初级保育员
一、填空题
1、活动室和寝室卫生状况的好坏是保育员工作质量的标志,寝室、活动室卫生的准备工作包括准备桶、盆、擦拭不同位置的抹布、洗涤剂、84消毒液
2、活动室、_寝室大扫除的最后一项工作程序是擦桌椅
3、清洁窗户的正确顺序的字母顺序是:_C—A—B
A、用干净的、半潮湿的抹布擦拭玻璃
B、擦拭窗棱、窗台、若暖气暴露在外,还要擦拭暖气管和暖气片
C、清扫纱窗,使之无灰尘
4、保育员在盥洗室摆放消毒后的杯子和毛巾时,要做到一人一杯,一人一巾
5、幼儿园夏季一般执行全天通风制度,在使用空调的房间里应保持每半日通风一次
6、保育员应每天用消毒剂擦拭饮水桶的水龙头和出水口,保证饮水桶清洁无死角
7、准备引用不泊工作程序字母排序是:B—A—D—C
A、用洗涤剂清洗饮水桶
B、倒掉前一天的剩水
C、用消毒剂擦拭水龙头和出水口
D、用清水把饮水桶洗干净
8、保育员应用自己的行为和语言为婴幼儿的睡眠创设气氛
9、保育员纠正婴幼儿的不良睡姿时应动作轻柔,避免弄醒婴幼儿;对待睡眠顽皮的婴幼儿最好进行冷处理
10、保育员应定期将实物与记录进行核对,出现不符及时查找,出现损坏及时更换,并作损坏登记,如有借出,应及时登记并索还
二、选择题
11、幼儿排便时的正确行为是(D )
A、看电视
B、吃东西
C、玩玩具
D、什么都不做
12、幼儿皮肤的特点是( A )
A、幼儿皮肤娇嫩,保护机能差,容易损伤和感染
B、幼儿皮肤娇嫩,保护机能强,容易损伤和感染
C、幼儿皮肤娇嫩,保护机能强,不容易损伤和感染
D、幼儿皮肤发育成熟,保护机能强,不容易损伤和感染
13、保教人员为婴幼儿剪指甲时,应注意做到( B )
A、手指甲每周剪1次,脚趾甲每月剪1次
B、手指甲每周剪1次,脚趾甲每2周剪1次
C、手指甲、脚趾甲均每2周剪1次
D、手指甲、脚趾甲均每周剪1次
14、( C )可以避免新入园幼儿患遗尿症
A、严厉训斥幼儿
B、大声恐吓幼儿
C、关爱幼儿
D、把幼儿关入黑屋
15、幼儿口吃时,保教人员错误的做法是( B )
A、认真听,然后平静地说出正确的语句
B、强行纠正幼儿
C、让幼儿练习说儿歌
D、让幼儿练习唱歌
16、以下选项中,可预防婴幼儿习惯性阴部摩擦的是( B )
A、躺在床上玩耍
B、上床就睡,睡醒就起
C 、用强劲的水流冲洗外阴D、用力擦外生殖器
17、婴幼儿要想摄取钙应尽量多地( B )
A、吃菜
B、晒太阳
C、吃面食
D、吃炸食
18、多吃( B )可以预防贫血
A、牛奶
B、肝脏
C、菠菜
D、脂肪
19、维生素C来源于( C )
A、谷类食物
B、肉类食物
C、新鲜蔬菜水果
D、腌菜
20、摄取钙的同时应摄取( D )
A、VA
B、VB1
C、VC
D、VD
21、母乳喂养的婴儿不易生病是因为母乳含有( B )
A、搞生素
B、搞体
C、乳糖
D、不饱和脂肪酸
22、婴幼儿肥胖症的危害是( B )
A、饮食量大
B、导致扁平足
C、体态臃肿
D、容易被孩子们接受
23、在影响幼儿心理发展的主观因素中,最为活跃的是幼儿的( A )
A、需要
B、能力
C、性格
D、自我意识
24、幼儿的心理活动以无意性为主,( C )开始发展
A、活动性
B、抽象性
C、有意性
D、直观性
25、在同一时间内,幼儿把注意分配到两种或几种不同的对象与活动上,称为
(C )
A、注意的分散
B、注意的选择
C、注意的分配
D、注意的集中
26、( C )是幼儿认识活动的开端和基础
A、记忆
B、思维
C、感知觉
D、想象
27、下列选项中,不属于幼儿容易“将想象与现实相混淆”的表现的是( C )
A、把渴望得到的东西说成已经得到的
B、把希望发生的事情当成已经发生的来描述
C、跟老师说长大以后想成为一名军人
D、欣赏文学作品时身临其境,与角色同悲喜
28、在“娃娃家”的角色游戏中,幼儿的( D )发挥着极为重要的作用
A、具体形象思维
B、气质特点
C、感知觉
D、想象
29、在掌握概念上,幼儿一般是( C )
A、先掌握空间概念,后掌握实物概念
B、选掌握数概念,后掌握实物概念
C、先掌握实物概念,后掌握数概念
D、选掌握科学概念,后掌握数概念
30、幼儿对事物的判断和推理常以( D )为依据
A、他人间接经验
B、初步分析思考
C、事物客观规律
D、自身生活以验
31、( D )是幼儿所使用的句型中最基本的句型
A、电报句
B、双词句
C、复合句
D、简单陈述句
32、在幼儿期,儿童的美感、理智感和( D )等高级情感开始发展
A、帮助行为
B、推理能力
C、自我认同感
D、道德感
33、( A )是指父母与子女的相互作用方式,即父母的教养态度与方式。
A、广义的亲子关系
B、狭义的亲子关系
C、依恋方式
D、家庭成员互动方式
34、以下不是儿童同伴交往的突出作用的是( C )
A、满足儿童爱与归属的需要
B、可以促进儿童亲社会行为的发展
C、养成良好的卫生习惯
D、促进儿童思维的发展
35、影响儿童攻击行为的后天因素不包括( D )
A、父母的惩罚
B、榜样
C、挫折
D、气质
36、( C )确立了幼儿教育在终身教育中的地位
A、原始社会
B、古代社会
C、现代社会
D、近代社会
37、关于卢梭教育思想的描述,不正确的是( D )
A、学前教育对于儿童一生的发展至关重要
B、学前教育要考虑儿童的特点
C、要对儿童进行全面发展教育
D、教、学、做合一的教育方法
38、蒙台梭利认为儿童有发展的需要,为满足和强化这种需要,必须通过自由活动,
自发游戏和(A )的方式与途径实现
A、规则游戏
B、自发活动
C、智力游戏
D、感官游戏
39、我国幼儿园的( B )是我国幼儿教育机构的一大特色
A、教育形式 B 、双重任务C、教育内容D、教育方法
40、幼儿园教育目标制定的依据是教育目的和( B )
A、社会需要
B、儿童身心发展的特点和需要
C、幼儿园教育任务
D、幼儿教育的性质
41、(D )要求保育员要重视一日生活整体的教育价值
A、尊重儿童的人格尊严和合法权利的原则
B、促进幼儿体、智、德、美全面发展的原则
C、面向全体与因材施教的原则
D、整体性原则
42、保育员要为幼儿创设一个安全、卫生、符合发展需要和( C )的美好环境
A、美感
B、儿童喜欢
C、教育要求
D、自由活动需要
43、保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力、创设发展支持性教育环境的能力、
组织各类教育教学活动的能力和( D )
A、组织游戏的能力
B、与家长沟通的能力
C、布置美化环境的能力
D、良好的人际沟通能力
44、幼小衔接的表面化不包括( A )
A、幼儿园开展长期的入学准备教育
B、幼儿园只是迎合幼儿家长的需要
C、幼儿园只是带幼儿参观小学,了解小学
D、幼儿园只是在环境布置主面逐步向小学靠拢
45、幼小衔接工作应贯穿于( A ),而非在入学前进行突击训练
A、整个幼儿期
B、大班第二学期
C、过渡期
D、大班
46、幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。
两餐间隔时间不得少于三个半小。