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篇一：鸿门宴课本剧剧本
特别致敬：司—马—迁（《史记》作者）
鸣谢：（高一十九班剧本原作者）
课本剧脚本（五幕话剧）
鸿门宴
导演：
副导演：
编剧（改编）：
道具：
旁白：
人物角色安排：
项羽——饰
张良——饰
范增——饰
项庄——饰
陈平——饰
报信人——饰
士兵甲——饰
侍女甲——饰
夏侯婴等四人——
配乐：剧务：刘邦——饰樊哙——饰项伯——饰虞姬——饰士兵乙——饰侍女甲——饰饰
文字统筹：
旁白：公元20XX年11月某日，立冬。

（配乐：《一剪梅》）中国文登，新一中某教室。

一堂名为?《鸿门宴》人物性格分析?的课程正在火热进行中……
老师（循循善诱、略带煽情地）：上节课，我们一起学习了《史记》中的著名选段《鸿门宴》，今天，大家就共同来讨论一下文中的主要人物形象，勾勒出自己心目中的形象吧！
众学生（纷纷举手、踊跃发言）：老师我说，我说，老师我来说……老师：好，首先有请项小羽同学发言。

学生甲（项小羽）：俺家项羽哥，那才真英雄也。

群雄蜂起，三载称雄，叱咤风云，屡建奇功。

?生当作人杰，死亦为鬼雄?。

乌江边上别虞姬，宁可玉碎不瓦全。

鸿门一宴，项羽根本没把刘季这一介村夫放在眼里，不屑当场击杀，要
打也要光明正大地在战场上击败对手……真是成也英雄，败也?悲情?啊！
学生乙（刘厚仁）：老师，我反对！那项羽狂妄自大、好大喜功、优柔寡断、刚愎自用。

鸿门宴上，项羽被刘邦的略施小计而昏头转向，被樊哙的声声质问而一言不发，面对范增的三举玉决而当断不断……这样的人还是英雄吗？
反观人家刘邦，善于纳谏，行事果断，又能屈能伸……要说谁是英雄，非刘邦莫属也。

学生甲、乙相互争执（可加搞笑、夸张之动作，并配乐：《霸王别姬》?问天下谁是英雄?曲中幕落，二幕起……）旁白：公元前206年12月某夜，新丰鸿门。

一轮朗月挂于中天，映照着排列整齐的营房。

周围夜巡的军士们仪容严整、精神抖擞，嘴里呼出热气腾腾的水汽……清角吹寒，军旗蔽空，洋洋四十万大军，一派阔大豪迈的景象。

（中军大营，灯火通明。

项羽正襟危坐，表情严肃而深沉，手执一册兵书。

虞姬上。

）
虞姬（温情脉脉而含蓄地）：大王近日接连征伐，屡立战功，劳苦功高。

这是臣妾刚刚亲手煮好的银耳燕窝粥，请大王品尝，以解疲乏。

（献给项王，站立一旁）
项羽（面露笑意）：谢虞姬。

（慢慢品尝，放下）爱妃这边坐（抬手示意），想我项籍自起兵以来，背负国仇家恨，全凭一己之力，伐无道，诛暴秦，旌麾所指，势不可挡……
而今，我已称雄于诸侯，下一步就要直捣咸阳，让爱妾你尽享人间荣华，母仪天下……
虞姬：谢大王！不过，臣妾只想与大王朝夕相处，共度此生，此外，别无他图……（话音刚落，范增入，虞姬随即下场）
项羽（脸上闪过一丝不悦，但随即报以微笑）：亚父，深夜前来，所为何事啊？
范增（略带歉意地）：额……老臣特来拜望主公，主公身体是否已经安好？
项羽（放松神情）：只是偶染风寒，不妨事，爱卿莫挂。

这么晚了，
还有其他事情吗？
范增（弯腰作揖）：启禀将军，今暴秦大势已去，大王拥兵四十万，称雄诸侯，军威浩荡，何不一鼓作气，攻破咸阳，成就霸业呢？！（话音未落，一军士忽然奔进大帐中，单膝跪地，范增侧立——）士兵甲：?报——?
项羽（微微侧身，神情淡定，举手投足间尽显王者风范）：?讲！?士兵甲：?报大王，有人自称是刘邦左司马曹无伤使臣，说有要事通禀大王。

?
项羽（微微点头，自言自语）：?曹无伤？这时候派人来，所为何事？??叫他进来！?
（士兵甲走出帐中，报信人登场）
报信人（弯腰作揖）：?参见大王！?
项羽（此时是坐着的，正在翻阅兵法，一幅神情自若的样子，没正眼看报信人）：?免，曹无伤有何事？?
报信人（近前一步，压低声音）：?禀大王，想必您还不知，刘邦军队现已攻破咸阳，驻军霸上，（此时项羽脸色大变，不再淡定自若）正打算在关中称王，他将要人命子婴为相，以此来笼络秦将，将秦国的珍宝收入囊中，用于收买人心，左司马十分愤慨，让我星夜前来告知大王，（说到这里，报信人脸上浮现出奇怪的神色，谄媚的坏坏的笑着问项羽）您能容得下沛公这样肆意妄为？……?
项羽（起身，脸色大变，暴跳如雷、怒拍桌子，报信人顿时低头沉默）：?大胆！刘季这个老匹夫！小小亭长竟真敢与我共争天下，欺人太甚！
来人呐，（士兵乙快步跑进帐中）传令下去，明日犒赏三军，厉兵秣马，给我一举剿灭刘邦军队！?
士兵乙（抱拳）：?是！?（退出帐外，报信人下）
范增（一丝喜悦掠过脸上）：臣听闻刘邦在山东时，十分贪图财货，又喜欢漂亮女人；刚入关时，既不搜刮财物，也不迷恋哪个女人，看来他的野心不小啊！我曾经派人观察过他的‘云气’，都呈现出龙虎的形状，五彩斑斓，这可是天子的云气啊。

依卑职之见，大王应当尽快攻打他才是，切不可错失良机，空留遗恨呐。

?（说罢注视着项羽，满怀期
待）
项羽（若有所思地微微点头）：嗯！
（场上演员撤，项伯、张良、刘邦准备登场）
第三幕
旁白：公元前206年12月，霸上。

是夜，星月无光，万籁俱寂。

唯有北国冬日劲朗的寒风，吹动着辕门外绣有?刘?氏字样的旌旗，猎猎作响……
项伯（快步走进张良帐中，脸上是十分焦急的神色，喘息还未平稳）：?子房！?张良（快步迎上，扶住项伯，疑惑的神情）：?伯兄！伯兄为何如此慌张？为何深夜来见我？?
项伯：?啊呀子房，大事不妙了！你快跟我走。

?（话音未落，便要拉着张良离开，张良制止）
张良：伯兄且慢，究竟有何要事？（项伯四下看了看，对张良低声耳语）
篇二：展示自我中学课本剧活动串词
“文墨溢香，展示自我”
A：敬爱的老师们，
b：亲爱的同学们，
合:大家上午好！
A：为丰富校园文化生活，促进语文课程建设，培养学生创新意识，激发学生创作热情，我们把“课本剧”这种新颖的读书形式纳入了书香校园的建设中。

b：课本剧的编排
和表演是对课文进行全身心感受的最有效手段，既锻炼了我们的合作能力，又培养了我们自觉主动地学语文、用语文及口语表达的能力，同学们因此也喜欢上了编演课本剧。

A：课堂上老师们把教材中的人物娓娓道来，
b：舞台上学生们让教材中的人物粉墨登场。

A：这里就是师生互动、心灵对话的课堂，
b：这里就是学生点燃智慧、放飞理想的舞台
A：我们相信今天的比赛将会是一场别开生面的演出，
b：我们更相信今天的演出将会是一次艺术和美的体验。

A:下面公布一下比赛细则：
一、节目基本要求
1.节目内容：健康向上、思想性强；
2.形式活泼、主题突出、艺术性强；
3.服装整齐、动作大方、整体效果好；
4.班级重视、上下场组织有序。

二、评分标准
总分：100分
剧本创作：30分（按现成剧本表演的减10分）；
表演艺术：40分；
语言：25分；
服装、道具：5分。

今天参加比赛的评委老师有：
孙秀慧、袁秋芬、于强强、韩婷婷、刘荣、尹超、周春辉大家掌声欢迎！
我宣布：“文墨溢香，展示自我”初一年级课本剧表演赛现在开始！
1）.5班：《吆喝》
民俗是人类文明积淀中一个重要的组成部分。

关注民俗可以了解民生和民间文化。

老北京最本色的方言，机智幽默，贴切鲜活，极富表现力，再加上生意人吆喝的个性演绎，那会是一种什么感觉呢？
2）、2班：
《丑小鸭》丹麦著名童话作家安徒生写的一篇童话。

距今有两百多年的历史，可是，人们依然对这个作品爱不释手。

丑小鸭那种不屈不折的精神，影响着我们每一代人，给予了人们太多的人生感悟。

3）、4班《三顾茅庐》：
我国四大古典名著之一的《三国演义》第三十七回写到：东汉末年，天下大乱，群雄纷争。

刘备胸怀大志，急于寻求人才辅助自己实现统一中国的大业。

于是历史上就有了《三顾茅庐》这个故事。

4）、
1班《花木兰》
我国古代有一位女扮男装替父从军的女英雄——花木
兰。

千百年来，她已成为了家喻户晓的巾帼英雄形象，美国迪斯尼公司还将她的艺术形象搬上了银幕。

其实这个故事来自南北朝时北方的一首民歌――《木兰诗》。

5）、5班《夸父逐日》
五千年的华夏历史孕育了灿烂的文化，勤劳智慧的中国人民创造了美丽的神话。

神话是我们文学天地中灿烂夺目的瑰宝。

精卫填海的故事还记得吗？那么你还知道哪些神话故事呢？如：盘古开天辟地，后羿射日，女娲补天，女娲造人等。

今天大家学习一篇神话“夸父逐日”
6）、2班《鸿门宴》
鸿门宴，指在公元前206年于秦朝都城咸阳郊外的鸿门举行的一次宴会，参与者包括当时两支抗秦军的领袖项羽及刘邦。

这次宴会在秦末农民战争及楚汉战争皆发生重要影响，被认为间接促成项羽败亡以及刘邦成功建立汉朝。

后人也常用“鸿门宴”一词比喻不怀好意的宴会。

7）、3班《晏子使楚》二千多年前，我国历史上曾出现
过一个群雄纷争的春秋战国时代，其中齐国和楚国是大国。

说到齐国就会让人想起一个人，他虽然身材矮小，但能言善辩，口才极好，叫“晏婴”，人们都尊称他为“晏子”。

有一次，齐国派大夫晏子出使楚国，那么楚国是如何接待晏子的？晏子有辱自己的使命吗？出使的结果又是如何？
8）、1班《红岩》。