看《爱德华大夫》引发的关于心理素质与人生发展的思考《心理素质与人生发展》是一门新兴学科，虽然起步较晚，但是深受广大青
年学生的关注。

常言道：“人生最大的敌人就是自己”，“知人者圣，自知者明，自胜者强”，只有充分了解自己，敢于挑战自己的人，才能赢得生活的主动权，才能健康积极地不断锻炼和提高自己。

提起心理素质，我们也并不陌生，在日常学习、工作和生活中，我们也经常会遇到各种心理问题的困扰。

比如说考试前担心考试很难通过、与陌生人交往时感到语无伦次甚至尴尬、面对一些需要抉择的事情显得畏首畏尾犹豫不决等等，这些都需要我们从容地去面对、学会合理地去解决问题。

前几天我看了著名心理学电影《爱德华大夫》，它是二十世纪最伟大的悬念大师希区克最伟大的作品。

这部电影不再仅仅只是声色娱乐上的满足，而更多的成为心理学研究上的里程碑，让这部电影成为弗洛伊德思想的代言，让热忱与心理学研究的人为之痴迷。

影片主要讲述心理学中的犯罪情结，以一个有童年阴影的心理医生的犯罪情结贯穿全篇，其中夹杂着专业的心理咨询知识和应用，还有关于梦的解释与破译……
有关资料表明，抑郁症是造成全球性精神病患者的主要原因之一。

在年龄20岁以上的成人中，抑郁症患者正以每年11.3%的速度迅速增长。

据世界卫生组织估算，全世界约有30%～40%的求医者有精神卫生问题(这种估计比较保守，实际上可能不止此数)；而所有居民中有20%的人存在心理卫生问题和精神障碍。

专家认为21世纪是人类进入心理疾病的时代。

当今之世，科学技术的发展突飞猛进，社会变革的节奏加快，各种社会关系不断变动，观念迅速更新，信息流量剧增，矛盾更加错综复杂，竞争更加激烈，生活节奏加快，紧迫感、忧患感，甚至危机感不断增长……所有这一切都使人们的心理面临更加严峻的挑战和考验，给人们造成了很大的心理压力，以致人们常常难以承受。

在社会转型与价值重建的大潮中，我们每个人都面临着来自社会各方面的压力。

特别是我国改革开放和经济市场化的过程中，社会关系、经济关系、人际关系都发生了一些较大的变化。

人与人，人与自然之间的分离，给现代化进程中的人们带来了压力、恐惧、不安、寂寞、厌世、孤独和烦恼等不良情绪，导致心理障碍，进而引发生理疾病，带来家庭破裂，造成事业失败。

而作为当代大学生的我们，面对严峻的就业考研等压力，也更有必要学习心理素质与人生发展这方面的知识。

通过心理素质课的学习，了解一些常见的心理问题，掌握一些基本的处理办法，就能更好地做到防微杜渐，避免让自己陷入一些没有必要的困惑当中去。

心理素质是指以生理素质为基础，在实践活动中通过主体与客体的相互作用，而逐步发展和形成的智力和非智力诸因素的综合。

《心理素质与人生发展》课程的开设也是充分考虑了我们现在大学生处于一个物质生活与精神生活存在不协调的特殊环境中，很多人都不太会甚至可以说不会独立解决生活上遇到的问题。

通过对心课的学习，可以让更多的大学生意识到这个心理问题的客观存在性，从而初步获取一些关于如何保持心理健康方面的基础知识。

这对大学生如何面对压力、面对困难和挫折是很有帮助的。

学习《心理素质与人生发展》课程的作用也是不言而喻的，个人认为主要分以下几点：
1、良好的心理素质能促进学生成绩提高
许多研究表明：学生的学习成绩确实与智力有一定的关系，但两者的关系并不是决定性的。

比如，部分成绩很差的学生，他们的智力往往很高，而一些先进很好的学生，他们的智力水平往往一般，并不突出。

对于学生而言，要想提高学习成绩，必须要具有浓厚的学习兴趣、良好的学习态度和强大的心理承受能力，即应该具有良好的心理素质。

具备了良好的心理素质的学生，学习更主动、更积极，学习起来更有兴趣，更愿意弥补自己知识的欠缺，更愿意问问题、解决问题，成绩提高很明显。

相反，那些心理素质不好的学生，往往不能以最佳的心理状态来学习，不能充分调动自己的学习和再学习的能力，学习成绩提高缓慢。

有调查显示，学习成绩优异的学生心理素质往往都比较好；而心理素质差的学生，成绩应该往往不是很明显，表现出学习兴趣不高、积极性不强、学习效率低下等一系列问题。

也正是这一些问题的存在，妨碍了他们学习成绩的提高，自然而然不能在一些重大的考试中有出色的表现。

2、良好的心理素质能促进学生个性的完善
具有良好的心理素质的学生，通常具有良好的自我认识能力和较强的控制能力，能够客观的评价自己，能以积极、平和的心态来应对学习、生活中的挫折或是失败，也能以正确的态度看待成功，形成不断进步的良好的心理动力源泉。

他们不会因为失败而踌躇不前，也不会因为成功而沾沾自喜，有利于在自己所喜好的方面取得成绩，得到进步，从而达到保护、培养和完善学生个性的目的。

3、良好的心理素质有利于学生潜能的开发
众所周知，每个人的潜能都只开发了很小的一部分，还有极其广阔的开发空间和开发余地。

青年学生正处在思维最活跃的时期，思想活跃、行动积极，具有一定的个性思维，良好的心理素质有利于学生潜能的开发就表现在他能保护学生的创造性，达到开发学生潜能的目的。

4、良好的心理素质有利于学生沉着冷静的思考问题。

良好的心理素质有利于培养学生以积极、平和的心态追求素质、能力的综合化，更有利于使学生以健康的心态追求理想，能够以积极、沉着的心境面对可能
出现的一切问题，并不断做自我总结和剖析，用积极、有效的方法解决问题，寻找处理问题的新思维和新方法。

在不断的学习和再学习中提高自己的综合能力和全面的素质。

此外，良好的心理素质还能使学生在紧张的环境中保持冷静沉着的心态，充分发挥学生的能力和身心功能；有利于学生以正确的心态处理感情问题：处理日常生活中的矛盾和纠纷；正确处理人际关系。

因此，笔者认为，良好的心理素质具有积极的作用，学生应该注重在学习的同时培养和提高自己的心理素质，以更好的心境来面对人生，为实现自己的理想打下坚实的心理基础。