关于修订我校本科课程教学大纲的意见
各教学单位：
我校2009版本科生培养方案已定稿，为顺利落实该培养方案，经研究决定，启动课程教学大纲的修订工作。
教学大纲是执行教学计划，实现培养目标要求的教学指导性文件，是选用或编写教材、组织教学、进行课程教学质量评估和教学管理的主要依据。
为做好此次教学大纲修订工作,特提出如下意见:
一、指导思想
1、认真研究党的教育方针和国家的教育法规，深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。
2、体现高等教育改革精神，符合时代要求，突出体现教育教学观念的更新和教育思想的转变。
3、力求贯彻知识、能力、素质协调发展的要求，突出学生创新意识、创新能力和自主学习能力的培养。
4、特殊专业要参照国家相关专业人才执业资格考试的要求和规范。
二、基本原则
1、符合培养方案的整体要求，体现各专业的培养目标。
课程教学大纲要以专业培养方案为蓝本，确定课程在人才培养目标中的地位、作用以及本门课程在课程体系中所处的位
置。
在实现培养方案和培养目标的前提下，明确本课程各章节的内容和深度，既要保证达到一定的培养目标，又要考虑学生的接受能力和学习负担，要贯彻“少、精、新”的原则。
2、各专业人才培养方案中所列课程均需编写教学大纲，并与各专业所处的课程平台相统一。
各类课程在内容设置上应注意做到：思想政治理论课课程要严格执行国家的有关规定；公共课课程要注重对学生进行通识教育和素质教育；基础课和专业基础课课程要符合厚基础、宽口径的要求；专业课课程要体现专业特色，注重基本技能和自主学习能力的培养，为学生建立终身学习的能力和从事专业工作打下良好的基础；要处理好课程体系和学科体系的关系，注意课程间的相互联系与衔接，既要防止遗漏，又要避免不必要的重复。
3、具有高度的科学性、实践性和思想性。
课程教学大纲要力求反映科学研究的新成就，着重培养学生的创新精神；并将知识教育与思想教育、理论知识与实践知识相结合，促进学生综合素质的提高。
4、坚持深化教育教学改革。
进一步转变“教”与“学”的地位和方式，改变灌输式教学方法，提倡采用“启发式”等教学方法，使教师成为课堂教学的引导者、管理者，使学生真正成为学习的主体。
三、编制要求
1、教学大纲需从总体上规定本课程的性质、教学目的、
教学内容和教学范围，以及选择教学内容的主要依据，教学内容编排的顺序等。
大纲名称要与人才培养方案中的课程名称完全相符。
2、教学大纲必须根据培养方案规定的教学时数，提出教学活动、考核要求，提出适用的教学组织形式、教学方法和教学手段，以及教学参考书的建议和指导等内容。
3、修订教学大纲应根据培养方案的要求，从培养目标出发，凝练已有的教学内容和体现学科前沿知识，注重各课程内容的有机衔接，努力实现课程结构和教学内容的不断更新与优化。
4、教学大纲一经审定,教师必须严格按教学大纲组织教学内容,按教学大纲统一组织课程考核；各院(部)和教学管理部门也将按教学大纲要求评估教学质量。
四、实施步骤
1、各院(部)负责修订教学大纲的组织实施工作和初审工作。
根据2009版本科生培养方案,确定修订教学大纲的课程目录和修订任务。
各院(部)将各门课程教学大纲的修订任务,落实至各教研室,各教研室要明确修订大纲的负责人和执笔人。
2、各院(部)要组织教研室主任和骨干教师座谈会,研究解决课程教学大纲修订中的疑难问题。
3、各教研室应按照“讨论—修订初稿—讨论修订—教
研室审定”的程序,认真组织教学大纲的修订工作。
4、各院(部)对修订的教学大纲初审后,应组织校内外专家进行评审。
5、学校根据教学大纲的修订情况，采取抽查方式，组织有关专家审定。
五、修订时间安排
2010年10月中旬：学校召开会议，部署教学大纲修订任务；
2010年10月中旬—2011年3月初：各学院分头组织修订教学大纲；
2011年3月5日前：各学院完成教学大纲初审稿（电子版）,汇总提交教务处；
2011年3月—4月：学院组织专家组评审
2011年5月—6月：学校组织专家组审定。
2011年7月：付印并遵照执行。
附件: 教学大纲的建议样板
二○一○年十月十五日
附件：《》课程教学大纲
课程名称：课程编码：学时：学分：开课学期：
课程类别：
课程性质：
适用专业：
先修课程：
一、课程的性质、目的与任务
二、教学内容及基本要求
第一章
教学目的和要求
教学难点和重点
教学方法和手段
第一节
1.1.1
1.1.2
第二节
1.2.1
1.2.2
……
复习与作业要求
考核知识点
辅助教学活动
三、课程教学的特色说明
四、考试大纲
1．考试的目的与作用
2．考核内容与考核目标
3．主要参考书
4．课程考试内容与教材的关系
5．分章节的考核知识点
6．题目类型、考核方法
7．考试时间
8．成绩评定办法
五、课程主要参考书
制定（修订）人：审核人：批准人：制定（修订）时间：审核时间：批准时间：
附表：教学安排及方式
课程教学大纲排版参考格式
一、页面设置
1、纸型：A 4
2、页边距：上、下、右：2.5厘米左：3.0厘米
3、页码：页码采用阿拉伯数字，居中标于页面底部
二、字体字号
1、表中用宋体五号字填写，居中，段前、段后0.5行
2、英文字母和阿拉伯数字一律采用Times New Roman字体
3、正文层次编排
第一章×××××，居中书写，黑体、小四号
章节下面内容：标题：五号宋体，缩四个字符。
例子：
第一章电子商务物流导论
教学目的和要求：
通过本章内容的教学，要求学生能够掌握物流的基本概念，理解电子商务与物流的相互关系；掌握电子商务环境下物流管理的主要内容、职能、目标及特点。
教学重点和难点：
电子商务与物流的关系，电子商务物流管理的特点，电子商务物流管理的职能、内容和目标。
教学方法与手段：
课堂理论讲授，案例分析，课堂理论讲授采用多媒体方式
第一节物流概述
1.1.1物流的定义及作用
1.1.2物流的职能
1.1.3物流的分类
1.1.4物流的基础学说
第二节电子商务与物流的关系
1.2.1现代物流对电子商务的影响
1.2.2电子商务对物流的影响
第三节电子商务物流管理概述
1.3.1电子商务物流管理的概念
1.3.2电子商务物流管理的主要内容
1.3.3电子商务物流管理的职能
1.3.4电子商务物流管理的目标
1.3.5电子商务物流管理的特点
三、行间距
大标题采用固定值16磅，段前段后各0.5行；小标题及正文采用固定值16磅。