李户庄小学师德师风集中教育
“我心目中的教师”征文活动实施方案为进一步加强师德师风建设，提高教师队伍整体素质，激励和调动广大教师的积极性，构建和谐校园，加快教育事业科学发展，办好让人民满意的教育，根据上级有关的通知精神，并结合我校的实际，决定在全校开展师德师风集中教育活动，现制定如下工作方案：
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧密联系教育发展实际和教师队伍建设现状，深入开展职业道德、心理健康、人文素养和社会主义荣辱观教育，纪律与法制教育，正反两方面典型教育，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强抵制不正之风的能力，弘扬以人为本精神，坚持教育工作宗旨，增强全局观念，发扬优良传统，认真解决教育系统各级领导和教育工作者在思想和行业作风方面存在的突出问题，充分调动广大教育工作者积极性和创造性，为促进我县教育事业发展提供有力保证。

二、目标要求
1. 切实提高对加强师德师风建设重要性的认识，增强紧迫感和责任感，建立健全师德师风建设的领导体制和工作机制，落实师德师
风建设责任制，建立健全一手抓业务工作，一手抓师德师风建设的制度。

2. 用科学发展观统领师德师风教育，使广大教育工作者进一步明确发展社会主义教育事业的目的和教育事业的公益性质，坚持从人民的利益出发，转变发展思路，端正发展理念。

3. 大力倡导甘于奉献、公而忘私、服务人民的社会主义核心价值观，深入进行社会主义荣辱观教育，形成人人践荣知耻的新风尚，树立实践社会主义荣辱观的先进典范。

4. 创新师德师风教育方法，将教育和管理相结合，建立健全并严格执行教师年度考核制度，进一步完善教师师德考评办法，建立师德师风建设长效机制。

5. 从构建和谐社会的大局出发，加强管理，改善服务，通过师德师风集中教育活动，教育行业形象有新改善，人民群众感受有新变化，社会满意度有较大幅度提高。

6. 加快教育诚信体系建设，建立教师诚信记录机制和奖惩机制，完整、准确、及时地记录教师在教育教学活动中的诚信和失信情况。

三、活动安排：
（一）学习动员阶段（2009年4月21日至4月27日）
1. 动员部署：学校于4月24日下午召开活动动员大会，广泛深入地进行思想发动，提高认识，端正态度，增强主动参与师德师风集中教育活动的责任感和紧迫感，以饱满的政治热情和良好的精神状态投入到集中教育活动中，提高学习自觉性、主动性,传达临朐县教育局关于加强师德师风建设工作的意见和沂山镇教育管理办公室关
于加强师德师风建设的意见,统一思想认识，积极投入到教育活动中来。

2. 学习培训：学校制定切实可行的学习计划，列出详细的学习日程安排表，对学习的总体要求、主要任务、重点任务、学习方法、时间安排，都做出明确具体的规定。

采取集中学习、培训、领导宣讲、个人自学、座谈会讨论和专题讲座等多种形式，认真组织教师学习党的十七大报告、学习有关职业道德、心理健康、人文素养、社会主义荣辱观，纪律与法制，正反两方面典型等的材料。

采取在宣传栏、墙报、简报、开辟集中教育活动专栏，张贴横幅等方式，营造集中教育活动的良好氛围。

每次集中学习，所要参加人员都要亲自签到，没有特殊情况任何人员不得请假，因故缺席的，事后要自觉把耽误的内容补上。

无论是集中学习还是自学，每个人员都要做好学习笔记。

学习内容分为必读篇目（见附件）和选读篇目，选读篇目由学校确定后另行通知。

学习时间一般安排在每周政治学习时间或工休时间，集中学习的时间每周不少于2个学时，每人要撰写一篇不少于2000字的心得体会和做好不少于2000字的学习笔记。

要立足学校的工作实际，统筹安排学习和工作，提高参学率，确保学习时间、质量和成效。

学
校以教研组为单位适时进行抽查，对学习时间每周不足2学时、撰写心得体会少于2000字和没有做好不少于2000字学习笔记的个人予以年度考核和职称竞聘量化有关项目扣分。

3. 广泛深入开展学习师德先进事迹活动。

学习他们热爱祖国、服务人民的崇高精神；不怕困难、不怕牺牲的英雄气概；团结互助、同甘共苦的高尚品格；恪尽职守、忘我工作的道德品质。

4. 召开专题研讨。

学校要在组织教师通读集中教育学习材料的基础上，开展专题研讨，紧密联系本单位的职能和特点，以科学发展观，构建和谐校园，践行社会主义荣辱观为重点，分专题进行座谈讨论。

5. 树立先进典型，弘扬正气。

学校要树立先进典型，让先进典型说话，用身边的人和事教育群众，营造人人学习先进、赶超先进、争当先进的良好氛围。

（二）对照检查阶段（2009年4月28日至5月22日）
1.认真查摆问题。

在师德师风集中教育活动中，要紧密联系本校实际，联系当前教师思想行为实际，认真查摆师德师风中存在的各种问题，不回避，不护短，不走过场，尤其要注意群众反映意见较大较多的问题。

2.广泛征求群众意见。

学校采取召开座谈会、个别访谈、电话征求、设立意见箱、发放意见表等形式，广泛征求学生、家长的意见，并及时准确地反馈给有关人员。

3.撰写剖析材料。

个人对照有关规定，认真查摆近年来在师德师风和服务质量方面的情况。

通过学生、家长提、同事帮、组织评的方法，重点查找存在的问题，并根据征求到的意见，找准教师在师德师风和服务质量方面存在的突出问题，深刻分析思想根源，明确努力方向，提出改进措施，形成剖析材料，落实整改措施。

4.开好专题会。

学校以教研组为单位开好专题会，每位教师围绕自身在师德师风和服务质量方面存在的问题和不足，按照准备好的自我剖析材料，逐个进行对照检查、开展自我批评，同时对其他人员进行相互评议，开展批评，沟通思想，相互提醒，创造良好的氛围。

单位主要领导干部要以身作则，带头开展批评和自我批评。

每位教师要根据评议意见，认真修改好自己的剖析材料，制定整改方案，进行整改。

学校将每位教师自我剖析材料及整改措施、整改情况存入教师业务档案。

（三）评议验收阶段（2009年5月23日至5月31日）
1. 落实整改措施。

单位、个人在制订初步整改方案的基础上，实行分类整理，进一步细化整改方案，明确整改责任，落实整改措施。

同时，将整改方案、整改措施、整改工作进展情况和成效，通过校务公开栏向社会群众和教职工公示，接受社会监督。

2. 建立健全师德师风建设的各项制度、规定。

建立健全师德师风目标管理责任制和教师教育、管理、考评制度。

结合实际，制定师
德师风教育培训制度和师德师风考评实施细则，建立激励机制，完善监督约束机制。

3. 加强督促检查。

学校将加强对教职员工整改措施的落实的督促检查，确保学习到位、教育到位、整改到位，让群众实实在在感受到师德师风集中教育活动带来的变化和进步。

4. 巩固和扩大成果。

集中教育活动基本结束后，要切实做好巩固和扩大成果的工作，对应当解决而没有解决的问题，要集中办理，采取措施，跟踪解决；对暂时解决不了的问题，要向群众作出说明；对新出现的问题，要区别情况及时解决。

四、加强领导，巩固成果
1、成立师德师风教育活动领导小组。

（附领导小组）
组长：刘京华
成员：张国农陈安朋李庆春刘福明
2、加强检查落实。

师德师风教育活动期间，领导小组成员要加强指导，师德师风教育活动领导小组对少数态度不积极、工作组织不力的学校和个人及时通报批评，保证教育工作顺利进行，取得满意的成果。

3、学校将在校公开栏开辟师德师风教育活动专栏，为师德师风教育活动活动提供相互学习、相互交流、相互促进的平台。

4、学校将根据师德师风教育活动中收集到的问题，制定和完善相关的各项制度，真正做到用制度约束人、用制度管理人。

李户庄小学
2009年4月24日。