北京新百年教育高中新课程培训学习心得
高三数学组任利民
社会在进步，科学在发展，站在世纪的前沿，我们不禁要想，教育该往何处去？又该怎么发展？怎么成为受学生喜爱的教师？怎么与学生共同成长……
首先心胸要开阔，眼界要高.要知道，知识是重要的，但见识更重要。

未来对教师的教学专业标准，提出下列五大核心主张：
1、教师承诺致力于学生及其学习；
2、教师熟悉任教学科知识及其教学策略；
3、教师有责任管理及监控学生学习；
4、教师有系统地思考其教学实践，并从经验中学习；
5、教师为学习社群的成员。

因此教师既要有教学内容知识，更要有学科知识，要具备能够连接不同主题的数学知识与能力。

其次，要打造高效课堂。

要想教好书，就要明白什么是一节好课。

一节好课需要处理好以下几点：新、趣、活、实。

新就是有吸引力；趣就是要有意思，即便无意义；活就是让思维活跃起来；实就是有讲有练，讲一道题就要找与之相关的题，知识只有在应用中才能得到落实。

教学设计要层次分明，重视概念、公式、法则、定理的形成过程，注重思维过程的展现，要循序渐进，忌急躁、浮躁。

上课不只是一堆知识点，而是解决问题的方法，是一个有机的体系。

提高教和学的效率，要不以增加学生的学习时间和强度为前提，要做到事半功倍。

第三，要由“学会”转变到“会学”，授人与鱼，不如授人与渔，要教学生会“阅读”，善于总结，能构建知识网络，培养学生梳理的能力很重要，当然自己得梳理清楚，用合适的方法传授给学生。

总之，教育是培养人的活动，教育的过程就是不断认识人，发现人，开发人。

在教育过程中，我们要帮助学生逐步形成适应个人终身发展和社会发展的必备的品格和关键能力，这是我们做为教育者必须面对的重大课题，让我们共同勉励吧！
任利民
2016年10月14日。