三）词语运用
1、老师出示范例，引导学生自己造句。

2、生自己思考，并写下自己造的句子，可以同桌讨论。

3、全班交流，师生一同评价。

四、补全词语
（）庙会（）马灯
万（）更新（）灯结彩（）堂大笑
能（）善（）别无所（）（）拥而至
五、课堂小结
通过本节课的复习，相信大家能够查缺补漏。

知识要不断复习才能巩固，不能学着新知识忘记旧知识。

温故而知新，可以为师矣。

大家再接再厉！
教学反思：
词语会运用才算真正掌握，所以不但要能正确书写，还要能正确使用。

之前的教学中忽略了这一点，所以今后要注意强化学生的词语运用能力。

会写会用，才算真正掌握。