高二生物期中考试成绩分析
一、试卷来源及试卷评价：
本次试卷跟高考试卷模式相同，采用理综卷，生物部分占90分，试卷由两大题组成，单项选择题和填空题。

本次考试的试卷由高二生物备课组统一命题，纵观整个试卷，期中试卷是一份精心设计有价值的试卷，内容覆盖必修三模块，重点突出，有一定的代表性，试卷题量适中，难易适度，有一定的层次性，分值分配合理,既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养、归纳，能较全面的检查学生对这两个月所学基础知识的掌握情况。

二、成绩分析
1、本次测试全级平均分43.48分，未达到测试的目标，原因是：考查知识点中有30分是上学期的知识点，考前未进行系统复习，学生把大部分知识点遗忘了；这次试题考查学生的获取信息和处理信息的能力，大部分学生在这方面都比较欠缺；学生在平时练习过程中只完成选择题，忽视填空题，造成填空题失分较大。

全级最高分是78分，最低分0分。

2、尖子班对比：9班平均分50.07分，10班平均分53.5分。

相差3.43分。

9班最高分71，最低分28分，及格率0.36。

10班最高分78分，最低分28分，及格率0.44。

3、次尖子班对比：11班平均分49.5分，最高分67分，最低分31分，12班平均分49.42，最高分70分，最低分16分。

4、普通班对比：15班在普通班中的平均分最高，平均分达到43.13。

分数最高是70分，在17班。

三、原因分析
1、本次考试成绩不理想的原因是对学生没有做到严格要求，比如上课纪律、作业完成情况不能严格要。

2、课后没有做到及时检查学生对知识的掌握情况，学生的作业没有及时批改，没做到准确把握学情，并在下一节课及时反馈。

3、基础知识强调力度不够，导致大部分学生成绩集中在40-50分之间，高分段学生人数太少，忽视了在教学过程中对尖子生的培。

二、成绩提升计划
1、提高课堂效率，引导学生构建知识网络，对学生进行规范的解题指导。

加强教学过程中基础知识的检查落实，夯实基础。

每个学生准备一个笔记本，每天自己找一个选择题进行整理，其次，每天整理10个知识点，每隔两天对学生的完成情况进行记录并批改。

2、做好个别辅导，多鼓励学生，不放弃后进生。

对于成绩较差的学生，不能置之不理，针对这一部分学生，一定要及时监督，强化他们对基础知识的掌握，打印每一节知识点，要求他们每天记忆5个基础知识，每个两天对其进行抽查，尽量提高成绩
3、和学生及时地进行交流，了解学生需求和教学中所存在的问题，通过学生找到自己在教学过程中存在的不足，及时改正。