1选择体育教学方案应该考虑哪些方面问题？
答：1.根据体育教学目标
2.根据教材内容的特点
3.根据学生的实际情况
4.根据教师条件
2.运用探究式学习的注意事项？
答：1合理设置问题
2.鼓励学生积极探究
3.充分发挥小组的集体智慧
4.注意运动技能学习的特点
3.体育学习评价的目的有哪些？
答：1.了解学生的体育学习情况与表现，以及达到学习目标的程度
2.判断学生在体育学习中存在的不足点
3.为学生提供展示自己能力，水平，个性的机会
4.培养学生正确认识和评价自己与他人的能力水品，达到自我教育和互相教育的效果4体育教师的职责有哪些？
答：1.努力提高政治业务水平
2.教书育人，全面关心学生身心健康
3.上好体育课，不断提高教学质量
4.搞笑课外体育工作
5.协助学校教研组做好各项工作
5.学校体育对促进学生身体发展的作用？
答：1.促进身体形态正常发育，养成正确身体姿势
2全面发展体能
3.提高技能水平
4.提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗力
6.小学生学习体育的兴趣特征？
答：1.感知能力较差，抽象思维尚未形成，其思维形式以感觉运动模式为主，模仿能力较强
2.有意注意水平不高，无意注意起重要作用
3.思维处在从具体形象思维向抽象思维过渡时期
4.对情绪和情感的控制力不够
5.意志的独立性，果断性，坚持性和自制新性都较差，常依靠外部影响来完成某一活动
6.直接动机占主导地位，随年级的升高，间接动机跟加明显，体育兴趣具有广阔多样性，他们对各项运动都感兴趣。

7.学校体育对提高学生社会适应能力的作用？
答：1.有利于建立和谐的人际关系，提高社交能力
2.有利于培养学生竞争意识及抗挫折的能力
3.有利于培养学生良好的体育道德规范及协作精神
4.有利于培养学生的社会适应能力
8.竞赛法的概念以及运用竞赛发的注意事项？
答：竞赛法是指在比赛的条件下，组织学生进行联系的方法
注意事项：明确运用竞赛发的目的，无论内容的确定，竞赛方式的选择，结果的证实都要服务于教学目标；合理配对，分组，无论个人与个人比赛，还是组与组比赛，都要注意学生的实力比较平衡，或创造较为均衡的条件；合理运用，竞赛法通常是在较为熟练的掌握动
作技术的前提下运用，并注意对学生完成动作质量的评价和要求。

9.如何正确运用体育教育法中的分解法？
答：根据动作技术的特点，可以按时间的先后，按空间的部位，以及时间空间的结合进行采取合理的分解；划分动作技术的段落与部分，应考虑各部分段落之间的有机联系，不破坏动作的结构；明确各部分与段落在完整动作中的地位与作用，并为各部分与段落的组合做好准备；在建立完整动作概念的基础上分解，并及时向完整法过渡。

10.体育教师应采用哪些措施来预防与纠正动作错误？
1.强化概念法2转移法3降低难度法4信号提示法5外力帮助法11.体育教师的工作特点有哪些？
答：1.脑力劳动与体力劳动紧密结合
2.工作对象多，活动空间广
3.工作任务繁重复杂
4.体育教师工作是面向社会的
1.课外体育活动的组织形式有哪些？对学生有什么作用？如何实施组织课外体育活动？答：1.全校性活动和年级活动。

全校性活动规模较大，影响大。

有利于班级，年级之间相互学习，相互促进。

有利于爱国主义教育和集体主义教育，有利有加强纪律性教育和集体荣誉感的培养。

2.班级活动和小组活动。

最大特点是生动活泼，灵活机动，方便组织，易于管理，受制因
素少，选择余地大以及锻炼效果好班级活动以教学班为单位，有体育委员组织。

体育教师和班主任其指导和辅导作用。

3.俱乐部活动。

学生可以根据各自爱好需求自愿加入俱乐部，参加与自己特长和要求的体
育锻炼活动。

4.小团体活动。

有利于学生体育兴趣的发展，使学生在身体，心里，社交等方面发展的良
好载体。

5.个人锻炼活动。

它是一项极重要的体育实践活动，使学生体育意识觉醒的表现，是学生
体育兴趣形成和发展，体育锻炼习惯养成和巩固的重要途径，对学校体育终极目标达成具有非常积极的意义。

课外体育活动的组织实施应做好以下基础工作：
1.确立制度和工作规范。

2.明确职责和工作范围
3.编制实施方案和落实操作。

1.你认为理想的体育教师应该具备怎样的素质？
答：1.性格。

教师一般素质要求(1)高尚的思想：首先，应应具有较高的社会觉悟。

其次，具有高尚的道德品质。

第三，具有连号的生活志趣和认知风格。

（2）热爱本职工作：首先，全面关心学生，热爱学生。

其次，具有牢固的专业知识。

（3）谦虚好学。

体育教师的特殊要求：（1）具有良好的心理品质。

首先，是对学校体育工作的兴趣，应该把
忠于党的教育事业作为立业之本。

其次，是情感。

再次，是意志。

（2）体育教师应具备活泼开朗的性格。

2.专业知识。

（1）丰富的教育科学知识。

（2）广博的文化科学基础知识。

3.专业能力。

教师一本的能力。

（1）教育能力。

（2）教学能力。

（3）科学研究能力。

3.简要分析小学生的身体机能发育特点，并选择合适的运动项目。

答：特点（1）小学阶段，神经活动第一信号系统占主导地位，主要靠具体的直观形象建立条件反射，第二信号系统相对较弱，抽象思维能力差。

（2）儿童骨的发育长骨快速增长，骨的弹性大而硬度较小，容易弯曲发生畸形。

小学生的肌肉横断面积小，肌纤维细长，肌肉水分多，蛋白质和无机盐少，肌肉力量和耐力较差，易疲劳，但恢复较快。

（3）小学生胸廓较小，呼吸肌较弱，呼吸表浅，呼吸频率较快，肺容积小，肺活量也较小，呼吸调节机能较弱。

（4）小学生心脏发育不如骨骼快。

心肌纤维细，心率较快，心脏每搏输出比成人低。

小学生要特别注意正确的坐，立，走，跑等身体姿态，加强胸，腰，腹部肌肉锻炼。

多选择体操，球类，游泳，舞蹈等运动项目，多做拉伸性练习，以促进学生身体形态正常发育，培养健壮的体格，匀称的体型。