将这篇短篇小说划分为三部分：每部分 用一个动词以“______故乡”的形式概 括大意。
回 故乡 在 故乡 离 故乡
每一部分 写了哪些内容？
回 故乡
➢回乡的时间 ➢回乡的原因 ➢回乡时看到的景物及
产生的心情
在 故乡
➢按照时间顺序，写 “我”见到母亲、 杨二嫂和闰土。
离 故乡
➢写“我”和母亲在船 上的谈话及“我”的 感受。
充满画意，色彩极为鲜明而又纯净、生机勃勃， 写出了作者对于故乡的美好印象，也由此衬托出 少年闰土“小英雄”的形象。
神奇
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是 海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
➢ 现实中的故乡
深冬时节，渐近故乡，那阴晦的天气，萧索
的荒村，枯草的断茎……
萧索
第2、6段写“我”渐近故乡，看到深冬时节 阴晦的天气、萧索的荒村、枯草的断茎，寥寥数 笔，便画出了一幅冷涩的故乡风景图，渲染出一 种悲凉的气氛，从而为全篇奠定了暗淡的基调。
3. 根据文中人物出场的顺序，找一找课文 第二部分主要写了哪几个人物。
少年 闰土
杨二嫂
中年 闰土
少年 闰土
杨二嫂
中年 闰土
4. 如果去掉写少年闰土的这一部分内容，文 章在时间的衔接上仍然是顺畅的。写少年 闰土这一部分内容，属于什么记叙方式？
插叙
插叙
在写作的过程中，由于表达情感的需 要，暂时中断叙述，在不改变全文中心的 情况下，插入另一个或几个与中心事件有 关的情节或事件，这样的叙述方式叫作插 叙。它是记叙文常用的一种叙述方式。
深冬时节，渐近故乡，那阴晦的天气，萧索 的荒村，枯草的断茎……
➢ 理想中的故乡
眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深
蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
结尾再现故乡的美丽画面，这是“我”
的美好希望的象征，也是对新生活的想象和
憧憬。
美丽
眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝 的天空中挂着一轮金黄的圆月。
动来进行插叙。
思考：这样的插叙在小说中有什么作用？
把少年 闰土的 形象写 活了。
和后面的 少年闰土和 中年闰土 中年闰土的 形成了鲜 对比，反映 明的对比。 了农民越来
越贫困。
……
补叙
在小说结尾部分写了杨二嫂拿狗气杀的 事，这种在文章结尾部分补充记叙正文人物 故事的写法叫补叙，和插叙有同样的作用。
态 国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的
“哈！这模样了！胡子这么长了！” 一种尖利的怪声突然大叫起来。
第1课时
第2课时
第3课时
14 故乡
什么是故乡？
低举 头头 思望 故明 乡月 。，
月露 是从 故今 乡夜 明白 。，
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。
十年离乱后， 长大一相逢。
断夕 肠阳 人西 在下 天， 涯 。
初读课文
1. 初读课文，认读字词。 2. 按照文章行文的顺序，依据地点的转换，
讨论：从全文来看，小说运用了哪几种 记叙方式？在小说中有什么作用？
全文是顺叙的叙事手法：写“我”回故乡迁居的经 历，描述那一时代中国人民的生活遭际与精神痛苦。
中间有插叙：插入少年闰土的内容、杨二嫂还是豆 腐西施时的故事。
结尾有补叙：补写杨二嫂拿狗气杀的事情。
小说将几种叙事手法结合起来，让 “现实”和“回忆”穿插交织，将几十年 的人与事压缩在十几天中，使小说情节凝 练，结构紧凑，内容翔实，同时丰富了人 物形象，深化了小说主题。
插叙
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
作用
① 对主要情节起补充衬托的作用。有时会 起到解释说明的作用。
② 推动情节发展，为下文做铺垫。 ③ 让文章结构紧凑、富有变化，避免平铺
直叙。 ④ 更好地突出人物的性格，使人物形象生
动完整。
插叙
方法
作者直接插进叙述、介绍、说明。 通过作品中人物的所见所闻所感和亲身
经历来进行插叙。 通过人物的回忆、思念、想象等心理活
品读课文
杨二嫂
品读课文，找出文中描写杨二嫂的句子， 对照图表，分析杨二嫂的性格特点。
杨二嫂 孩提时的__________ 眼前的__________
孩提时的_豆__腐__西__施_
眼前的_圆__规__
擦着白粉，
一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在
外 我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚， 貌 正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规
自然环境 环境描写
社会环境
社会环境是对特定的时代背景及人物生活 环境的描写。它的描写范围可大可小，大到整 个社会、时代，小到一个家庭、一处住所。描 写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和 时代气氛。
寻读课文，找出文中交代社会环境的句子， 分析其作用。
那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一 个少爷。……可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
跳读课文
小说通过完整的故事情节吸引读者，往 往借助环境描写为人物活动提供背景。跳读 课文，找出文中描写自然环境的句子，概括 其特点，体会作者在自然环境描写中蕴含的 深情。
➢ 记忆中的故乡 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是
海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。 这句话描写“我”记忆中故乡的美丽画面，
思考：在小说中最吸引你的人物是谁？ 你对他的言行举止作何评判？
板书设计
时间：严寒的冬天
开端：回故乡
回乡原因：卖屋、搬家 所见景象：萧条
心情：悲凉
母子相见
到家那天 回忆少年闰土
故 乡
发展与高潮：在故乡
见到杨二嫂 过了三四天 ——见到中年闰土
又过了九天 ——动身启程
船上谈话 结局：离故乡
我的感受
第2课时
这里可见当时我家的家境好，与现在卖屋迁 居形成对比。而闰土家那时的经济状况虽不算好， 但也还过得去。
多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅， 都苦得他像一个木偶人了。
这里点明了当时农民受到的多重压迫， 反映了社会的黑暗。
讨论：环境描写的作用。
小说中的环境描写，为人物的活动 提供了背景，衬托了人物形象。记忆中 的故乡与现实中的故乡形成鲜明的对比， 突出现实中的故乡每况愈下，反映了旧 中国农村经济凋敝的社会现实，表现了 小说主题。
颧骨没有这么高， 语 “哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利
嘴唇也没有这么 言 的怪声突然大叫起来
薄，而且终日坐 着，我也从没有 见过这圆规式的 姿势
动
“阿呀阿呀，……”圆规一面愤愤的回转身， 一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的
作 一副手套塞在裤腰里，出去了
神 然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法