《诚信，从我做起》实施方案
一、指导思想：
贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于进一步加强中小学诚信教育的通知》，大力弘扬诚实守信这一中华民族传统美德，从小培养青少年学生以诚待人、以诚立业基本道德规范，从而造就真正全面发展的栋梁之材。

二、主要安排：
1、九月份为小公民道德建设系列活动――“诚信教育月”，在班级中开展以“人人知诚信、人人讲诚信”为主题的教育活动，形成浓厚教育的氛围，培养明礼守信的品德。

2、全校师生应把诚信视作修身养性、立业交友的根本，牢固树立“只有以诚待人，以信立业，才能赢得他人的尊重和信赖，才能形成更加和谐的人际关系，才能使一切都处于良性的发展之中”的个人发展意识和社会观念。

人人从规则意识――这一诚信教育的关键做起，从我做起，使每个人、每一项工作在诚信的环境中都有所发展与提高。

3、以小组为单位举行诚信主题活动，并从主题明确、形式新颖、内容丰富、自主自动、仪式规范等方面进行全校性的评比。

初定一组参加评比时间为第三周，二、三组为第四周，四、五组为第五周，具体参赛时间由班主任和各组组长在规定周次内协商确定后，在第二周通知老师，以便统一安排评比活动时间表组织人员观摩评比。

评比活动设年级一、二、三等奖各一名，校优秀奖若干名。

评比活动同时对本次主题活动的方案进行评选，设校一、二、三等奖6名。

4、组织全班师生通过各种途径，收集传统美德中有关诚信内容的格言、楷模、典故、故事等，同时充分发掘现实生活中有关诚信的典型案例、典型人物、先进人物，感受诚信对一个人成长的重要性。

在诚信教育月中，各组要充分利用班队课、思品社会课和晨会，少先队要通过红领巾广播、黑板报等阵地，通过诵读、故事会、表演等形式，调动学生自主学习的积极性，在喜闻乐见、寓教于乐的活动中，让学生切实体会诚信是做人的根本。

学校将从诚信教育手册过程中录用的数量对各组进行考核，并在有关现实生活中诚信的典型案例、典型人物、先进人物的中评选优秀的同学，树立学习榜样。

开展诚信教育中几个结合点
1、把诚信教育与学校文明单位、安全文明校园、行为规范示范校三项创建活动紧密结合，进一步突出思想道德的内涵，强化诚信的行为要求，并贯穿到各项创建活动的过程之中，不断提高学校的创建质量和全体师生的文明素质。

2、把诚信教育与学校的学科教学紧密结合，在教学内容和每一个教学环节突出诚信教育的内容。

3、诚信教育与校园文化建设紧密结合，充分利用红领巾广播、黑板报、墙报、课外活动等载体，开展丰富多彩的诚信教育活动，营造诚信教育的氛围。

4、诚信教育与学校的师德建设紧密结合。

教师应以自身言行为成为学生成长的楷模，给学生的生命注入智慧和灵性。