2019-2020年九年级语文上册第五单元 19《捕蛇者说》教学案1 （新版）
苏教版
捕蛇者说答案
第一二课时
一、课前预习（略）
二、教学过程
（一）课堂精讲（略）
（二）课堂精练
1、这是作者设置的一个悬念，为下文埋下伏笔，暗示了当时的世上还有比毒蛇更毒的东西，使读者产生了急切读下去的愿望。

2、重在写“毒蛇”之异，从三个方面加以描绘：一是颜色之异，二是毒性之异，三是用途之异。

3、争着去捕蛇，是为了免受苛征重赋之苦，一个“争”字反映出赋敛之毒比蛇还要厉害。

与后文“苛政猛于虎”相呼应，暗示永州之人不堪为田赋所累，尽管像捕蛇这样危险的差事，也争着去做
三、课后巩固
1、1-4段第5段第1段第4段第5段
2、文章第一部分交代了捕蛇的缘由，分三层来写。

先交代蛇奇异的外形，再写蛇异常的毒性，最后写蛇巨大的药用价值。

3、重在写“毒蛇”之异，从三个方面加以描绘：一是颜色之异，二是毒性之异，
三是用途之异。

4、C
5、C
6、这是作者设置的一个悬念，为下文埋下伏笔，暗示了当时的世上还有比毒蛇更毒的东西，使读者产生了急切读下去的愿望。

7、争着去捕蛇，是为了免受苛征重赋之苦，一个“争”字反映出赋敛之毒比蛇还要厉害。

与后文“苛政猛于虎”相呼应，暗示永州之人不堪为田赋所累，尽管像捕蛇这样危险的差事，也争着去做。

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