必修作业模版内容
1．教学设计学科名称
2．所在班级情况，学生特点分析
3．教学内容分析
4．教学目标
5．教学难点分析
6．教学课时
7．教学过程
8．课堂练习
9．作业安排
10．附录（教学资料及资源）
11．自我问答
我家有个大花园（语文版课标小学语文五年级五年级上册）
我所任教的这个班级的学生学习比较缺乏主动性，学生个性相对比较沉闷。

另外一方面，他们已经有了一定的语言基础，因而如何在课堂上调动他们的主观能动性，活跃课堂气氛，从而帮助他们实践语言，巩固语言和拓展语言是很关键的一点。

《我家有个大花园》是一篇选读课文，文章通过描写大花园的景物以及在花园中的童年趣事，表达了作者对故乡和童年的美好回忆。

萧红笔下的大花园是一个花草丰美、生命力旺盛的所在。

从“呼兰河这小城里住着我的祖父”到“它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样”，写花园中的昆虫、树木自由洒脱，充满拙朴天成的诗情画意。

“蝴蝶”“蜻蜓”“蚂蚱”“蜂子”“红的红，绿的绿，新鲜漂亮”，“大榆树”生机盎然。

语言清新活泼，笔触所至，皆有灵气。

清新明快的文字尽情抒写着大自然的神秘与美好。

从“祖父一天都在后园里边”到“叫一叫就是站在对面的土墙都会回答似的”，写我与祖父在花园中的趣事。

栽花、拔草、下种、铲地，区分狗尾草与谷子，采花心、捉蚂蚱，浇水玩，信手拈来的童年趣事，充满儿童的稚气和欢愉。

祖父慈祥可爱，孩子天真烂漫，道出了祖孙俩之间亲密深厚的感情。

教学目标：
1.朗读课文，自主积累。

3.体会文章字里行间对故乡和童年的美好回忆。

重点难点：
体会作者融情于景，借景写情的表达方法。

背诵并摘抄自己喜欢的部分，积累妙词佳句。

[教学设计]
一、谈话导入，介绍作者：
1.谈谈你对作者萧红的了解。

（教师简介作者萧红(1911-1942)，现代作家，原名张迺莹，
出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭。

幼年丧母，1928年在哈尔滨读中学，接触五四以来的进步思想和中外文学。

尤受鲁迅、茅盾和美国作家辛克莱作品的影响。

由于对封建家庭和包办婚姻不满，1930年离家出走，几经颠沛。

在鲁迅的帮助和支持下，1935年发表了成名作《生死场》(开始用笔名萧红)，蜚声文坛。

1942年在香港病故，时年31岁。

著有长篇小说《呼兰河传》，短篇集《牛车上》等。

）
2.揭题导入。

1.结合课前搜集的资料谈自己对萧红的了解。

2.齐读课题
二、初读课文，了解文章内容：
1.请同学们自由朗读课文，在不理解的地方打上问号。

2.小组交流。

3.汇报交流：读了课文，你有什么不理解的地方需要提出来与大家一起研究吗？
1.自由读课文，质疑，思考。

2.小组交流。

3.汇报交流，质疑、解疑。

三、品读课文，感受园中乐趣：
1.默读课文，思考：你觉得作者在大花园的生活有趣吗？结合文中的词句谈一谈。

2.同桌讨论。

3.全班交流。

1.默读思考，勾画批注。

2.同桌讨论，交换看法。

3.全班交流。

四、再读课文，感悟妙词佳句：
1.再读课文，勾画出你喜欢的句子。

2.把你勾画的句子抄写下来。

1.读课文，勾画自己喜欢的句子。

2.摘抄自己喜欢的句子。