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书法课教案(偏旁)

写字课教案(木字旁禾字旁米字旁)
临朐龙泉小学聂法圣
【教学目标】
1、通过讲解、指导掌握“木字旁、禾字旁、米字旁”的不同写法以及在田字格中的间架结构安排,使学生写得更加匀称美观。

2、让学生在写字过程中,感受文字的形体美,激发学生写字的兴趣。

3、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。

【教学重点】
让学生掌握“木字旁、禾字旁、米字旁”的书写规律,指导含“木字旁、禾字旁、米字旁”字的结构安排。

【教学过程】
一、欣赏作品,激发兴趣
1、同学们,今天老师给大家带来了一份礼物,想看吗?
3、出示钢笔书法作品欣赏,背景音乐《渔舟唱晚》。

看了之后,你有什么想说的?
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4、同学们说出了老师的心声,我也希望自己能写出这样漂亮的字来,
5、那要怎么样做才能把字写好要呢?复习写字姿势。

头正身直两脚平,身离桌子一拳远。

手离笔尖一寸长,笔杆微微向后斜。

拇指不能盖食指,两肘平放一条线。

本子放在正中间,左手按本右手写。

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二、复习田字格及基本笔画的书写规则。

1、田字格的各部位名称:横中线,竖中线,左上格,左下格,右上格,右下格。

汉字要写在田字格的中间位置。

2、同学们,我们都知道,汉字是由一些基本笔画组成的,要想把字写好,练好基本笔画是基础。

基本笔画的书写:讲解横、竖、撇、捺、点、横折等的书写规律。

范写基本笔画。

三、学习新内容。

1、幻灯片出示学习内容。

村和权秋和积粉和籽
2、观察这些字有什么联系之处。

找出共同点和不同点。

3、都是左右结构,都要写的左窄右宽。

部首是以木字旁为基础的变化,禾字旁是木字旁加一平撇,米字旁是木字旁加一相向点。

4、出示幻灯片学习木字旁的写法。

学生观察木和木字旁的异同点。

5、学习村和权等带木字旁的书写特点。

(1)学生观察书写注意的地方。

(2)教师在田字格中范写,一边写一边讲解书写要领。

我们在写这个笔画的时候要注意:A、木字旁的横左伸,捺变点并点在竖的中间。

B、左窄右宽。

注意笔画的穿插原则和避让原则。

就像我们同学之间要互相谦让,互相团结。

C、注意各笔画在田字格中的位置。

(3)学生临写。

教师巡视指导,并强调书写姿势。

(4)展示学生的书写,让学生找出书写的优劣之处。

(5)老师订正后再范写一次,学生再练习书写。

6、学习秋和积等带木字旁的书写特点。

(1)学生观察书写注意的地方。

(2)老师指导书写平撇,平撇,顾名思义,就是要写得平一点。

我们在写的时候要把它写得平而短,撇出的时候要快、要有力度。

注意起笔、运笔和收笔。

(教师范写时可以边写边说,边喊口令:1、2。

强调一个顿笔。


(2)请同学们举起你们的手来和老师一起写一写平撇。

(书空)(3)下面请大家在作业纸上自己写一写,同桌两个相互评价,在认为好的笔画或字下面画上五角星。

(4)展示学生书写。

让学生指出好的地方和需改进的地方。

(5)针对出现的问题纠正,教师范写后学生再练习。

7、学习粉和籽等带木字旁的书写特点。

放手让学生书写,相互评价。

然后展示书写,和学生一起来评一评,发现问题,根据学生发言随即范写,重点指导相向点的写法后学生再临写。

四、自己练练
1、同学们,刚才你们写得真认真!值得表扬!下面我们进行一个写字比赛好不好?看看谁写得最认真,字写得最漂亮!不过,在写之前小博士要提醒一下你们,是什么呢?让我们一起去看看。

2、学生一起读小博士信箱的内容。

3、学生练习
4、写好之后,相互评一评,在自己认为好的字的右下方打上小五角星。

出示评价要求:
(1)字是否写正确?
(2)字写得是否整洁?
(3)笔画写得是否到位?
(4)整个字的间架结构是否合理?
(6)整体感觉怎么样?
四、读故事,谈收获
1、看到大家写得这么认真,写得这么好。

但是,同学们,要真正写好字靠一时的努力,够吗?我想读了这个故事或许对你们有所启发。

2、读故事,谈体会。

读了这个故事以后,你有什么收获呢?
3、是啊,这些书法家们勤学苦练、持之以恒的精神值得我们学习。

虽然同学们不一定都能成为书法家,但是只要我们认真练习,持之以恒,一定会写出一手漂亮的好字。

同学们对自己有信心吗?
4、让我们来看看我班同学们的书写。

(出示幻灯片)
看完之后,你认为这些同学写的怎么样?这些同学之所以写的这么好,也是经历了长期的练习,相信我们经过练习也能写的很好。

5、同学们只要勤加苦练你们一定会写出一手漂亮的钢笔字。

老师就把这八个字送给大家。

让我们大声把它读出来:认真练习,持之以恒。

附:
大家都会知道,王羲之(321—379)是我国历史上最杰出的书法家之一,字逸少,东晋琅琊临沂(今属山东)人,居会稽山阴(今浙江绍兴)。

因当过右军将军、会稽内史等官,故又称其为王右军。

作为中国艺术史中被尊为“书圣”的王羲之,书界赞美他“贵越群品,古今莫二,兼撮众法,备成一家”。

其刻苦磨练,精研体势,独僻蹊径,坚韧而行的精神,一直是后人的楷模。

比如:传说他曾在浙江绍兴兰亭池畔“临池学书”,日复一日,废寝忘食地苦学各家书法之长,为节省时间,身边的池水竟成了他顺手涮笔的方便之处,日久天长,一池清品被染得墨黑墨黑,便留下了个心无旁骛、专心从学的感人故事。

若干年后,王羲之最小的儿子王献之随其练字,几载之后,书法居然可观。

王献之年小志大,决心要赶上父亲的名望,便有些急于求成。

一日,他趁父亲表扬他的机会,向父亲讨求练字的秘诀,王羲之听罢微微一笑,招招手把献之领到庭院中,指着院中18口大水缸说:
“练字的秘诀就在这18口缸的水里,从明天起,你就用这缸里的水磨墨,直到18口缸中的水全用完了秘诀也就知道了。

”王献之非常聪明,知道父亲话里的深刻涵意,就毫不贪懒、日以继夜地舀水研墨,越发苦练起来,终于练得一手好字,直到后来的成就竟与父亲齐名,在书法史上并称“二王”
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附教学书法课件
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