(难点) 3.了解诸葛亮的形象及其治国主张，理解其“鞠躬尽瘁，死而 后已”的品质和“知恩图报”的拳拳诚意。(重点)
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作者介绍
诸葛亮（181——234），字孔明，号卧 龙，琅琊阳都（今山东沂南）人，三国时期蜀 汉丞相，杰出的政治家、军事家。在世时被封 为武乡侯，死后追谥忠武侯。代表作有《出师 表》《诫子书》等。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁， 死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的 代表人物。著有《诸葛亮集》。
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今/南方已定，兵甲已足，当/奖率三军，北定中原，庶竭驽钝， 攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此/臣所以报先帝/而忠陛下 /之职分也。至于/斟酌损益，进尽忠言，则/攸之、祎、允之 任也。
愿/陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则/治臣之罪，以告 /先帝之灵。若无/兴德之言，则/责攸之、祎、允等之慢，以 彰其咎。陛下/亦宜/自谋，以/咨诹善道，察纳雅言，深追/先 帝/遗诏。臣/不胜/受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所 言。
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出师表
开创，创立。统一中
原的大业。
死。崩，古代指皇帝死亡。殂，死亡。 这里指蜀汉。
刘备。 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州 疲弊，
实在，确实。
时候。
指朝廷上的官员。 朝廷。
贫困衰弱。
此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身
这于里指外疆者场。，盖追追念。先帝之厚殊遇遇。 ，欲报报答之于懈陛怠下也忠。诚有诚志宜的将开士张圣奋不听顾，身。
斟 酌 以彰其咎 咨 诹 遗诏
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参照注释，朗读课文，注意节奏和断句，看看文中到底写了 哪些内容。
先帝/创业/未半而/中道/崩殂，今/天下三分，益州/疲 敝，此诚/危急存亡之秋也。然/侍卫之臣不懈于内，忠志之 士忘身于外者，盖/追/先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜/ 开张圣听，以光/先帝遗德，恢弘/志士之气，不宜/妄自菲薄， 引喻失义，以塞/忠谏之路也。
预习检查 读一读
cú
bì
fěi崩殂 疲弊 妄自菲薄 陟罚臧否 费祎
wèi
bì quē
以遗陛下 裨补阙漏
xíng
性行淑均
háng
行阵
tuí
倾颓
huán zhǎng
gōng wěi
桓 长史 躬耕 猥自枉屈
预习检查 读一读
sù
nú
夙夜忧叹 驽钝
rǎng
fèn
攘除 职分
zhēn zhuó zhāng jiù zī zōu zhào
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臣本/布衣，躬耕于南阳，苟全/性命/于乱世，不求/闻达/ 于诸侯。先帝/不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣/于草庐之中，咨 臣以/当世之事，由是感激，遂许先帝/以驱驰。后值倾覆，受任 于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十/有一年矣。
先帝/知臣/谨慎，故/临崩/寄臣以大事也。受命以来，夙夜 忧叹，恐/付托不效，以伤/先帝之明，故/五月渡泸，深入不毛。
“表”是古时臣子向帝王上书言事的奏章。用于向君主陈 说作者的请求和愿望。表文的内容一般不外乎议论和叙事，又 往往带有抒情色彩。
《出师表》是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表 ，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。
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背景资料
诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（227 年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇(xiāo)亭（现在湖北 宜都）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的 叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏。刘禅昏弱，使诸葛亮在劳师远 征之际深怀内顾之忧，因此，临行前上此表文，给刘禅以告诫和 劝勉。希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，以使国内政治 修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原” “兴复汉室”的宏大理想。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 ——陆游
南宋大诗人陆游笔下的“千载一表”到底有什 么经典之处呢？今天，我们就来学习这篇杰作。
九年级语文下册
23 出师表
第一课时 第二课时
第一课时
学习目标
1.了解诸葛亮及《出师表》的相关知识，积累文言词汇，掌握 常用的文言实词、虚词。(重点) 2.分析诸葛亮的形象，学习议论、记叙和抒情相结合的方法。
出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。—杜甫《蜀相》
鞠躬尽瘁，死而后已。 --《后出师表》
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文体知识
表，古代向帝王上书言事的一种文体。我国古代臣子写给 君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”，如李 斯《谏逐客书》。到了汉代，这类文字分成章、奏、表、议四 小类。“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。” （《文心雕龙》）此外，还有一种专议朝政的文章叫作“疏”， 到了魏晋南北朝时期，这类文章又统称为“表”。《出师表》 是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报 国之心，或献攻略之策。
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译：先帝创立统一大业还没有完成一半，就中途去世了。 现在天下分裂为三国，我们蜀汉贫困衰弱，这实在是形势危 急、存亡难料的关键时刻。然而，侍奉守卫的大臣们在宫廷 内毫不懈怠，忠诚有志的将士们在疆场上奋不顾身。原来 （他们）是追念先帝在世时对他们的厚遇,想要把它报答给 陛下啊。陛下确实应该广泛地听取意见，将先帝遗留下的美 德发扬光大，弘扬志士们的士气，不应该随意地看轻自己， 说话不恰当，以致堵塞了竭诚进谏的道路啊。
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宫中/府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有/作 奸犯科/及为忠善者，宜付/有司/论其刑赏，以昭/陛下平明 之理，不宜偏私，使/内外异法也。
侍中、侍郎/郭攸之、费祎、董允等，此皆/良实，志虑 /忠纯，是以/先帝简拔/以遗陛下。愚以为/宫中之事，事无 大小，悉以咨之，然后施行，必能/裨补阙漏，有所广益。
连接上一句或上一段，表原因。大概是 扩大皇上听闻的范围。意思是要后主广泛听取意见。
来 以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，
发扬光大。 遗留的美德。 发扬，扩展。
以塞忠谏之路也。
随意地看轻自己。
因而 阻塞 忠：忠诚。 谏：直言规劝，使改正错误。这里指进谏。
说话不恰当。 引喻:称引
失义：不合道理
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将军向宠，性行/淑均，晓畅/军事，试用于昔日，先帝称之 曰/能，是以/众议/举宠为督。愚以为/营中之事，悉以咨之，必 能使/行阵和睦，优劣得所。
亲/贤臣，远/小人，此/先汉/所以兴隆也;亲小人，远贤臣， 此/后汉/所以倾颓也。先帝在时，每与臣/论此事，未尝/不叹息 痛恨/于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉/贞良死节之 臣，愿/陛下/亲之信之，则/汉室之隆，可/计日而待也。