“信息化正在为人类开辟新的发展空间——‘虚拟空间’，现实
空间与虚拟空间的互联互通，极大拓展了人类的生存视野”
-刘延东，
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谢谢大家
互动课堂，让您的课堂更精彩~
2021/4/15
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A 课后作业练习的课堂展示
1. 自动推荐的展示：班级榜单，作业课堂展示，各种 值得表扬的人和事
2. 老师可以自己添加某个学生的练习结果，用于课堂 展示（朗读和创作）
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班级榜单
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可以对榜单上的学生当众进行奖励
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作业课堂展示— 可以当众播放这个学生的练习声音
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可以对作业展示的记录进行奖励
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自动添加 值得表扬的事情33用现代教学媒体 提高课堂教学内 容的展示效果。
多媒体 课堂
信息化 课堂
包含多媒体教学，此外 更注重有利课堂效率的 各种信息的方便获取和 展示（课下课上，课和 课之间）。
信息化 教学
网络学习空间的充分运用和 教学/学习模式的变革。涵盖 了课上课下，物理校园和虚 拟校园的各种教学/学习活动。 （人人通工程）
口语100高效互动课堂 教师使用说明
多媒体教学到信息化教学
信息化手段的课堂效率提升之道，口语100带来三个方法 支持高效课堂：
01
学生课下练习情况的课堂展示，让课下课上 信息连贯浑然一体
02 课与课之间的信息连贯，过程性奖励记录
03 课堂各种教学资源信息汇总
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在课堂上打开课堂页
课堂页模块介绍
A 课后作业课堂展示 B 课堂教学资源 C 课堂奖励和过程性记录
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其他资源播放
通过班级管理->自制声音，然后加入到课堂页
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自制声音加入课堂页
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泛听资源
老师可以自己上传或链接各种声音和网络视频资源，并用于课堂
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词表展示
词表可以播放声音，显示译文和图片
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听力测试资源
老师可以在课堂上给学生播放听力测试试卷， 让学生来回答选择哪个选项。
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词表资源
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老师在检查小导演作品时，选择小导演作品加入 值得表扬的人和事
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老师在检查小导演作品中，播放小导演作品， 加入到值得表扬的人和事
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B 课堂教学资源
1.课文领读 2.其他播放资源（自制的mp3声音) 3.泛听资源（各种网络媒体资源） 4.词表资源 （单词例句图片和声音）
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课文领读
老师可以在课堂上，用课文领读带学生跟读课文， 可以选择全文播放和单句播放
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老师可以在教师中心->管理学生中对分组进行管理
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个人奖励和记录
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老师可以在课堂上随机选人回答问题、 并且可以对每个学生单独进行奖励
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小组历史奖励记录
老师开始新的周期时，上一周期的奖励记录自动加入到小组 历史记录中。选择过去一个阶段，即可显示此阶段的奖励记录
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个人奖励历史记录
老师开始新的周期时，上一周期的奖励记录自动加入到历史记录 中，选择任意阶段，即可显示这个阶段的奖励记录
作业成绩全班第一名，每次批阅过后的第一名 小导演作品在过去一个月内被点过5次赞 上学校榜单（口语之星榜、勤学榜、人气榜、鲜花榜）
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老师可以添加课堂展示的 内容以及推荐值得表扬的人和事
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查阅作业，一键批阅选择前几名学生加入课堂页展示
老师在查阅作业时听学生录音推荐 加入值得表扬的人和事
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老师在查阅作业中，勾选学生记录，加入课堂页 加入到值得表扬的人和事
老师可以上传一些课堂上用到的词表，带领学生学习单词
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图书馆内的各种资源的链接（待开放）
可以把图书馆的各种资源的链接加入到课堂页
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C 课堂奖励和过程性记录
1.分组教学小组奖励与记录 2.个人奖励与记录 3.小组和个人的历史奖励记录
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小组奖励与记录
老师可以在课堂上对班级里的小组进行奖励
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修改组名、修改组标、查看小组成员