引导学生回答并把家中带来的金属制品下来展示并介绍给大家。 如：导线、回形针、剪刀、订书钉、装订机、易拉罐……并 （投影）展示课件中的金属制品，这些金属制品有些是纯金属 有些是他们的合金，
提出问题：看到这些实物和图片，你有什么感想？
[学生发表感想]如：1．想到金属与人类的生活、生产关系密切。 2．感到金属在各个领域都有广泛的用途。 [新课引入]通过大家刚才的发言，可以看出大家对金属材料的重要 性有了一定的认识，而且也对它们很感兴趣，当然也有很多疑问。 这节课我将带着大家一起走进金属材料的世界。板书：常见的金 属材料
你知道产生事故的原因吗？（学生不知道）学完本节课就 迎刃而解了。老师总结：主要是因为使用者不知道金属锡 的性质导致的悲惨结果。你现在想知道有关金属的哪些方 面的知识呢？引导学生回答：金属的性质;金属的用途；想 要知道它们是由什么金属制成的．想知道制造不同用途金 属制品根据什么选用材料呢……
提出问题：你在日常生活中见到或使用过哪些金属制品？
我国北方的著名文物有句俗话“沧州狮子应州塔，正定 菩萨赵州桥。”
是东汉时期雕塑艺术和铸铜工艺融为一体的杰出作品，在中国雕塑史上代表了 东汉时期的最高艺术成就。铜马昂首，四蹄翻腾，马尾高扬，口张作嘶鸣状， 以少见的“对侧快步”的步伐奔驰向前。其三足腾空，后右蹄踏在一只正在振 翼奋飞的燕背上，燕顾首惊视，与之相呼应，奔马头微左顾，似乎也想弄清楚 发生了什麽事，而这一切尽在瞬间。由于马蹄之轻快，马鬃马尾之飘扬，恰似 天马行空，以至飞燕不觉其重而惊其快，更增加了铜马凌空飞驰的气势。马体 重落一足，小小飞燕承之而可平置，体现了设计者之独具匠心。马与燕的线条 流畅，比例匀称，奔驰与飞翔的动态表现的淋漓尽致，生动体现了骏马奔驰与 飞鸟争先的瞬间。该器堪称我国古代雕塑艺术史上神奇而稀有的瑰宝。现为中 国旅游标志，寓意一日千里，马到成功。
马踏飞燕
• 1969年，在甘肃武威出土。 中国雕塑史上的不朽之作。 • 1984年，定为中国旅游标志 图形。 • 2002年， “马踏飞燕”的仿 制品作为国礼赠布什。 • “马踏飞燕”由什么材料制 成？
不锈钢制成的餐具
锰钢制成的钢轨
铝合金制成的车载桌
铝合金制成的箱子
镁铝合金制成的3C产品
4、用电池和小灯泡等试试他们能否导电， 并比较灯泡的亮度是否相同 。 5、用手拿着金属的一端，在酒精灯火焰上 方烘烤它的另一端（注意：时间不要长， 防止烫伤），试试它能不能传热 。
金属导电性实验
金属导热性实验
金属物理性质的探究
观察项目
颜色
铁
铝
铜
1
是否易 被弯曲
2 3
导电性 导热性
归纳金属 的物理性质
不同金属也有本身的特性
• 但是，不同金 属的 导 电性、导热性、密度、 熔点、硬度等物理性质差别也较大 。例如 • 大多数金属都是银白色的，但铜却 呈 ，金呈 。 • 在常温下，大多数金属是固态，但汞是 。
一些金属的物理性质
物理性质 物理性质比较 银 铜 金 铝 锌 铁 铅 导电性(以银的导电 性为100作标准) (优) 100 99 74 61 27 17 7.9 (良) 密度/(g· cm-3) 熔点/℃ 金 钨 铅 铁 银 铜 银 铜 金 铜 铁 银 金 锌 铝 铝 铝 锡 铅
同时也给教师的教学留下较大空间，教参列举的内容可给学生补 充，也可以通过多种教学手段让学生认识合金在材料领域的重要
教学目标：
1、 了解常见金属的物理性质，知道 金属材料在日常生活和农业生产中的 重要用途。 2、 了解合金的概念，初步建立"混合 "能改变物质性质的化学观念。 3、 学会对比、比较的科学方法，辨 证认识物质的性质与结构的关系。
生活中你见到或使用过这些金属制品吗?
应用广泛的金属材料
探访身边的金属:
环顾你家里的日常生活用品,观察超市里货架上的商品, 或询问你的父母.调查一下你身边有哪些金属制品,然 后将你的调查结果填入下表里.
金属制品的 所用金 名称 属名称 元素 符号 价格 (元 /件 ) 该制品的用 途所利用的 金属性质
【实验1】比较黄铜片和铜片、焊锡和锡 的光泽和颜色；将它们互相刻划，比较它 们的硬度.
性质 比较 颜色 黄铜 铜 现象 焊锡 锡
黄色 紫红 硬度 黄铜硬度大
结论 ………
银白色 银白色 锡硬度大
实验2：比较焊锡、锡、铅的熔化温 度的高低
• 将一块铁片放在铁架台的铁 圈上，将绿豆粒大小的焊锡、 锡和铅放置在铁片上构成正 三角形的三个顶点，加热铁 片的中心部分，观察它们熔 化的先后顺序。 • 得出结论：合金的熔点与组 成它们的纯金属不同
合金与纯金属的性质比较
性质 比较
铜 黄铜 （铜和 锌的合 金） 现象 锡 焊锡 （锡和 铅的合 金） 铝合金 铝线
光泽与 黄色、 紫红色 深灰色 银白色 银白色 银白色 颜色 有光泽 有光泽 有光泽 有光泽 有光泽 有光泽 硬度 结论 黄铜硬度 焊锡硬度大于 铝合金硬度 锡 大于铜 大于铝 合金与纯金属相比，性能上发生了改变， 说明物质的组成的改变会使其性能发生 改变，合金的用途比纯金属的用途广得多。
<三>扩展眼界
形状记忆合金是具有形状记忆效应的合金，被广
泛用于做人造卫星和宇宙飞船的天线，水暖系统、防火门和电 路断电的自动控制开关，以及牙齿矫正等医疗材料。
用钛-镍形状记忆合金制成的人造卫星天线
形状记忆合金制成的水龙头 上的温度调节装置
形状记忆合金制成的“蝴蝶” （可模仿肌肉的收缩）
形状记忆合金制பைடு நூலகம்的 移动跳跃的机器人
的性质与用途的关系是本节的重点之一。
教材由青铜器--司母戊鼎引出合金的概念，既联系实际有利于对合金概 念的理解，又利于学生了解化学在古代冶金方面的巨大贡献，同 时对学生进行爱国主义教育。金属与合金在性质上有什么不同呢？ 这是学生很容易提出的问题。引导学生采取对比、比较的科学方
法从颜色、光泽、硬度、熔点几方面进行实验探究，是本节重点 之二。那么金属与合金的性质为什么存在较大差异呢？引导学生 辨证认识物质的性质与结构的关系，建立"混合"能改变物质性质 的化学观念，是本节的难点。教材通过"多识一点"介绍更多合金，
(大) 19.3 11.3 10.5 8.92 7.86 7.14 2.7 (小
(高) 3410 1535 1083 1064 962 660 232 (低
铬 铁 硬度(以金刚石的硬 度为10作标准) (大) 9 4-5
2.5-4 2.5-3 2.5-3 2-2.9 1.5 (小)
讨论： 4 1、为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬？ 为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制 2 银的导电性比铜好，为什么电线一 3 .. 为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？ 如果用锡制的话，可能会出现什么情况？ 如果镀金会怎样？ 而不用铅制？ 般用铜制而不用银制？
提出问题：请同学们根据常见或常用的金属制品的实
物和图片，想一想各是用什么金属制成的？分别应用 了金属的什么性质？你认为金属有哪些物理性质？ 学生思考、分组讨论、交流，各组派代表回答上述问 题。 小结（投影）找学生做总结性发言：归纳金属共同的 物理性质。（不完整的话，老师提示 )
一、金属共有的物理性质
金属制品种类繁多、应用广泛的原因 是什么？
跟自然界中金属元素的种类繁多是否 有关？ 跟金属的性质是否有关？
实验探究
（以铁、铜、铝为样品）
• 1、观察它们的颜色和光泽。
• 2、感觉一下同体积不同金属的质量大小，由此判 断它们的密度大小。
• 3、试试不同金属是否容易被弯曲、折断，并感觉
它们硬度是否相同 。
什么是合金?合金与纯金属比较性 质有哪些差异?
小组讨论，合作学习
纯金属是最简单的金属材料，合金却有着更广泛、更 重要的应用，根据大家的生活经验和所学过的知识， 请分组讨论：什么是合金？日常生活中由哪些常见的 合金？试将其与纯金属作比较，归纳出合金有什么特 点？
为了让学生体会合金与其组成金属性质的差 别.这里设计两个演示实验
钛和钛合金被认为是 21世纪的重
氢气与汽油两用车上的储氢装置
氢燃料电池汽车上的储氢罐
神奇的形状记忆合金
•
1932年，瑞典人奥兰德在金镉合 金中首次观察到“记忆”效应，即 合金的形状被改变之后，一旦加热 到一定的跃变温度时，它又可以魔 术般地变回到原来的形状，人们把 具有这种特殊功能的合金称为形状 记忆合金。记忆合金的开发迄今不 过20余年，但由于其在各领域的特 效应用，正广为世人所瞩目，被誉 为“神奇的功能材料”。
2.科学家发现了一种新金属，它的一些性 质如下： 熔点 密度 强度 2500℃ 3g/cm3 与钢相似
导电性
导热性
良好
良好
抗腐蚀性
优异
这种金属的表面有一层氧化物保护层，试设想 这种金属的可能用途如：利用它的导电性良好， 用来作电线.
1、制造飞机和制造机器底座，对所用 金属的密度和硬度会有什么要求？
创设情景，导入新课： (从故事入手)
1912年，英国斯科特探险队的船只，在去南极途中，天气十 分寒冷，可是用于取暖的煤油却漏光了，以致探险队员全部 冻死在南极冰原。原来装煤油的铁桶是用锡焊接的，而锡却 莫名其妙地化为了灰尘. 1867年冬天，俄国彼得堡海军仓库的大批锡砖，一夜之 间不翼而飞，留下了泥土一样的灰色粉末。
“鸟巢”采用了当今先进的建 筑科技,其中钢结构是世界上独 一无二的。“鸟巢”钢结构总 重4.2万吨，最大跨度343米， 而且结构相当复杂，在设计中 采用了高强度的Q460钢材.“鸟 巢”结构设计奇特新颖，而这 次搭建它的钢结构的Q460也 有很多独到之处：Q460是一 种低合金高强度钢，它在受力 强度达到460兆帕时才会发生 塑性变形，这个强度要比一般 钢材大，因此生产难度很大。 现在具有知识产权的国产 Q460钢材，撑起“鸟巢”的 铁骨钢筋。