高三寒假复习计划——清华学子的实用经验高三寒假复习计划——清华学子的实用经验工作计划学习计划高三寒假复习计划——清华学子的实用经验高三寒假复习计划——清华学子的实用经验题记：女儿将高三一年的学习复习策略按照不同主题和时间段整理成系列。

今天将“寒假”成文于此，希望对感兴趣的博友们有些许助益。

前几天参加情系母校回访活动，被新一届高三生询问很多关于寒假的问题，自己回想了一下，记下来以免忘记。

以为序~ 寒假特别明显的一个感觉是时间不够。

毕竟这是高考前最后一个长假了，而且竞赛和自主招生尘埃落定，高考一下子变得非常近，不可避免的担心自己来不来得及复习全面之类。

其实距离高考还有四个月，时间完全够，尤其是到了四五月份再回想，就觉得寒假时间真是多啊~寒假两星期，掐头去尾抛掉春节可以算作是十天，而且一般是一模刚考完不久。

用这十天时间数学和理综梳理概念，英语和语文做一些专项练习。

一、理科四门梳理概念很容易给人一种用处不大的错觉，其实恰恰相反，这大概是一种性价比最高的方法了。

如果觉得自己有一些科目成绩忽上忽下，或者总会出现一些检查的时候完全没有意识到的错误，那基本可以断定是概念不清的缘故，就需要好好的梳理一下了~ 梳理以课本为主，其中理科四门又有不同。

课本是一个字一个字认认真真的看过来的，很多知识点表面上似乎很显然，但真的要合上书自己徒手写出来还是不容易的，丢掉的细节就是理解上薄弱的地方，放在考卷上就是丢分的地方了。

不是很建议直接看辅导书上整理好的内容，一来印象不深；二来现在辅导书上错误也挺多的，还会漏掉很多小知识点。

如果担心自己看书效果不好，可以结合考纲（没有发的话可以找任课老师要，老师都会有的，注意一定得是当年的考纲哦），这样比较有指导方向，而且绝对正确~有的辅导书每一章前面有概念填空，自己总结完一章以后做一下以检验效果，比较不错~ 1st 数学先说数学。

这一科概念不多，多看几遍平常不常用的概念（比如概率、统计神马的），把几个容易混在一起的概念（比如存在极限、连续、可导的关系）区分一下，注意一下小细节（比如讨论斜率存在性）然后做一做课本后面的题也就差不多了，很快的。

比较重要的是书上的例题，重点注意一下解题格式和中间结论。

书上的格式相当漂亮，该有的都有了还很简洁，练好的话对提高答卷速度很有好处~ 2nd 物理物理概念相当重要，几乎占了半壁江山，尤其物理还是万恶的不定项选择tt。

如果概念不清，不仅仅严重影响做题速度，还很有可能理解错误题目所给的条件，那就悲剧了。

以目录为框架梳理，明确概念的每一个要素。

公式还是最好手推一遍，另外注意一下的单位。

实验一定要自己徒手写出来，然后变着法换条件换工具。

总之各种换，尤其是电学实验~ 3rd 化学和生物化学，普遍反映知识点太多，如果化学都觉得多的话那生物情何以堪。

这两门课都属于概念很多而且还很相近，实验还很多的那种，复习方法也差不多。

还是用目录当框架，然后横向纵向比较各个概念的异同。

我们的目标是梳理成一张网，提起一点可以串出一大片~理的清楚的话其实这两科很简单的~实验也是徒手写步骤，重点练习的是规范表述。

我们说的概念清楚，是清楚到什么地步呢？举例如下~ ◆ 数学：什么是多面体，满足什么条件成平行六面体，再满足什么变成矩形，再怎么变成正方形。

各自都有什么性质定理和判定定理。

◆ 物理：摩擦力存在的条件有a接触b挤压相对运动或趋势，少了某一项会怎么样，比如什么什么模型中怎么怎么分析。

工作计划学习计划高三寒假复习计划——清华学子的实用经验高三寒假复习计划——清华学子的实用经验◆ 化学：醛的定义是什么，特征物是哪些，数同分异构的方法是什么，因为什么原因（一般是结构原因）有什么性质反应（动手写一下），如何变成烃、卤代烃、醇、酮、羧酸、羧酸衍生物、高聚物。

有什么合成反应（实验室的和工业的），有什么用途。

◆ 生物：细胞器有哪些，按照动植物细胞怎么划，按照膜的划分怎么划，按照是否含dna、rna怎么划。

各自功能是什么，参与什么反应，反应方程式是什么，每步反应发生在什么地方。

二、英语和语文英语系统的整理一下语法。

老师差不多在一模前复习完了重点词汇，觉得自己掌握的不熟的话也最好自己再理一遍。

语文比较特殊，高考语文和高一高二没有什么直接联系。

专攻前四道选择，就是字音、字形、成语、病句、排序、标点。

语文和英语的这两部分都是硬性指标，没有什么别的办法，刷题吧。

ps: 要是担心只看概念会丢了题感，可以安排时间练单选，重点练速度，越快越好。

不过按照自己的经验来看，寒假基本是没有什么时间这么练的。

题感什么的，依靠作业的量已经可以保证了，单选随便找一个星期天专攻一下也可以，不用那么着急。

扎扎实实的把概念夯实比什么都重要，如果真的能做到这一点那寒假收获就已经很大了。

不用把计划安排太满，贪多还会有嚼不烂的风险，量力而行，还培养自信心~三、如果说自己呢~ 如果说自己呢，当初寒假我的学习重点是英语语法和语文前四道单选，做完了两本语法书（配套的一本讲解一本习题，黑马英语出的，是当时我们老师的）和一本语文单选专项练习（龙门的那本），理科四门把书整理了一遍。

这差不多每天都要学一整天了，整体收获还不错~ 关于作业神马的。

当初我提前做好了寒假计划，发现和作业有重叠的地方，就跑过去和老师协商，给老师看了我要做哪些，询问哪些作业可以不做。

结果。

老师们非常仁慈~~都允许我按照计划进行，作业量大减~~于是我集中两天把作业刷完之后按照计划进行啦~ 关于补习班。

表示我一直都没有上过课外补习班，高三更没有了，所以寒假也没有。

其实这个因人而异，但我觉得，不上补习班自己学习的话更有针对性，容易发现自己的漏洞，时间掌控的也更好~ 家长的评价：女儿一直是个勤奋努力的人，高中的学习规划和具体的计划都是自主进行，对学习时间的管理、教辅的选用也是自主进行，并且保持“一中实验班的老师就是我最好的老师”的信任，学业中的问题就去找能够提出最专业指导意见的任课老师或班主任解决，没有参加任何校外辅导班。

女儿也是善于分析、经常总结的人，只要觉得有问题，大到学习规划、复习策略、计划，小到任何课业问题，都是主动找到老师或者家长讨论分析，然后修正不足，调整计划，由此，形成了自发自动反思总结的好习惯。

这些好习惯一路护送女儿顺利考取清华大学，并继续发挥良好的影响，使女儿具有很好的适应能力，一直保持自律自省、勤奋努力。

附送：高三年级工作总结范文高三年级工作总结范文精益求精促发展求真务实续辉煌 --高三年级工作总结过去的一年里，在校长室的正确领导下，在学校各部门的大力支持下，全体高三师生牢固树立目标意识和质量意识，突出重点，讲求效益，协同作战。

紧紧围绕"把信心、进步和更高境界带给学生"的办学理念，深化教学改革，积极推进"2+3+X"教学模式，教学与管理均取得了长足的进步。

在全体高三师生的共同努力下，我校201X届高考取得了新的辉煌：参考496位同学，有301位同学达到省定的各类本科分数线，本科达线率高达60.68%.其中艺体类文化专业双达线为75.21%,文化类二本以上达线率为25.93%.艺术类考生中有15位同学有望被四川美术学院、南京艺术学院、广西艺术学院、山东工艺美术学院等29所独立设置本科艺术院校及清华大学、中国传媒大学、江南大学等13所院校录取。

体育类考生中有6名考生达线，并已被南京体院、武汉体院、吉林体院等高校提前录取。

对照中考入学文化成绩，本届学生文化类考生文化水平显著提升，保优率达416%,远超市局下达的保优任务。

本届高三，在学习借鉴我校前几届高三成功经验的基础上，我们着力做了以下几个方面的工作：一、通盘全局科学规划，提前做好高三一年工作安排。

201X年6月年级就着手酝酿并初步拟定201X届高三工作计划，暑假期间根据201X届高三高考情况及时进行调整和充实。

以班主任为核心 ,根据高三学生身心发展特点开展学生教育工作；以备课组为单位，提升课堂实效深化教学改革。

年级根据高三教学特点，将一年的复习备考分为以下六个阶段：第一阶段：20xx年8月20日—8月30日，学生思想动员，高三适应阶段；第二阶段：20xx年9月—201X年3月，完成第一轮复习；艺术完成省统考和专业校考工作；第三阶段：20xx年3月—4月，完成第二轮复习；艺术班级全面冲刺文化阶段；第四阶段：20xx年5月1日—5月15日，"综合模拟提升"阶段；第五阶段：20xx年5月16日—5月28日，"考前调适出状态"阶段；第六阶段：20xx年5月29日—6月5日，"回归课本、查漏补缺"阶段。

二、齐心协力明确分工，扎实做好各项管理工作1、级部管理，分工协作，各司其职实行分管校长指导下的管委会负责制。

整体规化、重大举措由校长、分管校长和级部主任定夺，年级管委会具体落实，教育教学分工明确，职责清楚，各司其职。

2、班级管理，分工联系，强化常规实行年级管委会联系下的班主任负责制，强化班主任职责，注重班级的过程管理，注重学生的常规管理。

3、教学管理，强化指导，细化过程实行年级管委会联系下的备课组长负责制，通过联系各学科备课组，参与学科研讨，深入课堂，调研教情，分析学情；通过学情调查，专题研讨等方式，关注教学全程，准确掌握动态，及时采取措施，确保教学实效。

通过以上举措，努力追求全方位、精细化、科学化、规范化、制度化管理，确保调研的每个班级、每个学科、每一位老师都能扎实有效开展工作；每一位学生都能科学高效的学习，全面提升教学质量。

三、精心策化注重实效，努力做好各项教育工作1、树立目标鼓舞士气开学以来，高三年级通过召开考试表彰大会、升国旗仪式、模拟考试动员会等形式来给学生分析成绩，鼓舞士气。

其次，高三年级精心设计高考专题宣传，布置年级文化氛围以此激起学生学习的热情。

第三，班级内部通过每周主题班会、学生目标书、高考倒计时等形式，强化高三竞争意识。

第四，要求班主任在指导学生时，要以鼓励为主，让学生树立信心，看到自己的长处，让学生爱上自己的学习。

2、注重习惯紧抓管理自开学之初，在年级管委会的努力和班主任的积极配合下，年级常规管理工作落实到人，常抓不懈。

年级部三位组长每人分工合作，协同管理；召开班主任工作例会，强化班主任的责任意识，注重班级的过程管理。

其次，由王浩校长、蒋菁主任牵头，制定年级一日常规值班表。

加强对学生学习习惯和行为习惯检查：早6:40早读检查、中午1:30午练情况检查、晚自习学生学习效率检查，早晚班级和宿舍卫生打扫情况的检查及日常课间行为规范检查。

3、精心组织学生活动在元旦、端午、中秋等传统节日和高考考前100天、50天、30天等特殊日子，通过主题演讲、专家报告、师生家长集会、其他年级学生鼓劲加油、住校生聚餐等多种形式，对学生进行理想、责任等教育，进一步增强学生的使命感，激发学生为实现人生理想而拼搏的热情和信心。