学业发展规划设计书学院：
专业：
班级：
：
学业导师：
撰写日期：2013年11月9日
1·序言
学业规划，顾名思义，我认为其实是对自己大学四年乃至今后人生学习方向，目标，以及想要收获到的结果，从而做出分析，努力而形成的系统，完善，可行的一整套方案。

认真进行一次学业规划可以让你更加深入透彻的认识你自己，更加明确前行的方向，做事更加有条不紊初次的学业规划或许并不圆满，但其对今后的指导意义非同小可。

学业规划亦可以在今后的执行过程中不断完善，使其趋向完善，更加适合自己，引领自己的前行之路。

2．自我评估与环境评价
2.1自我评估
2.1.1自我分析
我的性格比较敛，含蓄，亦是一个慢热型的人。

本身比较喜欢安静，也享受独处，喜欢休闲，娱乐，喜欢静静的看书，听歌，也向往走遍各地，见识世界各地的奇妙，追求幸福快乐的人生。

我不需要很多的金钱去堆砌，亦不需要权势去填补，只想富足有余去旅行，我的不足就在于自己不够自信，胆怯，不太喜欢与人打交道。

2.1.2我的优势及其使用
我一直是一个比较有耐性的人，而且比较乐观热情，喜欢帮助别人，斤斤计较。

从事旅游行业，我可以和别人相处的很好，也能从中感受到快乐。

弱势：我不太喜欢主动去接触别人，且有小小惰性，喜欢把事情强加于别人，不懂的人情世故。

机会及利用
我加入了社会实践部，我有更多的机会与社会与现实接轨，而不只是在理想的象牙塔中。

威胁及排除我的英语成绩较弱，但是英语在当今社会是必不可少的，况且我学习的是旅游专业，更需要与外界交流，与世界接轨。

今后我努力提高为英语成绩，做一个全面发展的高素质人才。

2.1.3自我评估小结
一个性格不是很外向的人学习旅游管理专业是有点困难的，要锻炼自己，让自己成为一个真正外向的人。

适应这个专业，适应这个社会。

自由改变自己，才有机会改变世界。

我的心有无尽的力量来迎接以后的生活，勇敢，乐观。

2. 2.1环境评价
本专业培养适应新形势旅游企事业单位需要的一线服务与管理类专门人才，具有旅游管理专业知识，较好的思想道德品质和综合素质，具备较强的综合职业能力和发展基础，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才。

具体的应用领为毕业生可从事旅游行政管理部门、旅行社、旅游景区、旅游咨询公司、旅游电子商务企业、旅游规划策划机构、主题公园的旅游经济管理和企业管理工作；或旅游与休闲行业的自主创业。

而且这个专业
学的东西比较泛也比较广，管理学大类的其他岗位也可以的，比如会计，公司管理之类的，不过都要从基层干起。

2.2.2家庭及学校资源评价
在科技大学，这里有丰富的图书资源，宏伟的图书馆，和强大的师资力量，以及优美的环境，而且在老师的指导下，我们有很多机会接触到的旅游行业，为我以后的发展提供了很多有利资源。

我会好好把握这些资源。

完美的度过大学生涯。

3学业规划发展设计
3.1 四年学业规划总体目标
一：大一到大二，认真学好专业课，并在这一年里使自己的外语得到长足的进步。

二：大二一年里，争取考得导游证、英语四级证、普通话证
三：大三一年里，尽可能多的走进社会参加实践，增加社会常识，增加阅历。

四：毕业后努力找到一份和自己专业对口的工作，并勤奋认真负责的工作，在公司里赢得好评，获得领导的信赖。

3.2学业目标
每天坚持锻炼身体至少1小时；
每天坚持联系英语口语至少1小时；
3．大二下学期通过英语
4．级考试并争取拿高分；
5.每年争取保持成绩优秀并拿到奖学金；
6.平常要不断了解时事，尤其是了解旅游动态，并及时对事情作出分析；
7.计划大三就到与专业相关单位实习，向有经验的人学习，练习求职简历；
8．毕业之后即可找到一份相关工作。

工作后继续考研深造。

3.3终身学习计划
时刻关注社会形态的变化，随时为自己充电，增加自己的阅历，以弥补后天的不足。

1.学习有关旅游管理有关的书籍，2.坚持每天学习英语，3.每天关注社会形态的变化。

4.实施策略与方法
4.1具体实施方案
大一，明确自己的方向，知道上大学的目的，做好一周的时间计划，为以后的规划打基础。

具体如下：
1，多听英语听力及英文歌，通过英语4.6级，
2，明确自己的兴趣所在，多参加社团，培养自己的兴趣
3，以诚待人，以责人之心责己，以恕己之心恕人。

培养真正的友情。

从周围的
人身上学习，提高自身修养和人格魅力，学习团队精神和沟通能力
4，认真学习，拿奖学金
5，组织并参加学校的各项活动，参加一些社团，学生会等
6，学习专业课程，充分利用图书馆和互联网，多读书，读好书
大二，明确了解旅游管理的所学课程，认真学习课程知识，多参加社会活动。

培养自己的创新意识和开拓精神，在实践中渐渐养成自己的思想道德修养，逐步的学习职场素质道德。

这些活动主要是校举办的文体活动和社团活动。

和同学一起团结协作，在活动中寻求真知。

在参加课外活动的过程中扩大社交面，同时培养锻炼自己的社交能力与沟通能力。

争取拿到4级证书，然后为6级奋斗。

合理的利用身边的资源。

也可以去酒店打打临时工，学习酒店管理的技巧。

当然也不止是小长假黄金周，暑假还是重点。

大三，一是正确处理学业与专业的关系。

珍重自己的学业，就该学得其所，努力培养自己的专业兴趣，把自己的爱好和国家的需要及社会发展的要求有机地统一起来，掌握专业知识、专业技能和相关能力，培养自己的专业素质。

二是正确处理学业与职业的关系。

在学习期间就应自觉地学好职业知识，培养职业技能，锻炼职业能力，以期在将来的从业竞争中立于不败之地。

三是正确处理学业与事业的关系。

将自己现在的学业、将来的职业未来的事业联系起来，在学习的过程中，充分认识所学专业在国家建和社会发展中的意义、作用和发展前景，立志献身其中，在工作中充分实现自己的人生价值。

四是正确处理学业与就业的关系。

就业与学业存在着密切的关系，就业是学业的导向，学业决定了就业。

以就业为学业的导向，有利于大学生专业报考的选择、学业目标的调整、学习方式的改变、学习外延的拓展以及综合素质的提高。

与此同时，就业也构成了衡量学业成就的重要标志。

想要就好业必须具备强烈的事业心、广博精深的专业知识、较强的沟通协调能力、良好的心理素质和强健的体魄以及创新精神，这些都应当在完成大学学业过程中养成。

大四，1．考研冲刺
2．进军招聘现场，求职网和论坛，获取求职经验，适应社会
3．毕业论文的设计
4.1.4困难及解决方案
1．生活环境的改变。

高中时期大部分学生就近上学，在家吃住，生活方面的许多事情由家长料理。

上大学后，过上了集体生活，生活独立性大大增强了，校园及周边的文化环境和各种信息对大学新生必然带来不同程度的影响和冲击，如何相互沟通和重新建构一个新的人际关系是需要一个学习和成长过程的。

2．管理方式的改变。

在中学，学校对学生的管理和学习指导都比较具体，校规严格，学生自由支配的项目和时间不多。

相比而言，大学的管理制度较为宽松，大学鼓励学生的个性发展，大学生在学习科目、时间支配、生活安排等方面的自由空间相对较多。

3．教学方式的改变。

大学教育是专业教育和通才教育的结合，一方面，课程门类多，容深和新，教学节奏快，自学时间增加，课程自选机会增加；另一方面，在一个班级授课的教师多，因而与学生在课后的沟通较少，学习效果及其知识的巩固全靠学生自己的自觉性了，从中学到大学，是从被动的“要你学”向主动的“我要学”学习模式的转变。

4．比较群体的不同。

大学生在中学时代，可能都是班上的佼佼者，优越感和自
尊感较强，而到了人才聚集的大学，大部分同学以前的学习优势逐渐淡化或消失，这种落差往往使不少人产生失落感和自卑感。

同时，大学校园的各种学生活动更加丰富，文艺体育才艺的比试更加突出，非智力因素的发展水平显出更加明显的差异。

大学就像一个小社会，班级犹如大家庭，要在这个小社会里快乐的生活，每一位新生就要学会与来自各地、性格、习惯各异的同学友好相处，搞好人际关系。

学会与人相处，首先就要从班级这个大家庭开始，要学会对人宽，对己严。

曾经有人说过，“有了朋友，生命才显示出它全部的价值、智慧，友爱就是照亮我们黑夜的唯一光亮。

”所以要学会与他人交流，主动给予他人帮助，切忌斤斤计较，这样你才可能拥有更多的朋友。

要知道自己在帮助他人的同时，其实也是在帮助自己，重要的是你好，我好，大家好！我们需要彻底抛弃“天大我最大”的观点，少一点自我，多替他人着想，产生矛盾时，要记住：退一步，海阔天空；让三分，心平气和。

另外应热情、积极、踊跃的参加学校的各种活动注重各方面能力的培养与锻炼。

并借此扩大交际面，认识更多新朋友。

在接下来的时间里我一定按照自己做的规划，认真完成，实现自己的愿望，没有什么能够阻挡，我应定要创造出自己的一片天。

奋斗吧，无畏的自己。