大班科学教案：《认识水稻》
活动目标：
1．通过观察、解剖、区分水稻的根、茎、叶、果实，进一步感知水稻的基本特征。

2.了解水稻的生长过程，懂得粮食的来之不易，知道平时要爱惜粮食。

3.激发幼儿探索的欲望及仔细观察的兴趣。

活动准备：
1.人手一株水稻、水稻分解图、水稻课件、剪刀、筐、大米
活动过程：
一、认识水稻的外形特征。

1.小朋友，现在是什么季节啊?（秋天）你觉得秋天是一个怎样的季节啊?（美丽的季节、丰收的季节）瞧，今天老师给大家带来了一个分外的好朋友，看看它是谁？学习词：水稻
2.一会儿请小朋友们去仔细看一看、摸一摸、闻一闻，你会发现水稻的什么秘密呢？
3.幼儿解放观看（结伴看）。

4.集体讨论：说说各自发现的秘密（同伴补充），引导幼儿用统统生动的语言进行描述。

师小结:水稻有像胡须一样的根，我们叫它须根。

还有像小锯子一样的细长的叶子、捏上去软软的茎和沉甸甸、一串串，黄黄的果实。

提出疑问，等待验证。

：茎捏上去软软的，猜猜里面是怎么样？有什么办法知道？
二、解剖水稻，梳理植物的概念。

1.水稻是不是植物呢？为什么？（等待验证）
2.今天，我们就来当回小小科学家，用剪刀把水稻的每个部分剪开来，看看水稻是不是可以分成植物的几个部分。

（相同的部分放在同一个筐里）
3.提问：你把水稻分成了哪几个部分？（根据幼儿回答，师在黑板上出示各部分）
4.你在给水稻分家的时候，有没有什么新发现？
主要验证：茎是空的→捏上去软软的→作用:输送营养
5.金黄的稻谷里躲着谁呢？（米）让我们一起剥，看看到底是不是？（幼儿动手操作剥稻谷）
6.果然是米，看看米是怎么样的？每人试一粒，放嘴里咬咬（小、硬、白）师小结:水稻有根、茎、叶子和果实，所以水稻就是一种植物。

水稻的根是用来吸收土壤里的营养的，叶子会进行光合作用，帮着吸收空气中的养分和水分，然后和根吸收的营养一起通过茎，输送给果实，然后水稻就慢慢地成熟了。

三、观看水稻生长的PPT，了解水稻的生长过程。

教育幼儿要爱惜粮食。

1.你们谁见过农民伯伯种水稻?（展示水稻生长过程的PPT课件，教师逐一进行讲解。

）
2.欣赏古诗“悯农”，知道米粒来得不简易，要爱惜。

师小结:别看小小一粒米，藏着许多营养，我们都离不开它，知道为什么吗？（可以做成饭，让我们吃了会长高）因为它是什么？（粮食）现在小朋友知道了每一粒米来的都不简易，所以平时我们要更加爱惜粮食，吃饭的时候，要尽量吃完，不要随便倒掉哦!
四、延伸活动
师:在我们国家有一个非常出名的专门研究水稻的爷爷，他叫袁隆平，他研究出了许多例外品种的水稻，等下次活动的时候我们就一起通过看视频去了解
水稻专家袁隆平爷爷和他种植的例外种类水稻吧!回教室后，大家可以在美工区画画你今天看到的水稻哦!
二〇一六年十一月。