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数学人教版六年级下册微课说明

今天所讲微课的内容是九年义务教育六年制小学数学人教版六年级下册第四单位第一节的内容:比例的基本性质。

这部分知识是在学习了比的知识和除法、分数等基础上教学的。

本节课的内容是这个单元的第一节课,主要属于概念教学,是解比例的基础,和进行正、反比例教学的关键,是利用比例知识解决实际问题的先决条件。

以《新课程标准》为依据,根据大纲的要求和教材的特点,结合六年级学生的认知能力,我确立以下教学目标:
⑴认知目标:认识比例各部分名称,理解并掌握比例的基本性质,能运用比例的基本性质判断两个比能否成比例,并会组比例。

⑵能力目标:引导学生通过观察、比较、计算、交流探索新知并能运用相关知识解决问题,提高解决问题的能力。

⑶情感目标:在自主学习过程中体验发现数学规律的乐趣,培养学生用数学知识解决实际问题的能力。

这样的目标设计打破了传统的概念教学的规律,从过于注重概念本身转化到更多地关注学生的学习过程和情感体验,立足教学目标多元化,不仅要使学生掌握认知目标,还要在学生的学习过程中发展学生的能力,使学生能够解决实际问题。

结合新课程标准的特点,在吃透教材的基础上,我确定了以下教学重点和难点:
教学重点:理解比例的基本性质。

教学难点:运用比例的性质判断两个比能否组成比例,并能正确地组比例。

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