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以沟通为话题的作文题目

以沟通为话题的作文题目
沟通是一座桥梁,它连接着人与人之间的感情。

父母与儿女,老师与学生,领导与员工……之间都需要沟通。

沟通的方法也有很多种,眼神上的,手势上的,语言上的,心灵上的……但是,它们的
目的都只有一个:建立一个和谐美好,和睦相处的大家庭。

在一个冬天,一个被老师认为的坏孩子之一的学生,那天,他又因为种种原因被老师留下来了。

教室里冷冷清清的,天花板上有的日光灯一闪一闪的,像是在眨着眼睛,窥视这宁静安逸的气氛。

远远望去,教室中坐着一个身影,原来是他在等着老师来找他谈话,他一脸的倔强和漫不经心。

过了
一会儿,老师朝班级方向走去,在走廊上想起他的种种劣迹,老师
酝酿着情绪,想给他来一场雷霆之怒的爆发。

刚等老师走到教室门口,就有一个学生气喘吁吁地跑来找老师帮忙,说是一个学生的车
钥匙不见了,要去帮忙把锁撬开,于是老师赶忙跑去为他们排忧解
难了。

等到老师弄得满头大汗把锁撬开后已是暮色四合。

老师长长吁了一口气,嘱咐那个学生路上小心,然后自己也想骑车回家。

就在开
锁时刻,老师忽然想起他,想他大概早就跑得没影了,不过还是走
回那教室,向那边望了望。

出乎意料的是,在暗暗暮色里,那个小小的影子还站在那儿。

老师见了,怒气随之烟消云散了。

老师走到他跟前,摸着他的头,和
气地跟他说:“谢谢你还在这儿等我,天黑了,我送你回家,好吗?”他猛然抬起头来,支支吾吾地说:“不……不用了,我妈妈没有下班。

”老师笑着说:“我只想送你回家而已。

”他没有说话,跟在
老师身后,坐上了老师的自行车。

当他到家附近,老师按照他的指
点停下车,“谢谢老师!”他一边大声说着,一边飞快地跑了。

很快老师就发现:他再没有出现没做作业的名单中,任课老师表扬他上课认真听讲……在课堂上,老师表扬了他。

从此他像换了一
个人似的,期中考试成绩竟前进了十多名。

人与人之间的沟通非常重要,即使是心灵上的,因为这件事情让我看到,心灵上的沟通能改变一个学生的一生。

无声的沟通使我们不再觉得有隔膜,无声的沟通使我们彼此都有了了解。

现代社会,似乎更多地让人们去寻找沟通,而不是把它摆
在面前。

让我们努力寻找它,无论它是无声的还是有声的,因为沟
通的心灵好轻松,好快乐。

夜,深了。

伏在桌前,执笔,万千思绪涌上心头。

与宁谧的夜相比,我的心却一片烦乱,像毫无章束的残叶堆积在一起,杂乱。

心里想的,是那一本本吸引我的书,而不是小山一样
的作业。

晚上是美好的,月光透过窗子零零散散在翻动的书上,而犹如寒风拂来----母亲推开了门,见到我的表情是失望、愤怒。

母亲是不
允许我这么晚还在看课外书的,见我的表情可想而知。

“你就不能早睡一天?”
“我......”
“收起来,去洗!”
“我......”可怜我话未说完,门已关上,留下那重重的感叹号。

可想而知,我的心情是坏坏的带着一点悲哀,而妈妈的心情应该也
不会好太多。

而这是我和母亲几乎每天都要争论的一件事。

我望了
望那作业,叹了一口气。

心中是难掩的烦躁。

母亲推门而入,坐在
我的身旁。

“有没有什么不会的?”
“......没有”
“哦”。

她几乎还想说什么,但只张了张嘴,没说什么。

“我认为,我们应该谈你看书的问题。


我看着她,什么也没说,但我相信我的脸色不好看,因为我从她的脸上得到答复。

“我认为道理你是明白的,呃,那么你做得到吗?”
“......好”,我微笑说。

她显然吃了一惊,其实我也不知道这个字怎么从我嘴中出来,我只不过张了张嘴。

“呃,那么好的,写作业吧。


我愣了愣。

我怎么会说:“好”?是因为母亲没有了逼人的气势?是因为母亲没有了多余的言辞?我想我是考虑之后说的。

看书的确花掉了我大量的精力。

看书的确用掉了我太多的体力。

换位思考,如果是母亲,孩子需要睡眠,是的,她是为我好。

那么,我说:“好”。

我觉得母亲抓住了核心,她是冷静的。

我是平静的,我很高兴我能醒悟。

秋风拂来,我提起笔,心阔明亮,像被微风吹皱的湖面,它有一天是要平的。

秋叶飘零,它也可以不在乎。

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