（出示练习题）
（一）辨析第一组同音字：做、作、坐、座
1、指名说说你的好方法。
2、根据词语或句子的意思去理解。
出示词语：做事、作业、坐下、座位
指名填空，说说理由。
3、师总结：看来分辨同音字，更多的是要根据词语或句子的意思去选择运用。
4、出示练习。
（二）、辨析第二组同音字：蜜密
1、猜谜激趣,激发学生。师述谜语:有位小姑娘,身穿黄衣裳,忙碌茂密的花丛里,献给你蜜糖.
板书设计：
巧记同音字
组词识记多动脑
语境识记｝仔细看
畅游汉字王国
---巧辨形近字
沙溪镇中心小学林冠瑜
教学主题：畅游汉字王国——巧辨形近字
教学目标：
1、让学生掌握区分形近字的方法，让学生记得牢，写得对。
2、通过学习能够区别形近字，并能够正确理解和运用。
3、在学习的过程中能感受汉字的魅力。
教学重难点：
能掌握区分形近字的方法
(四)辨析第四组同音字:永、泳、咏
1、出示字卡"永"生练习组词
2、下面我们再来认识两位新朋友出示字卡:咏,泳
3、看图:在美丽的春天里,小朋友们在干什么呢(唱歌),这边的小朋友又在干什么呢(游泳)
4、练习用"泳"组词,并让学生做游泳的动作
5、练习用"游泳"说话
6、“咏”指导孩子用偏旁识记，它是“口字旁”与嘴巴有关，歌咏的意思。
1、出示图片：多美的景色呀!在这幅美丽的春景图中，藏着几个词语宝宝,我们请它们出来吧!
2、你们都看到了什么？
3、生回答，师出示:高山,红花,绿草,蜜蜂
fēngfēngfēng
教师出示：蜜蜂、山峰、锋利，学生读词语。
4、仔细观察,发现了什么
5、出示字卡:蜂,峰,锋
又有什么新发现
(读音相同,右边相同,但偏旁不一样)
畅游识字王国
---巧记同音字 教学设计
教学主题：趣味识字游——同音字识字
教学目标：
1、认识7个生字,会写8个字。
2、熟读顺口溜,掌握同音字的辨认方法。
3、让学生感受识字的快乐,激发学生主动学习汉字的热情。
教学重难点：
1、识字，写字。
2、掌握同音字的辨认方法，激发学生主动学习汉字的热情。
教学准备：
教学课件
教学准备：
教学课件
教学活动及过程：
一、导入：
今天，老师要和同学们一起去探索“汉字王国”里的奥秘。
1、区分几组形近字
（出示课件）比一比
●去—丢 ◆ 坡—波 ▼ 聪—脱
●龙—尤 ◆ 浅—钱 ▼ 陈—阵
指名学生读一读，说说你发现了什么?
指名学生回答。●多一笔、少一笔◆部首不同部件相同▼部首相同部件相似
师小结：我们发现许多汉字看上去都很像，有的是多一笔、少一笔，或笔画长短不同，有的是部首不同部件相同，有的是部首相同部件相似，这些就是形近字。我们这节课讲的是“形近字”。
板书：形近字
2、教给学生方法辨别形近字
师：上面几组形近字你会采用什么方法记住呢？
小结：辨别形近字的方法。
①加一加、减一减： 去---丢 龙---尤
②换偏旁：坡---波 浅――钱
③顺口溜、编儿歌、编字谜：聪---脱 陈---阵
聪：小聪明，耳朵灵，上课时，总在听。
脱：八个兄弟同赏月。
陈：耳东陈。
阵：耳车阵。
引入课题，让学生能明确本课的重点。
根据词语或者句子的意思来理解同音字。辨析两组同音字：“做、作、坐、座”和“蜜、密”
对比词语来理解同音字。对比两组同音字："蜂、峰、锋"和“永、泳、咏”
游戏巩固学生的同音字辨析能力，也能让孩子在游戏中识字。
指导写字是本课的重点，二年级学生要重视书写的指导、拼音、笔顺等的示范等，课堂上要达到掌握。
五、总结,延伸
1、找生谈谈记字方法
2、师总结,出示课题:认识汉字多动脑
六、写字
1、出示本课生字，指导书写结构和笔顺。
师："蜂,峰,锋,咏,泳,均是左右结构，"蜜"是上中下结构.
2、指导书写"蜜",找一学生上黑板示范.
3、师总结：今天我们畅游了汉字王国，同学们，在以后的学习中，我们可以把今天学习同音字的方法识记生字，希望同学们能掌握好生字，使我们的生字学习得更好。
虽然读音相同,但字形不同,意思也不一样,怎么区分它们呢
6、联系以前学过的识字方法,同桌讨论.
7、找生汇报.
"蜂"的"虫"字旁换成"山"字旁是山峰的"峰",换成"钅"是锋利的"锋"
它们右边都相同,蜜蜂是昆虫,所以加"虫",山峰是山,所以加"山",锋利跟金属有关,所以加"钅".
用编儿歌的方法记字的:
有"虫"是蜜蜂,
教学活动及过程：
一、引入：同学们，我们学习过很多种识字的方法，有形近字识字法、多音字识字法、加一加、减一减识字方法等，今天老师要带同学们去畅游识字王国，巧记一类的字（同音字），这些字的读音一模一样，可字的形状和意思却完全不同，组词、造句、写话时经常用错。遇见他们，我们又该怎么办呢？今天老师挑了几组平时练习中错的最多的同音字来讲，你们瞧！他们来了。
纱 沙
（１）下起蒙蒙细细雨，周围像披上一层轻（ ）。
（２）许多孩子喜欢玩泥（ ）。
密 蜜
在茂（ ）的森林里，有许多（ ）蜂在采（ ）。
逃 桃
（１）老鼠见到花猫慌忙（ ）走了。
（２）春天，红红的（ ）花盛开了。
6、练习，给形近字组词：
季（ ） 烧（ ） 摘（ ）
李（ ） 绕（ ） 滴（ ）
3、考考你：
怎样区分这些字？四人小组讨论，后回答。
(1)勾――勺 乌――鸟
(2)该――孩 峰――锋――蜂
(3) 够――敬
4、你找到了哪些形近字：学生找，学生反馈，学生到黑板上写出来。
学生交流：（１）你是怎样区分这些字的？
（２）请说说你对于哪些形近字觉得难区分的，同学们来帮忙。
5、选字填空
渴 喝
口（ ）了，要（ ）水。
2、学生猜谜语.
3、出示字卡"蜜、密".
4、学生用各种方法记忆字形
可以按"宀+必+虫""宀+必+山"的方法记.因为"蜜蜂"是昆虫,所以都有"虫"字,蜜中的"宀"像房子,"必"表示必须在房子里酿蜜."“密”理解为树林长在山上，枝叶密密麻麻，这样可以根据词语的意思来记忆.
(三)辨析第三组同音字：蜂,峰,锋
有"山"是山峰,
有了金属才锋利.
(勤劳的昆虫是蜜蜂,高高的山是山峰,金属磨尖就锋利.)
总结:只要我们用心思考,多动脑,同音字很快就被我们掌握了,其实"峰""锋"的朋友还有很多,你们能练习用"峰""锋"组词吗？
8、生用"峰""锋"组词。
9、游戏巩固(捉错别字).
找几位学生戴"蜜蜂"头饰,上有词语:高峰,蜜蜂,先峰,蜜峰,山锋,蜂利,其他学生边读边找,说明错的原因。