• 1.图3-2的实验告诉我们什么？什么是安培力？
• 2.安培力的方向与什么有关？怎样判定？当B∥I时， 导线还受安培力吗？
• 3.安培力的大小与什么有关？ • 4.公式F=BIL的适用条件是什么？F=0，磁场一定不
存在吗？
• 5.你能从安培力的角度给磁感应强度B下个定义吗？ 磁感应强度B与安培力有关吗？
• 2.安培力的方向与什么有关？怎样判定？当B∥I时， 导线还受安培力吗？
• 3.安培力的大小与什么有关？ • 4.公式F=BIL的适用条件是什么？F=0，磁场一定不
存在吗？
• 5.你能从安培力的角度给磁感应强度B下个定义吗？ 磁感应强度B与安培力有关吗？
• 6.你能说出通电线圈在磁场中的转动原理吗？如何才 能维持线圈持续转动呢？
存在吗？
• 5.你能从安培力的角度给磁感应强度B下个定义吗？ 磁感应强度B与安培力有关吗？
• 6.你能说出通电线圈在磁场中的转动原理吗？如何才 能维持线圈持续转动呢？
第三节 探究安培力
一.会动的导线
1.磁场对通电导线有力的作用。 通电导线在磁场中受到的力称为安培力。
第1节 磁场中的通电导线
课堂讨论东Βιβλιοθήκη • 例2（见课本P51例题）
南
典型例题
a
b
• 针对训练2 ：
a对b的作用力向 左
b对a的作用力向 右
a
b
a
b
a的磁场
b的磁场
• 结论：同向电流相互吸引
•
反向电流相互排斥
a
b
a
b
作业
• 巩固提升1、2
第三章 打开电磁学的大门
• 安培的思考
奥斯特：电流产生磁场 磁场对小磁针有力的作用
磁场对通电导线有力的作用吗？ 通电导线之间有力的作用吗？
第1节 磁场中的通电导线
课堂讨论
• 1.图3-2的实验告诉我们什么？什么是安培力？
• 2.安培力的方向与什么有关？怎样判定？当B∥I时， 导线还受安培力吗？
• 3.安培力的大小与什么有关？ • 4.公式F=BIL的适用条件是什么？F=0，磁场一定不
第三节 探究安培力 【例题1】画出图中第三者的方向。
【答案】由左手定则作答。
F
F
×F
F
【注意】安培力的方向永远与导线垂直。
第三节 探究安培力 【例题2】画出图中通电导线棒所受安培力的方向。
【答案】由左手定则作答。
【注意】安培力的方向永远与导线垂直。
第1节 磁场中的通电导线
课堂讨论
• 1.图3-2的实验告诉我们什么？什么是安培力？
• 6.你能说出通电线圈在磁场中的转动原理吗？如何才 能维持线圈持续转动呢？
第三节 探究安培力
一.会动的导线
2.安培力的方向与磁场方 向和电流方向都有关。
左手定则： ——伸开左手，使拇指与四指在 同一个平面内并跟四指垂直，让 磁感线垂直穿入手心，使四指指 向电流的方向，这时拇指所指的 就是通电导体所受安培力的方向。 当B∥I时，F=0
即： B F 单位：特斯拉（T） IL
第三节 探究安培力
二.会动的线圈
磁电式电流计
4.矩形线圈两边所受的安培力方向相反，左边 向上，右边向下，使线圈转动。 要维持线圈持续转动，需要换向器改变电流 方向。
知识总结
• 1.通电导线在磁场中受到的力叫安培力。 • 2.磁场中通电导线所受安培力的方向可以通
过左手定则来判断：伸开左手，四指与拇 指在同一平面内并互相垂直，让磁感线垂 直穿过手心，四指指向电流方向，则拇指 所指的方向就是安培力的方向。
• 在匀强磁场中，当通电导线与磁场方向垂 直时，安培力的大小等于电流、磁感应强 度和导线长度的乘积。公式：F=BIL
典型例题 北
• 例1（见学案）
B
• 针对训练1（见学案） 西 I
第三节 探究安培力
一.会动的导线
3.【猜想与验证】影响安培 力的因素 ①磁场的强弱：B
②电流的大小:I ③电流的长度:L
4.公式F=BIL适用于匀强磁场，且B⊥I
第三节 探究安培力
一.会动的导线
5.当通电导线与磁场方向垂直时，通电导线 所受的安培力F 跟电流I 和导线的乘积IL的 比值叫做磁感应强度。用B表示。