当前位置:文档之家› 部编版新人教版三年级语文上册17.古诗三首 望天门山课件 (共26张PPT)

部编版新人教版三年级语文上册17.古诗三首 望天门山课件 (共26张PPT)


两岸青山相对出
“出”字不但逼真地 表现了在舟行过程中“望 天门山”时天门山特有的 姿态,而且寓含了舟中人 的新鲜喜悦之感。夹江对 峙的天门山,似乎正迎面 向自己走来,表示它对江 上来客的欢迎。青山既然 对远客如此有情,则远客 自当更加兴会淋漓。
孤帆一片日边来
最后一句承前第二句写 长江江面的远景。穿过天门 山的滔滔江水,奔流东去浩 渺无际,从红日冉冉升起的 天边,一条帆船朝天门山驰 来。“日边来”,极言船来 处之高远。写江水的绵远不 直接点出水,而是写水上的 船,让人们从“日边来”中 去想象江水的渺远。
• 两岸青山相对出, • 孤帆一片日边来。
两岸青山:指东西梁山。 出:突出,出现 日边来:指孤舟从天水相接处 的远方驶来,好像来 自天边。
• 为什么两岸的青山突然
出现呢?它不是一直都 耸立在长江边上的吗?
• 山顶? • 江边? • 船上?
• 静止着看? • 边走边看?
如果是站在岸上 某个固定的立脚点 “望天门山”,那大概 只会产生“两岸青山 相对立”的静态感。 反之,舟行江上,顺 流而下,望着远处的 天门两山扑进眼帘, 显现出愈来愈清晰的 身姿时,“两岸青山 相对出”的感受就非 常突出了。
• 让我们一起再来读一读,感 受一下李白笔下山依水立, 水由山出,山水相连,山为 水开,水为山回宏阔壮观的 天门山吧!
你能用自己的话将《望天
门山》扩写成一篇精彩的 小短文吗?
• 天门山
位于 安徽省和县与芜 湖市长江两岸, 在江北的叫西梁 山,在江南的叫 东梁山。两山隔 江对峙,形同天 设的门户,所以 叫“天门”。
看了天门山 的图片,你能用 自己的话说说你 对天门山景致的 感受吗?先和同 桌说说,再向全 班同学说一说。
望天门山 天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
• 这首诗写了碧水青山,白帆红日,交 映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面 不是静止的,而是流动的。随着诗人 行舟,山断江开,东流水回,青山相 对迎出,孤帆日边驶来。景色由远及 近再及远地展开。
诗歌用了哪些词,使山水 景物呈现出动态感呢?
• 请你把它们用铅笔圈出来吧!
艺术特色
“望”字统领全诗 题为“望天门山”,可见作为描 写对象的天门山风光,系诗人舟中放 眼而“望”之所得。全诗在“望”字 统领下展开,“天门”之山形水色融 为一体,雄奇壮伟的景象得到充分的 展现。诗人身在船上,眼望两岸青山 ,有船不动而山在动的错觉,故写出 “两岸青山相对出”的佳句,似青山 有情,欣然出迎远来的孤帆,颇富情 趣。
• 天门中断楚江开,
中断:指东西两山之间被水隔开。 楚江:即长江。古代长江中游地 带属楚国,所以叫楚江。 开:开掘;开通。
• 碧水东流至此回。
至此:意为东流的江水在这转向北流。 回:转变方向,改变方向。
Hale Waihona Puke 天门中断楚江开• 描绘了怎样的画面呢? 第一句“天门中断楚江 开”,着重写出浩荡东流的楚 江冲破天门奔腾而去的壮阔气 势。它给人以丰富的联想:天 门两山本来是一个整体,阻挡 着汹涌的江流。由于楚江怒涛 的冲击,才撞开了“天门”, 使它中断而成为东西两山。
• 在作者笔下,楚 江(长江)仿佛 成了有巨大生命 力的事物,显示 出冲决一切阻碍 的神奇力量,而 天门山也似乎默 默地为它让出了 一条通道。
碧水东流至此回
碧水东流至此回
第二句“碧水东流至此 回”,又反过来着重写夹江对 峙的天门山对汹涌奔腾的楚江 的约束力和反作用。由于两山 夹峙,浩阔的长江流经两山间 的狭窄通道时,激起回旋,形 成波涛汹涌的奇观。如果说上 一句是借山势写出水的汹涌, 那么这一句则是借水势衬出山 的奇险。
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