江苏省灌南县实验中学八年级生物下册《人类的性别决定》导学案（无
答案）苏科版
学习内容课题：第4课时) 总第 4 课时
学习目标 1.概述人的性染色体和常染色体；
2.说明人的性别是由性染色体决定的，解释生男生女问题；
3.尝试探究人的性别决定、性别比例；发展合作能力、统计分析数据能力；
1．能用科学态度看待生男生女问题，运用所学知识改变人们的旧观念。

学习重难点解释人的性别决定，说明生男生女机会均等的原因。

导学过程学习感悟一、课前先学：自学质疑，预习课文P7-9，思考：
（一）完成问题：
1.人体细胞中有对染色体，其中有对染色体在男女的体细胞
中是相同的，与性别没有什么关系，叫染色体，还有对与
性别决定有关系，在男女的体细胞中有着显著差别，叫染色体。

2．男性的性染色体通常用来表示，女性的性染色体通常用来表
示。

（二）疑难问题：。

（三）表达交流：
二、课堂探究：
【合作探究一】
阅读资料：人类染色体的研究历史。

【合作探究二】
观察男女体细胞中的染色体图，
分析交流染色体的特点和男女染色体的差别。

【合作探究三】
观察人类性别决定示意图，
分析人类的性别是如何决定的？
【合作探究四】
模拟人类后代性别决定的过程。

理解生男生女的机会均等。

一、当堂达标
１．科学家们将男性、女性体细胞内的染色体进行整理，形成了下列排序图。

请分析回答：
（1）从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是________存在的。

染色体是由蛋白质和________两种物质组成的。

（2）根据染色体组成可以判断，乙为________（填“男”或“女”）性的染色体组成。

乙产生的生殖细胞中含有________条染色体。

（3）若甲、乙是一对夫妇，则甲产生的生殖细胞与乙产生的含有________染色体的生殖细胞结合，所生后代的性别表现为女性。

（4）甲、乙的眼睑性状均表现为双眼皮，却生了一个单眼皮的孩子。

若他们再生一个孩子，表现为单眼皮的可能性是________。

２．人的体细胞中染色体可能是：
⑴Ｘ；⑵Ｙ；⑶２２对常染色体＋Ｘ染色体；⑷２２对常染色体＋Ｙ染色体；
⑸２２条常染色体＋Ｘ染色体；⑹２２条常染色体＋Ｙ染色体。

Ａ⑴⑵；Ｂ⑶⑷；Ｃ⑸⑹；Ｄ⑶⑷。

３．新生儿的性别主要取决于
Ａ．父亲的体细胞；Ｂ．母亲的体细胞；Ｃ．卵细胞；Ｄ．精子的类型。

４．人的精子细胞中染色体可能是：
⑴Ｘ；⑵Ｙ；⑶２２对常染色体＋Ｘ染色体；⑷２２对常染色体＋Ｙ染色体；
⑸２２条常染色体＋Ｘ染色体；⑹２２条常染色体＋Ｙ染色体。

Ａ．⑴⑵；Ｂ．⑶⑷；Ｃ．⑸⑹；Ｄ．⑶⑷。

学习反思。