1、你出生在几月？你出生的那个月是大月 还是小月？请用笔在年历上圈出你的生日。
2、数学游戏： 男生表示大月，女生表示 小月，老师报一个月份数， 是大月则男生 站起来，是小月则女生站起来。
综合应用，解决问题
1.
（1）儿童画展从星期几开始？到星期几结束？一共展出几天？ 要求：同伴交流，说一说你是怎么想的。
四、观看了解，展认识
问题1：你能在年历上找到这些节气吗？
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五·总结
这节课你学到了什么？你有什么收 获？
• 思考3
• 一年中有哪几个月是31天？哪几个月 是30天？二月份有多少天？
2000年
2019年
左拳记忆法
一 三二 ● 七●六五●十●四●十●十●九 八 二一
儿歌记忆法
一、三、五、七、八、十、腊， 三十一天永不差。 平年二月二十八。 闰年二月二十九， 其余都是三十天， 我们都要记住它。
三、练习：
12个月
2. 每个月的天数都相同吗？
活动：同学们手中有不同年的年历卡，请你观察年历 卡，将每月的
天数记录在表格中。
31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
小组交流：将填好的年历卡放在一起观察，说说你们有 什么发现。
小学三年级数学
五
里
小
学
董培丽
一、谈话引入，初步了解
问题1：你们知道今天的日期吗？ 问题2：年、月、日是常用的时间
单位，关于年、月、日你 都知道什么？ 追问：你知道哪些特别的日子？
二、对比观察，全面认识
活动：同学们手中有不同年的年历卡，请你观 察年历卡，回答问题。 1. 一年有几个月？
（2）5月5日妈妈出差回来，回来那天是星期几？共出差几天？ 思考：用什么办法可以验证答案是否正确？
综合应用，解决问题
2.
（1）2019年2月14日早晨，牛奶还能喝吗？ （2）学习机今天坏了，在保修期内吗？ （3）灭火器从哪年开始必须进行检验？
要求：说一说你是怎么想的。 想一想平时的学习和生活，你还能提出哪些问题？