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研学旅行市场
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编者按：研学旅行，是指由学校组织地、有计划地通过集体旅行的方式，在与校园不同的环境中拓展学生视野、丰富知识，加深学生对自然、文化、生活方式、风土人情和社会公共道德等的体验，培养他们的自理能力、创新精神和实践能力，是一种融社会调查、参观访问、亲身体验、资料搜集、集体活动等为一体的综合性社会实践活动。

研学旅行在许多发达国家已经十分盛行，而我国现代意义上的研学旅行则出现于上个世纪90年代的中期，发展前景虽好，但市场还需
要培育。

2014年8月21日公布的《国务院关于促进旅游业改革发展的若干意见》提
出要积极开展研学旅行，并首次明确了中小学研学旅行“乡土乡情”内涵，这是国家层面上首次倡导“研学旅行”。

在此之前我国许多地区都有尝试把研学旅行作为推进素质教育的一个重要内容来开展，尤其是上海、北京等一些发达地区，但发展现状并不乐观。

此次宏观层面的利好政策能否为行业发展带来新契机？研学旅行又是否可以打破以往并不被看好的发展模式呢？
1、以青少年学生为主，未来发展空间巨大
研学旅行面向的对象主要是青少年，这一群体在旅游市场中占据着重要地位。

据世界旅游组织统计，青少年游客约占全球游客总量的20%左右。

我国家庭普遍重视教育投资，据估算，近几年我国每年约有20万到30万人参加海外游学。

另据数据显示，2013年我国大、中、小学生的人数在2.5亿到3亿人之间，但研
学旅行在我国发展一直都不是很理想，实行研学旅行的学校的比例远不及日本、韩国、新加坡等其他亚洲国家。

《国务院关于促进旅游业改革发展的若干意见》提出积极开展研学旅行，将其纳入中小学生日常德育、美育、体育教育范畴，并给予价格优惠。

可以预想，在政府政策的支持下、在父母对子女教育重视程度的
不断加强以及经济水平不断提高的现实条件下，未来这一市场将面临巨大的发展空间，将成为未来中国旅游业创新的增长点。

2、以团体活动为主，带有很强的目的性
研学旅行一般以团体活动为主，由学校、教育机构、留学中介、培训学校和旅行社等组织。

目前，市场上的主要形式是周末或寒暑假期间举办的夏令营、冬令营、境外游和各种形式的文化交流，旨在达到提高学生在科学知识、智力能力、情感意志、个性心理等方面能力的预期目的。

随着研学旅行被纳入教育范畴，在教学时间内进行的、带着教学目的的、以近距离旅行为主的、时间一般在一至三天的活动将得到迅速发展，这也会成为一些旅游目的地针对工作日游客较少的解决方案。

3、产品呈现出多样化的趋势
发展初期，研学旅行的产品比较单一：出境市场主要以语言学习或是名校考察体验为主，国内市场则主要是以名校游为主。

如今，随着市场的逐渐完善，产品越来越多元化，以学习特殊专业知识为主的研学旅行频频出现，并逐渐走向了主题化，比如以动漫、影视、体育、科技、文学、历史、生物、探秘等为特色的研学旅行。

这将成为以后的发展趋势。

4、消费市场需求旺盛，但供给市场存在很多问题
研学旅行属于教育活动范畴，与一般的旅行有着本质上的不同，它以促进青少年健康成长为最终目的。

市场调查显示，很多家长对研学旅行这一方式是比较认可的，但如今市场上产品纷杂、良莠不齐，且很多产品打着“研学旅行”的幌子，重游轻学，游而不精。

究其原因主要是景区、消费者、组织者、政府之间没有形成有效的对接。

景区的修学旅游产品开发缺乏特性，有时候只是挂一个“研学”的名头，与一般人群的旅游并无二异。

旅行社等组织者在现阶段更多关注的是修学旅游的利益，据媒体调查显示，打着“研学”名号的旅游团普遍比一般的
团贵50%左右。

他们只是简单的将游和学并在一起，在学校选择、导师资源等教育方面并没有太多的优势，而在培养青少年的独立性、课外知识、自主能力等方面也不够专业，因此，很多学生在参加完研学旅行后，并没有太多的收获。

政府方面，一是监管不够，没有对相应产品的标准规定；二是，没有搭建一个组织者与消费者之间顺畅交流的平台。

如今，国家在政策上给予了支持，研学旅行的顺利开展除了国家的支持外，还需要景区、组织者、学校等市场主体，发挥创意，在教育和旅游的结合上下大工夫，开发出不同主题、不同时间段、不同特色的真正满足学生和家长需求的产品。

我们相信，只要产品能抓住消费者的心，研学旅行的发展前景一片光明！
（有关旅游规划、旅游策划、旅游规划设计的更多研究，详见北京绿维创景规划设计院官方网站）。