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我和我的老师
清晨，天还刚蒙蒙亮，在这时，一个熟悉的身影就已来到了
学校，开始了她一天忙碌而有序的工作，她就是张老师。作为一
个班主任和一位语文老师，她首先要整理作业，总结评语，并不
时地备备课；作为一个年级组长，老师也常要组织各种活动，阅
览大批量的通知，清早的这段时间基本都是付诸于此了，等到同
学们陆续到校，老师又开始组织早读......一年四季，长此以往，
张老师一直将她的爱与知识传递给她的学生们。
从五年级起，张老师成为了我的班主任，教我到小学毕业，
虽然只有短短两年，但老师留给我的印象是十分深刻的，对我的
影响同样是十分深远的。
记得五年级那阵，我刚从老家转学来到北京，人生地不熟的，
还不太适应。开学后第一次见到张老师，她个子不很高，利落地
梳着一头略带棕黄色的卷发，目光明亮而敏锐，给人以一种精明
干练的感觉。老师首先向我介绍了班里的各位同学，还给我分配
了职务，成为了张老师的课代表。
张老师很大的一个特点就是性子快，向来是雷厉风行，而作
为课代表的我却不同于老师，有些磨蹭，效率也不高。对此，老
师可是没少锻炼我，每天的收发作业，统计人数，整理试卷等都
要负责。刚开始，我还不太习惯，有时还会出点差错，但后来有
了经验，办事的能力与效率提高了很多。这样一来，我不光改正
了自身的一些缺点，还通过参与班里的事物，和大家打交道，从
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而更快地结识了一些好朋友，体会到了新集体的温暖。老师待人
的细致周到打动了我，也让我更快地融入进了新的生活。
更让我佩服的还是张老师那独有的教书育人的本领。老师的
语文课也实在是令人称道的。老师讲课很生动、到位，时常能引
经据典，且深入浅出，热情洋溢，将我们带入课文的意境之中，
从而更好地分析理解每课的知识点。这无疑提高了我的语文学习
能力，也引发了我对语文的学习兴趣，为今后的学习打下了良好
的基础。
不单是学习，老师也同样注重我们的全面发展。
刚转到新学校的第一个学期，学校就组织一场跳绳比赛，要
求班内全员参与。但那时我因为以前学校并不很重视体育教学，
且各项体育活动也不擅长，跳绳也是，总连着跳不了几个。当时
我真是既难过又担心，不想给班级的拖后腿，正当我苦恼之时，
张老师首先让班里的跳绳最好的同学帮助我学习，训练各种跳绳
的技法，还不时督促我多加练习，并亲自做示范，指导我，这样，
我也就更努力练习，跳绳水平便有了很大的进步，体育能力方面
也得到了提高。同时，在老师的号召与引导下，班里的同学在比
赛中都取得了优异的成绩，也为班级争得了荣誉。也是张老师，
陪伴帮助我度过了学习生活中的一个又一个难题。
时至今日，我依然会时常想起我们的张老师，想起她那绘声
绘色的课堂，和小学那段美好的时光。