课题：制作作文选
课时：2课时
一、教学目标与要求：
1、知识与技能
（1）熟悉信息处理的一般过程，能够利用文字处理软件设计、制作作品，并对过程和结果进行评价。

（2）掌握Word文档的合并方法以及文字、段落的基本方法和技巧。

（3）掌握艺术字、图片、文本框的编辑方法，以及图文混排的编辑技巧。

（4）掌握表格制作的基本方法和简单应用。

（5）掌握页面设置、打印和预览的方法。

2、过程与方法
（1）了解文字处理软件Word的功能。

（2）了解书的制作过程，掌握Word的使用技巧，能够灵活应用Word制作作文文选的封面、封底、卷首语、目录、正文，并能设置页眉、页脚，
进行打印或发布。

（3）能够对作品进行合理的评价，初步形成规划、管理信息作品创作过程的意识。

3、情感态度与价值观
（1）通过制作作文选，协调地表达自己的审美情趣，从而培养学生的审美意识。

（2）通过评价作品，提高学生的欣赏水平。

4、行为与创新
（1）通过创作作品，体验信息技术在信息获取、加工、管理、表达与交流方面的优势。

（2）学会与他人交流、合作，培养学生在创作过程中的合作意识。

（3）积极参加各种与信息技术教育有关的创新设计和开发活动。

二、教学重点和难点：
1、重点
（1）图片、艺术字、文本框的插入与编辑，以及图文混排的技巧。

（2）合并文档的方法与编辑文档的技巧。

（3）设置页眉、页脚和页码。

（4）综合运用各种知识创作优秀的、有个性的作品。

2、难点
（1）文档的合并与编辑排版。

（2）图片、艺术字、文本框的插入与编辑，以及图文混排的技巧。

（3）页眉、页脚和页码的设置及其灵活运用。

（4）综合运用各种知识创作优秀的作品。

（5）正确鉴赏他人作品。

三、教学过程：
1、情境导入
一本完整的图书由哪几部分组成，它又是如何制作的呢？
下面我们就以制作图书《生命的拔节》为例，分别来介绍卷首语、正文、目录、封面和封底的制作，以及如何打印或发布。

2、新课讲授
（1）规划应用文档
制作前应对页面的结构进行设定。

（2）制作卷首语
让学生进行自主学习完成卷首语的制作。

教师从旁指导并提出要求：
①设定纸张和页边距的大小
纸张大小为：“32”开，上下右页边距为：“1.5cm”，左页边距为：“2cm”
②通过网上邻居输入卷首语的文字
③对文本进行简单的编辑排版
④插入图片并进行编辑排版
⑤利用绘图工具栏，绘制自选图形，美化页面
⑥设置页面背景
⑦保存文件
（3）制作正文
分别以“快乐的无人岛”和“枫叶又红了”这两篇文章为例：学生进行自主学习完成如下图正文的制作。

教师从旁指导并提出要求：
①多篇作文合并
②使每篇作文独立成篇
③修饰文字和段落
④分栏
⑤首字下沉
⑥页眉和页脚
（4）制作目录
学生自主学习：
①用艺术字制作“目录”标题
②利用文本框设计版面
③应用“项目符号和编号”来制作目录内容
然后在教师的指导下完成如下图的“目录”
（5）制作封面和封底
学生任务探究、自主学习：
①封面背景制作
将背景设置为“羊皮纸”纹理
②装饰线条
③图片的美化
完成如下图的封面和封底
（6）打印或发布
对作品进行整理和排版，让学生充分享受成功的喜悦。

教师多给学生鼓励，增强学生的成就感和自信心。

（7）作品评价
让学生学会评价作品。

制定切实可行的评价标准，采用学生自评和互评的方法，避免泛泛而谈。

（8）学习心得
通过“学习心得”表格的制作，让学生掌握表格制作的基本方法和简单应用。

三、教学后记：
本节课以制作《生命的拔节》作文选为主线，让学生探究学习、自主学习Word的基本操作技能，从而完成卷首语、正文、目录、封面和封底的制作。

培养了学生综合应用文字处理软件解决实际问题的能力，从而在知识技能、过程与方法、情感态度与价值观、行为与创新4个方面提高了学生的信息素养。