2007年主要目标管理工作总结2007年，我校继续以十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针。

坚持德育为首，落实科学发展观，以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，狠抓教育教学质量，以新的教育观念指导学校工作，科学、规范管理学校，一年来取得了较显著成绩。

现有初中24个班，学生总数1369人，高中29个班，学生总数1532人，教师192人，职工26人。

学校占地52.94亩，建筑面积15183.89平方米。

现有初中24个教学班1369人，高中29个教学班1532人，在校高、初中学生2901人。

教职工219人，其中教师193人，中高职称26人，中一职称62人，中二职称以下105人，高中教师占教师总数的56％。

沧桑砺洗，春华秋实，回首一年的历程，有喜有忧。

现依据教育局《主要目标管理责任书》，对我校2007年的工作总结如下：（一）思想政治教育(自评10分)1、学校在党总支的组织下，积极开展政治学习活动，深入学习“三个代表”重要思想。

年初举行了《不可碰触的底线》专题学习；党的“十七大”召开，党总支也认真组织了专题学习活动，全体教职工撰写了心得体会。

2、坚持德居首位，认真开展师德师风建设和劳动纪律教育，教职工认真学习《昆明市教师职业道德规范》、《昆明市中小学教师行为八禁、语言八忌》、新《义务教育法》等法规，做先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者，做青少年学生健康成长的指导者和引路人，努力成为不愧于党和人民的人类灵魂的工程师；全体教职工爱岗敬业、为人师表，教职工精神面貌积极向上，学校和谐发展。

在推荐认定省、市三好学生、优秀班干部活动中，坚持公平公正原则，程序合法，推荐出来的学生学习成绩都列年级前五名，品学兼优；在落实“两免一补”政策的工作中，深入开展调查，公开透明，杜绝了弄虚作假现象。

一年来，教职工中没有出现违反师德和违法乱纪的人和事。

3、加强学生的思想教育、法制教育及良好的行为规范养成教育，认真开展爱国主义教育、民族精神教育、荣辱观教育，深入实施《公民道德实施纲要》，认真落实《中学生日常行为规范》。

年内学生无重大违法违纪现象。

——组织学生1500余人参加昆明市教育局举办的主题为“小朋友，我想对你说”的中学生书信大赛，通过活动不仅让中国的传统书信文化得到弘扬，而且让同学们在写信的过程学会交流，学会沟通，共建和谐。

——七年级结合入学教育，请部队官兵为学生进行专项训练，以提高学生的纪律意识和吃苦耐劳精神，高一年级也组织了军训，使学生们得到了意志的磨练，也为学生提供了良好的国防教育课堂。

——组织非毕业年级全体学生参加昆明市“创卫知识竞赛”。

通过竞赛，增强了学生的社会责任意识，养成良好的品德行为和生活习惯，对提高个人修养也起到了积极的作用。

——健康教育按要求开课，学校积极开展专题讲座，年内生物教师在各年级举办健康教育讲座19个，组织观看了禁毒教育专题片。

生物教研组创办了健康教育专刊《春晓》，年内已出版四期。

——今年，我校积极组织参加云南省23届科技创新大赛，共收到师生参赛作品近百件，经筛选，选送了学生作品33件，教师作品9件参加昆明市比赛。

其中《呈贡水系分布及利用调查》、《探究昆明人遗址》、《满天星组培快繁体系的研究》、《黑米色素的提取及性质的研究》等作品具有较高的水平。

——配合“从我做起，做文明学生，建设和谐校园”主题教育活动，学校继续开展文明班级评选活动，不断增进学生的团队精神和集体荣誉感；进行常规仪表检查评比，培养学生洁身自爱的意识和格调高雅的审美观；坚持领导、教师、值周班值日制度，让学生参与学生日常行为规范的管理和检查，督促学生养成良好的日常行为规范；让学生负责学校的环境卫生并参与学校环境卫生的管理，我校采取分区、分块负责，督促、评比、公布成绩等措施，落实责任、奖惩严明，使学生逐渐养成了良好的卫生习惯。

4、今年，学校巩固了“市文明学校”成果，到届重新申报市“文明单位”，已通过初评考核。

4月份，我校被评为云南省“文明学校”。

（二）依法治校(自评5分)1、积极学习贯彻新《义务教育法》，坚持依法治校、依法治教的原则，依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

学校已建立起了较为完备管理制度，形成了以《校务管理方案》为根本，涵盖各管理环节、各岗位职责标准的制度体系，并根据实施情况，不断修改完善。

2、学校实行校长负责制，党总支发挥了政治核心作用。

坚持行政全面负责、支部政治保证、工会民主监督的管理制度，领导班子团结协作，加大自身建设的力度，坚持理论学习，深入思考、研究教育改革和发展问题，努力提高管理水平、管理艺术。

学校对班子成员严格要求、督促，确保班子的团结、勤政、高效、廉洁，是富于改革意识和创造精神的，是朝气蓬勃的领导集体，完全有信心、有能力带领全校教职员工实现更高要求的发展。

我校2007年教职工代表大会于11月24日召开，对学校管理方案作了进一步修改。

3、为了加强学校的有效管理，想办法调动家长、学生参与到学校管理中来，我校每学期均进行问卷调查并召开学生座谈会和家长座谈会，了解学生的学习情况、教师的教学情况、年级的管理情况以及学生和家长对学校管理的看法充分听取学生对教师教学的意见或建议，发现问题，及时改进。

学校领导重视虚心听取和广泛采纳学生提出的许多中肯的、合理化建议，并把意见和建议客观的向全体教职员工反馈，加强意见督查落实。

本年度举行了全体学生问卷调查两次，各班每学期召开学生家长会至少两次，各年级均成立了家长委员会，实现了学校教育与家庭教育的有机融合。

（三）“两基指标”(10分)1、初中新生入学率达100％；在校学生巩固率达100％，残疾少年入学率达100 ％以上。

2、学校十分重视对贫困学生的扶助。

制定并执行对贫困学生的扶助办法，认真领会和执行“两免一补”政策。

为保证学生不因家庭困难而失学，2007年对38名农村独生子女实行了“两免一补”，对城镇困难学生进行补助；制定了高中贫困学生补助办法，2007年对256名学生进行了补助。

本学年，我校初中部接收了298名外来务工人员子女就读。

3、认真领会《昆明市学籍管理规定》精神，强化学籍管理，转学、休学、复学、借读等手续齐全；健全了学生保学控辍责任制，总结学生巩固工作中的成功经验与教训，表彰好人好事；按时完成了“两基”自检自查工作；完善规范了两基表册。

（四）教师队伍建设(10分)1、随着学校规模的扩大，近年我校大量引进新教师，2001年至今，仅从师范院校应届毕业生中招聘的教师数就达79人，现高中任课教师99人中，近六年从师范院校应届毕业生中引进的新教师占52人。

教师队伍的年青化，使学校充满活力，教师队伍建设工作也显得尤为重要。

依照《呈贡一中骨干教师管理办法》，每年进行一次骨干教师评审认定工作。

今年有12名教师参加评审，通过校评审委员会在教学业绩、履职考核、业务能力及课堂教学四个方面进行综合评审，认定晋金娣等7名教师为“校级骨干教师”。

目前，我校有县级骨干教师、学科带头人19名，市级骨干教师2人。

学校切实加强对骨干教师的培养和管理，落实职责、待遇。

2、学校十分注重提高教师思想道德和业务素质；加强学科带头人、骨干教师以及优秀班主任和年级组长、教研组长的培养，让他们参加各级各类的教学研究或技术培训活动，鼓励学历未达标或即将晋升中高级的教职工进行函授学习、短期培训，以提高专业技术知识，增强自身业务素质，依照《呈贡一中教师业务培训工作管理办法》，以提高学历为目标的函授、进修学习，按期完成学业，取得本科以上（含本科）学历的教师，除按政策规定报销有关费用外，学校一次性奖励1000元。

鼓励高中教师攻读研究生学位和积极参加研究生课程的的学习。

我校学历达标率100%，5人具有硕士学位。

3、立足于学校实际的培训是提高教师综合素质的有效途径，我校每年都要针对实际情况，制定培训计划，建立校本培训个人档案。

2006学年度我校高质量地完成校本培训和综合素质专题培训工作。

校本培训参训教师170名，合格169名，合格率99.41%；教师综合素质专题培训参训教师164人，合格163人，合格率99.39%；全校教师系列继续教育合格174人，合格率99.42%。

4、加强教育技术培训，今年完成了66人参加的英特尔®未来教育培训任务。

教师多媒体教学资源利用率高。

5、学校重视班主任的管理工作，制定了班主任管理考核制度，有管理培训制度，集中进行了系统提高培训。

4月份组织高中部全体班主任参加了昆明市学生心理辅导专题报告会；8月份由政教处组织了班主任培训，通过专项学习，观看录像，撰写了心得体会和案例分析。

年内共组织班主任参加了5次专项培训，提高了班主任班级管理能力。

新老教师结对子活动，是我校长期坚持开展的一项活动，对新教师的迅速成长起到了重要作用，同时，老教师的指导能力也得到了提高。

本学年为15名新教师安排了指导教师，跟踪听课192节次，共同备课192节次。

青年教师课堂教学竞赛是我校为新教师成长搭建的又一平台，一年一度的竞赛活动，使一批优秀的新教师脱颖而出。

今年全校共有42名青年教师参赛，共开展竞赛课59节次，评出一等奖4名，二等奖6名，三等奖7名。

老教师的经验是学校的宝贵财富，举办专题讲座是资源共享，也是财富积累，学校积极组织有经验的高级教师为新教师举行了三次教学专题讲座，100多人次参训。

（五）教育教学管理(19分)1、教学常规是确保教学工作正常开展的规范行为，也是遵循教学规律，按教学原则办事的具体表现。

我校重视教学常规的管理，教务处对备课、上课、辅导、作业批改、考试、教研等有明确的要求，制定了考核方案。

定期对教师备课情况和作业批改情况进行检查，每学期由教务处全面检查不少于两次。

为了进一步了解教师作业布置和批改情况，本学期还针对作业批改情况作了一次专项调查，学生对教师的作业布置和批改基本满意。

《昆明市普通高中教育质量综合评估方案》实施已四年，对学校管理起到了促进作用，我校对照《方案》，认真完成了自检自查工作，并积极准备，迎接12月4日市教育局对我校的检查。

2、学校每期确定一次薄弱学科，明确提出初中学科成绩排在第三名以后的学科和高考成绩与省平均比较排名最后的两个学科为薄弱学科。

确定后由教研组分析原因，提出改进措施。

对个别教学上存在问题的教师，学校通过督促、指导、创造学习条件等措施，帮助其提高教学能力，改进教学方法，上学年确定的薄弱学科（初中地理、物理）在本学年排名明显上升。

积极开展导优工作，2007年各教研组组织、辅导学生参加各类学科竞赛活动，有112人次在国家、省、市、县各级组织的学科竞赛中获得多种奖励。

其中省级一等奖1人，二等奖3人，三等奖2人；市级一等奖8人，二等奖27人，三等奖28人；县级一等奖5人，二等奖22人，三等奖16人。