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世界现代设计史教学大纲

《世界现代设计史》课程教学大纲
课程编码:A0702035
总学时:32
理论学时:32
实验(上机)学时:0
学分:2
适用专业:环境设计
先修课程:设计素描设计色彩平面构成色彩构成
一、课程的性质与任务
《世界现代设计史》是专业必修的专业理论课,通过本课程的学习,使学生掌握世界现代设计史发展的历史,了解现代设计发展的客观规律,了解现代设计领域的基本知识。

任务:通过对现代设计作品以及历史文化背景的认识,帮助学生开阔视野,提高艺术素养和审美品位,促进学生专业素质的全面发展。

二、课程学时分配
三、课程的基本教学内容及要求
(一)第一章:现代设计和现代设计教育(共4学时)
1、教学内容
第一部分现代设计的发展和现代设计教育
第二部分工业革命初期的设计发展状况
第三部分英国“工艺美术运动”及其影响
2.重点与难点
重点:设计的概念,现代设计的萌芽产生的背景和原因,“工艺美术运动”的个发展过程及影响。

难点:“工艺美术运动”的发展过程及影响。

(二)第二章:新艺术运动、装饰艺术运动(共4学时)
1、教学内容
第一部分新艺术运动
(1)新艺术运动的背景
(2)法国、比利时、西班牙、苏格兰的新艺术运动及代表设计家
(3)奥地利分离派与德国青年风格运动
(4)新艺术运动的平面设计发展
第二部分装饰艺术运动
(1)装饰艺术运动的概况与特点
(2)法国、美国、英国的装饰艺术运动
2.重点与难点
重点:法国、比利时、西班牙、苏格兰的新艺术运动及代表设计家,奥地利分离派与德国青年风格运动。

难点:装饰艺术运动的概况与特点。

(三)第三章:现代主义设计的萌起与包豪斯(共6学时)
1、教学内容
第一部分代主义设计的萌起
(1)现代主义设计产生的背景、思想基础
(2)欧洲的现代主义设计运动
第二部分包豪斯
(1)包豪斯成立的宗旨及奠基人
(2)早期的包豪斯——魏玛时期、新教员的组成、基础课——色彩与形式(3)荷兰风格派的影响、新的联合:莫霍里•纳吉与阿尔柏斯的贡献、包豪斯的公共形象
(4)索时期的包豪斯、新大师的出现
(5)政治化时期——汉斯•迈耶时期、痛苦的结局——米耶时期
2.重点与难点
重点:欧洲的现代主义设计运动、包豪斯成立的宗旨、奠基人以及影响。

难点:现代主义设计产生的背景、思想基础。

(四)第四章:工业设计的兴起、现代设计的职业化与制度化(共6学时)1、教学内容
第一部分美国的工业设计
第二部分设计上“有计划的废止制度”的建立和流线型运动
第三部分消费主义与流行式样
第四部分工业设计的职业化和设计理论在战后的发展
第五部分工业技术的发展对工业设计的影响
2.重点与难点
重点:理解设计上“有计划的废止制度”的建立和流线型运动、消费主义与流行式样。

难点:理解设计上“有计划的废止制度”的建立和流线型运动、消费主义与流行式样。

(五)第五章:丰裕社会与国际主义风格、世界现代设计(共8学时)第一部分丰裕社会与国际主义风格
第二部分波普设计运动、国际主义风格的发展
第三部分人体工程学的发展、西方当代设计的发展趋势
第四部分斯堪的纳维亚国家的现代设计、日本现代设计的发展
第五部分意大利、法国、英国的现代设计
第六部分德国、荷兰、西班牙、瑞士、美国的现代设计
2.重点与难点
重点:丰裕社会与国际主义风格、人体工程学的发展、西方当代设计的发展趋势。

难点:丰裕社会与国际主义风格、人体工程学的发展、西方当代设计的发展趋势。

(六)第六章:现代主义之后的设计(共8学时)
1、教学内容
第一部分国际主义设计运动的衰退
第二部分后现代时期的设计和后现代主义设计
第三部分现代主义以后的其它主要新设计风格
2.重点与难点
重点:后现代时期的设计和后现代主义设计
难点:后现代时期的设计和后现代主义设计
3.课程教学要求
通过试卷考试考核学生对世界现代设计史发展的历史,现代设计发展的客观规律,,现代设计领域的基本知识等方面知识的掌握情况,对学生在世界现代设计史的掌握程度进行准确地评价,为学生的学习起到检验与导向作用。

该课程的考核有助于帮助学生开阔视野,提高艺术素养和审美品位,促进学生专业素质的全面发展,为今后从事本专业的设计实践和研究工作打下必要的基础。

四、课程考核
考核内容:掌握世界现代设计史发展的历史,了解现代设计发展的客观规律,了解现代设计领域的基本知识。

通过课程考核,使学生熟练掌握世界现代设计史发展的历史,了解现代设计发展的客观规律,了解现代设计领域的基本知识,帮助学生开阔视野,提高艺术素养和审美品位,促进学生专业素质的全面发展。

1.考核方式、记分制
本课程采用课程考试考核方式,成绩采用百分制记分
2.考试成绩构成
课程总成绩= 平时成绩(作业、考勤等)(20%)+作业成绩(80%)。

五、参考教材
参考书目:
[1]尹定邦.设计学概论[M.].长沙:湖南科学技术出版社.2002.
[2] 余强.设计学概论[M].重庆:重庆大学出版社.2006.
[3] 李砚祖.艺术设计概论[M].北京:中国人民大学出版社.2002.
[4] 梁梅中国当代设计图典[M].长沙:湖南美术出版社.2000.
六大纲说明
1、本教学大纲的适用专业为环境设计专业学生。

2、本教学大纲的先修课程为:设计素描设计色彩平面构成色彩构成
3、要求学生对世界现代设计的发展历程有一个清晰的了解,并对课程理论体系进行整理、记忆。

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