C22
办学水平
办学综合水平提高，并被乡镇政府及 以上部门认定
12
由区教育督导室负责记分。被认定为省、市、区 名校和示范学校并保持者的分别记5分、4分、3分，此项取最高层次记一次分；当年学校被评为 省、市、区、乡双文明单位或教育主管部门评为 教育先进单位的分别记4分、3分、2分、1分， 此项取得最高层次记一次分；学校当年获单项表 彰的，每项按省、市、区分别记3分、，2分、1分，记满分数为止。
考核指标
分 值
考核标准及办
法
组织考核
A级
B级
C级
考核要素
校长 自评 分数
教职 工测 评分
考核 组确 认
总分
A1
政治 思想 及基 本能 力
—25
分^
B3
业
务
能
力
（15分）
C7
决策能力
学校重大冋题决策果断、正确；有妥 善解决突发事件的能力
3
由学校组织民意测验记分，按果断、正确、能处 理分别记3分、2分、1分。
C12
语言文字 能力
能撰写学校各类文书，普通话获通级 证书，有较强的思辩和演讲能力
2
文书写作由学校中层以上干部测验记分，按很强 记0.5分，普通话按证书合格以上记0.5分，用 普通话教学记0.5分。思辩演讲能力由学校中层 以上干部测验按很强记0.5分。
考核指标
考核要素
分值
考核标准及办法
组织考核
A级
B级
夷陵区中小学校长工作绩效考核细则
考核指标
考核要素
分 值
考核标准及办
法
组织考核
A级
B级
C级
校长 自评 分数
教职
工测
评分
考核组 确认 总分
A1
政治 思想 及基 本能
力
—25
分〜
B1
政
治
思
想
（5分）
C1
政治观念
政治立场坚定；人生观、道德观正确； 自觉抵制不止之风。
1
由学校组织民意测验考核记分，按优、良、分别 记1分、0.5分。
C级
校长 自评 分数
教职
工测
评分
考核 组确 认
总分
A2
履行
职责
35
分
B4
（15分）
C13
办学方向
坚持素质教育方向，治校思路
清淅，目标明确
5
乡镇中小学由中心学校考核记分，局直由区教育局考核 记分，按一、一、二等分别记3分、2分、1分。
C14
执行教育 方针
学生“四率”（入学率、巩固 率、完成率和直升率）达区标； 坚持按部颁计划开齐课程，开 足课时
C23
教育教学 质量
教育教学质量逐步进位
12
中学由区教育局组织考核记分。咼中全面考核， 全市比较；初中按区“初中教育水平综合考核方 案”标准，全区比较。与上年相比保持领先或提
-
高位次的记2-8分，保持领先位次的记2-4分。 小学乡镇小学由乡镇中心学校考核并按中学记分 要求记分。其它有关学校由区教育局考核记分。 体、艺、信息技术及各类特长、技能等学科综合 质量全面提升，任教学生和教师本人在省以上有 奖励记4分，在市有位次记1.5分，在区知名记1分。第三个记分点取最高层记1次分，乡镇学校 由乡镇中心学校考核记分，局直学校由学校记分。
C2
思想作风
实事求是，勤奋学习，作风民主，顾 全大局，公正廉洁，严于律己。
2
学习笔记达到1万字记0.5分；坚持班子集体决 策制度记0.5分；廉洁自律信访件为零，或有信 访件经查失实的记1分。前两项由学校考核记分， 第三项由区考核记分。
C3
工作态度
自觉接受和按时兀成上级下达的工 作任务；本职工作一丝不苟，精益求 精；善于承担责任。
B7
工学习是 成就事业 的基石
作
实
绩
（25分）
C24
教研、科 研、课改 水平
针对性强，服务教学效果明显
5
由研训中心考核。有课题记1分，当年有研究过 程并服务了教学的记3分，按时结题记2分；小 学只考核教研活动，按优、良分别记5、2分记分； 课改按规划推进记1分。
C25
师资水平
培养出一批名师和教育教学能手，专 业对口及学历达标符合规定标准，高 学历比率逐年提高
C10
组织协调 能力
工作计划性强，班子团结，有较强协 调能力
3
由学校中层及以上干部民意测验记分，工作计划 性强记0.5分，班子团结记1分，协调能力强记1分,交际能力强记0.5分。
C11改革创新 能力
能坚持教育人事制度、教育、教学改 革，促进学校整体工作水平的提高
2
由学校组织民意测验记分，分别按改革措施得力 记1分，有改革意识记0.5分；推进了工作记1分。前两项记一项分。
5
学生当年入学率、巩固率达100%己1分，完成率和直升 率每上升一个百分点分别记0.5分；开齐课程、开足课 时分别记1分；此项由区教育股、督导室、研训中心考 核为准记分。凡“一率”达不到的扣1分，学校有未开 齐课程和课时现象的每项扣3分，扣完为止。
C15
法制教育
政策法纪观念强，学校无违反 政策法规现象
5
坚持经常性（每月1次以上）对师生进行普法教育记1分；学校师生当年出现违纪违法现象或有越级信访件 的，每个项目扣2分，扣完为止。此项乡镇中小学由中 心学校考核记分，局直由区教育局考核记分。
B5
学
校
管
理
（20分）
C16
教师队伍 管理
教师敬业、奉献，职业行为规 范，教职工待遇落实，关心离 退休教师
5
由区教冃局考核，按优、良、一般分别记5分、4分、2分。学校教职工有违反师德规范和“八要八不准”现 象，造成社会影响乱补课、乱办班现象、教职工无正常 理由外流没有处理、不关心离退休教职工的每个项目扣2分，扣完为止。
2
乡镇中小学由中心学校考核记分，局直学校由教 育局评价，按照保质保量完成任务的记1分，善 于承担责任的记1分。上级下达的任务一次不完 成扣1分，扣完为止。
B2
岗
位
知
识
（5分）
C4
理论水平
有被教师公认的办学理念，并符合现 代教育规律。
2
乡镇中小学 由中心学校考核记分，局直学校由教 育局考核记分，办学理念包括思路、目标、措施 被认可记2分。
C5
学识水平
具有适应本岗位的学历要求；具备学 校管理及指导教学的必备知识。
2
取得高学历任教对口的记1.5分；学历合格，任 教对口的记1分，知识面宽记0.5分。第一、二 项由学校凭证记一项分，第三项由学校按民意测 验记分。
C6
岗位培训
获得校长岗位培训合格证；按时完成 当年所规定的继教任务。
1
由学校凭证书记分，岗位证书记0.5分；完成当 年继教任务记0.5分，继教任务由区研训中心考 核记分。
脏乱差的，每个项目扣2分，扣完为止。
C19
育人环境 管理
周边及校园绿化、文化、环境 好，教学秩序优良
3
乡镇中小学由中心学校考核记分，局直由教育局考核记 分。学校周边环境好记1分，绿化合格记1分，文化氛 围浓记1分，维权扎实记1分。
C20
群团工作 管理
群团组织健全，工会、教代会 的监督作用得到发挥，校务、 政务公开制度化
—
C8
思想政治 工作能力
善于作思想政治工作；学校师生工 作、学习秩序良好
2
由学校组织民意测验，按优、良、一般分别记2
分、1分、0.5分。
C9
教学及教 科研能力
能驾驭教学、教研工作；主动承担课 题研究和任课（4节以上）任务，成 果档次较咼
3
由学校民意测验记分，能驾驭教学管理记0.5分,参加并指导教研活动记1分,参与课题研究记0.5分,任教课时达标，教学质量居学校同学科中等以 上记1分。
C17
教育教学
工作管理
坚持德育为首，教学中心突出， 过程管理科学
5
乡镇中小学由中心分，学生知识能力教 育措施得力记2分，过程管理科学记1.5分。
C18
财务后勤
工作管理
认真执行会计法，财务收支及 后勤管理规范，保护师生安全 健康
4
乡镇中小学由中心学校考核记分，局直由教育局考核记 分。财务管理规范，无乱收乱支记2分。学校安全隐患 及时整改记1分，清洁卫生好记2分。学校出现乱收乱 支、乱发资料、强买强卖现象和安全、卫生事故及校园
8
学校有市、区、乡学科带头人和骨干教师以上“名 师”分别记4分、3分、2分，取最高层次记一次 分。学历达标率达100%己2分，90%己1.5分，80%记1分，60%己0.5分，高学历比率逐年上升记1分；继教送培任务落实，校本培训扎实有效记2
分，此项由研训中心考核。
/
3
由学校 教代会考核。组织健全的记1分，按规定召开 教代会记1分，校务公开制度化记2分。
考核指标
考核要素
分 值
考核标准及办
法
组织考核「
A级
B级
C级
校长 自评 分数
教职
工测
评分
考核 组确 认
总分
A3办学 效益
—40
分^
B6
治
校
水
平
（15分）
C21
年度目标
完成程度
较好完成年度目标规定的各项任务
3
乡镇中小学由中心学校考核记分，局直学校由教 冃局考核记分。当年目标任务明确记1分，完成 任务出色的记1.5分，完成了当年任务的记0.5分。