⑵短传和运球相结合的快攻
这种形式的快攻可分为三个阶段：
①发动与接应阶段
由守转攻的第一个获球队员要有发动快攻的意识，全面观察场上情况，快速、及时地传出第一传。另一同伴迅速摆脱防守，接应第一传，接应后必须快速、合理地向前场推进。快攻的接应分固定接应和机动接应两种。实践中固定接应运用较多。
⑵演示快攻的发动与接应的配合方法。
教
学
内
容
1.学习进攻战术：快攻发动与接应阶段
2.基本技术复习提高练习
3.专项身体训练
教
学
目
标
1.通过教学实习培养学生组织教学的能力；
2.改进提高进攻技术；
3.初步掌握快攻的概念、发动与接应的方法和要求；
4.培养团结协作的集体主义精神。
部分
时间
教 学 内 容
组 织 教 法 与 要 求
准
备
部
分
6'
1.实习生整队,报告人数。
路插上接⑤的球，立即长传球给⑥投篮。⑦⑧
⑨以同样的方式从另一侧开始。以逆时针方向
换位练习。
⑶抢篮板插中、拉边接应练习，如图9-5、9
-6所示，二人一组，⑦将球交给教师，教师持
球抛向篮板，⑦抢篮板球后根据④插中、拉边
的路线，及时将球传给④，④接球后到⑦组队
尾。⑦传球后到④组队尾。依次练习。
练习要求：
⑴发动队员要视野开阔，传球及时，准确；
⑶学生练习，教师巡回指导，纠正错误。
练习方法：
⑴抢篮板球长传快攻投篮，如图9-3所示，④
和⑦各持一球，各自抛向篮板，并自抢抢篮板
球后分别传给沿边线快下的⑤和⑧投篮，然
后到⑥和⑨的队尾，⑤和⑧自抢抢篮板球后再
传给快下的⑥和⑨。
⑵插中接应后长传给快下队员投篮，如图9-4
所示，⑤抢篮板球时，⑥沿边线快下，④向中
2.师生问好。
3.宣布本课内容、任务及学习要求。
4.安排见习生。
5.准备活动：
集合队形如图9-1：
要求:快、静、齐
2.声音宏亮,精神饱满.
3.要求：
4.要求:见习生随堂参加部分练习；协助教师教学。
5.
教学步骤
⑴学生实习，教师指导；
⑵讲评实习情况：教案、教学能力（教态、讲解、示范、组织、教学技巧、解决问题能力）、注意事项等。
2.学习进攻战术：（25'）
快攻的发动与接应
快攻的概念
快攻是防守队员获球后由守转攻时，趁对手布阵未稳之际，抓住战机以最快的速度、最短的时间，造成人数上和区域的优势，果断而合理地发动攻击的一种速决性战术配合。
特点：
⑴速度快、简单易懂，不易被对方防守；
⑵成功率高；
2.教学步骤
讲解示范：
⑴讲解快攻战术的概念、特点、要求、时机、组织形式、结构等。队形如图9-2：
⑵插中接应队员快速摆脱，及时插上。
⑶快下队员要意识要强，速度快；
基
本
部
分
2.传接球、运球上篮（20'）
3.专项身体训练（10'）
收腹跳20次+加速跑20米×2组
2.教学步骤
讲解示范：
⑴讲解并演示动作方法与要点；
⑵教师用口令指挥近距离，个别
纠正错误动作。
学生分组练习：方法如图9-7所示：
基
本
部
分
35'
⑶能有效提高本队气势，打击对手。
基本要求:
⑴培养全队强烈的快速意识是组织快攻的关键， 要不放过任何一次发动快攻的机会；
⑵树立勇猛顽强、敢打敢拼的作风是快攻战术运用的前提；
⑶良好的身体素质是快攻的保证；
⑷全面熟练的基本技术是快攻的基础。
发动的时机：
⑴当获后场篮板球；
⑵抢、断、打球获球时；
练习要求：
⑴跟进切入时起动要及时、迅速；
⑵传接球动作要连贯。
3.教学步骤
讲解示范动作方法，用口令指挥练习；
练习方法：学生分四组站立于端线后，听
教师口依次循环练习。
结
束
部
分
4'
1.放松活动
2.课堂小结
3.布置课外作业
⑴什么是快攻有哪些特点
⑵试述快攻的基本要求、发动时机、组织形式和组织结构。
⑶图示练习9-3、9-4、9-5、9-6。
⑶对方投球中篮后掷端线界外球时。
组织形式：
⑴长传快攻；
⑵短传和运球相结合的快攻；
⑶个人突破快攻。
快攻的组织结构：
若组织形式是长传快攻，则由发动和结束两个阶段组成，其余两种形式的快攻分别由发动与接应、推进和结束三个阶段组成。
⑴长传快攻
长传快攻是队员在后场获球后，用一次或两次传球把球传给快下的同伴进行攻击的一种战术。这种快攻只有发动和结束两个阶段组成。特点是时间短、速度快、战术组织简单。
4.归还器材、宣布下课
1.自己原地拍打肌肉放松。
2.集合队形小结。
要求：集合迅速，认真听讲。
3.课后认真完成作业。
场地器材
篮球场一块，篮球若干个。
课后小结：