他边喝牛奶边答道：“没办法，我的肚子是个无底 洞，总是吃不饱！”他嘴里还念念有词的说：“恩…… 恩……真好吃。”
他在上课的时候，总是偷偷在玩玩具，老师讲课， 他全然没有听到。每次上马老师课时，轮到他发言，就 意味着一场大笑即将来临。他立即站起来，头微微上仰， 脸涨得通红，厚厚的嘴唇在颤动，竟吐不出半个字，真 可谓有话难言呀。
描写言行 体现特点
7:50，小刚搓着朦胧的睡眼拖着步子进了教室， 科代表正在收作业，叫道：“小刚，你的作业！”小 刚一听马上直起了腰，呆呆地立着，突然，他一拍自 己的脑门，弓着腰在书包里翻找起来，科代表敲敲桌 子：“还没找到吗？就差你的了。”小刚一面找一面 嚷着：“我做了，别着急。”好不容易把作业本从书 包里拽了出来，交给了课代表。科代表看着这本“蓬 松”的本子，摇摇头出了教室。
追忆式结尾
• 放寒假后，好久没见面了，我 很想念他。在写完这篇作文时，杨 立的面容又出现在我的面前。他在 笑，笑得那么可爱，那么天真……
借物抒情式结尾
1、我决定把~~~珍藏起来，因 为在那~~~上凝聚着我俩之间的深 厚友谊和~~的~~的品质。
2、每当我看到~~~，就仿佛看 到~~那天真可爱的笑容，那热心 帮助他人的身影。
开头：设问式开头
• 如果有人问我：“你和谁是最好 的朋友？”我会毫不犹豫地回答： “小明”
• 一看到“石榴”这两字，你准会 以为那是酸甜可口的石榴吧！不对， 我说的”石榴“是在农村认识的一个 好朋友。
联想式开头
•
看到这个作文题目，我的脑海中立即闪
现出一个熟悉的身影：圆圆的脸上有一双水
灵灵的大眼睛，上身穿件夹克服，下身穿条
灰裤子，他就是我最好的朋友~~~你别看他
外貌平常，可是无论是谁提起他都会竖起大
拇指夸赞，我可是打心眼里佩服他。
•
每次看到这个~~~（文具、他送给你的
小礼物等等），我的脑海中立即闪现出一个
熟悉的身影：~~~~~~~~~~~~~~~
观察小伙伴，应该注意以下几点：
1、能抓住小伙伴的动作、神态 变化、说话、心理活动等方面的特 点来细致地观察。
他有一对蒲扇般的大 耳朵，一个圆滚滚的大肚 子，手持九齿钉耙，贪吃 爱睡是他的本性。
他肩挂乾坤圈，手持 红缨枪，腰缠混天绫，脚 踏风火轮，斩妖除魔 ，威 风八面。
怎样猜的？
抓住人物外貌特征和人 物性格特征
我的小伙伴
在童年生活中，你可能结识 了不少小伙伴。他们有的是同学， 有的是邻居，有的是亲友的孩 子……你是不是很了解他们，喜 欢他们？但是现在让你选择他们 中的一个来写。
3.你和好朋友之间发生的事情：互相帮 助的，合作完成的，பைடு நூலகம்到表扬的，发生 误会的……
• 拟定题目
• 1 直接以“我的小伙伴”命题。 • 2 以小伙伴 给人留下印象深刻的一个特
点命题，如《我的同桌“开心果”》《 任性的小钱》《淘气 的“小蟑螂”》。 • 3 以表达 情感的 方式 命题，如《难忘 的小棋友》。
• 你的朋友到底是个怎样 的人呢？
• 性格
性格特点：
热心、诚实、宽容、纯朴、有责任心、 善良、勇敢、开朗活泼、腼腆内向、 聪明伶俐、真诚、守信、善解人意、 幽默可笑、沉着冷静、大公无私、积 极乐观、谦虚、大方得体... ...
以典型事例反映出人物的这些性格特点。
同桌讨论:
1.说说你的好朋友外貌、性格特 点。 2.你的好朋友有什么兴趣爱好？
开头 （普通开头）
•
他有着一头乌黑发亮的头发，
一双炯炯有神的眼睛，精巧挺直
的鼻子，一张能说会道的嘴巴。
他叫~~~，是我最好的朋友。
• 每个人都会有自己的好朋友， 我也有许多好朋友，其中和我最 要好的是~~~。他~~~~~~~
• 每当说起童年，我就非常想念 儿时的伙伴磊磊，我的童年是在 姥姥家度过的，邻居磊磊和我同 岁，是形影不离的好朋友，我俩 快乐的足迹几乎踏遍了乡村的每 一个角落。
2、能观察一件完整的事情。特 别是能够把事情的经过观察具体。
3、知道在观察事情中认真思考 事件，能表现小伙伴的什么特点。
形象描写 显示特点
A.他个子很矮，黑瘦黑瘦的，脸很长， 本来不大的眼睛显得更小了，而额头和颧骨却 又十分突出，难怪有的同学给他取了个绰号 “祖先”，说白了就是类人猿。
B.圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆 溜溜的大眼睛。你要是问一个问题，她那黑葡 萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在她那 高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。平时 总是笑嘻嘻的，要是生气起来，两片嘴唇翘得 老高老高，这时大家都说：“真可以挂上两只 油瓶呢！”
我的好伙伴 我有一个好伙伴，他的名字叫严若鹏。 他长着一副胖乎乎的鹅蛋脸，脸上镶嵌着一对 直勾勾的细眼，一对眼睛中间横卧着笔直的、机灵 的鼻子；那说话结结巴巴的小嘴。他那大脑袋上的 头发乌黑油亮。
外貌特点
事例 严若鹏非常能吃，有一天，我正走在上学的路上，
看见严若鹏一手拿着橘子，一手揣着酸奶。我走上前去 问：“你怎么拿这么多东西呀？”
我希望我的好伙伴能改掉缺点，发扬优点，成为一 名优秀的学生。
文段写的小伙伴是________，为了表现他________的性 格，选择_________事来写。
结尾
１.这就是我的朋友——XXX。我们现在 还是一个班级的同学，虽然我们可能会 分开，但我要和她做一辈子的好朋友。
２.我盼望着暑假快点到来，到那时就 可以和磊磊重聚，一起到乡下的小河 边去追忆童年生活的乐趣。
精选事说起例张伟突，他出的特确是点个宽宏大量的人，我到张伟
家去玩儿，看到了他心爱的军舰模型，很想借回去玩几天。 经过张伟同意，我高高兴兴地抱着军舰模型回家了。就连 睡觉也要放在枕边。可是，老天爷好像故意跟我作对，我 在欣赏时，一失手将模型掉在地上。这可不得了，那军舰 模型摔了个七零八碎。要知道，这可是张伟在美国的叔叔 给他寄来的呀！顿时，我的心上似乎压了一大块石头。不 几天，张伟来取模型了。他一进门就问：“我的军舰模型 呢？”我支支吾吾地回答：“它……它已经碎了……”我 以为将要面临的是一阵“暴风骤雨”，谁知，张伟并没有 生气，而是风趣地说：“鄙人乃宽宏大量之人也，不为小 事而怒。”后来，我们齐心协力用万能胶将军舰模型粘好 了。