设计意图：
通过平时我们学习过的问答歌、我爱我的小动物等此类一问一答式和可以创编的歌曲，我发现孩子对这种歌曲比较感兴趣，也很享受那种自编自唱的乐趣，之后在网上又看到一个简短的教学视频，我觉得视频中这个律动节奏感非常强，里面音乐也很好就以此类推设计了这个课程，通过课程让孩子学会了区别认识了更多的蔬菜水果，还学会了用自己创编，用歌曲来问答，感受到音乐中节奏的快慢，也感受到了音乐给我们带来的乐趣。

活动名称：水果蔬菜歌
活动目标：
1、感受音乐中的快慢节奏
2、认识更多蔬菜水果
3、用唱歌方式来问答，体会音乐给我们带来的乐趣
4、自己创编歌词带入音乐，大胆唱出来，提升自信和创编歌曲的快乐
活动准备：
1、音乐：2首不同类型的《我是一个芒果》、巴赫《康康舞曲》、律动歌曲
2、水果蔬菜图片组合
活动过程：
一、师生问候
二、听音乐《我是一个芒果》
（通过听这首简短的开头，引入主题。

）
三、做律动
（通过做律动感受音乐节奏的快慢）
1、示范动作，学做四个基本动作
2、跟节奏慢慢的做
3、加快节奏
四、认识区别水果和蔬菜
1、听音乐《我是一个芒果》，说说音乐中有哪些水果蔬菜。

(说出音乐中的水果蔬菜，在白板上分两边记录下来)
2、提问思考：小朋友们还认识哪些水果？
（要求：老师唱着提问，请小朋友也唱着回答。

并在白板上做记录）
老师：“请问你是什么水果果果果果果果果？”
孩子：“来来我是一个XX X X X X X X X 。

”
3、提问思考：小朋友们还认识哪些蔬菜？
（同上）……
4、带上律动中的动作一起把水果类、蔬菜类分别唱一遍
五、跟音乐一起牵手自由跳舞
（播放音乐：康康舞曲）
六、小结本课内容
今天我们学习了一首蔬菜水果的歌曲，在歌曲中我们不仅学会了区别认识了更多的蔬菜水果，还学会了用自己创编，用歌曲来问答，感受到音乐中节奏的快慢，也感受到了音乐给我们带来的乐趣。