初一满分写人作文800字作文
她喜欢一个人静静的欣赏邮票，一坐下来就是一个多小时，领略大自然美丽风光。
她喜欢一个人静静的坐在电脑前，用心去写出一篇篇优美的*，她喜欢……下面给大家带来一些关于七年级的写人作文，希望对你们有所帮助。
七年级写人作文1
我是“第一嫌疑人”
“悦悦!你把提鞋器放哪了?”妈妈要出门，站在门口喊。
“我没看见。
也没拿。
”看见了吗?妈妈又在冤枉我了。
“你没拿，那它到哪去了?"妈妈提高了嗓门。
我怎么知道它到哪去了?可没办法，母亲大人赖到我头上了。
还是赶紧找找，好让她穿上鞋子早点出门吧。
我从她的卧室开始仔细搜索，无果。
“快点拿过来!”妈妈又在催了。
书房、餐厅都没有。
我看还是别找了，不大的一个东西，一时哪能找得到!我垂头丧气地回到客厅，正准备告诉妈妈找不到提鞋器了。
突然看到——沙发上的提鞋器!就在我妈手边!“那不是吗，赶紧赶紧穿上出门。
”我催促到。
明明就在手边，硬说是我拿的，气死我了。
我是“店小二”
累死我了，真重。
“妈妈，我扔垃圾回来了!”“哦，你别脱鞋子，你再去买一公斤土豆，几根葱。
”啊?我还没有休息，我不要!没办法，母命难违，出发。
“你怎么买这种葱?不行不行，要细的，快去换。
”什么?“我抗议!”“抗议无效!”我迈着沉重的步子出了家门。
“我回来了。
”终于完了，呼~我要睡觉，我的床，可爱的小床，我来了。
我究竟是什么，我也不知道。
我是家里不可缺少的一员。
我是……
我是一只燕子，在天上飞翔，南来北往，看尽中国的美景。
我是一只蝴蝶，在花丛飞舞，五彩缤纷，展现自己的风采。
我是一只小鹿，在草原奔跑，奔逸绝尘，感受阳光的温馨。
我是一棵大树，在土里扎根，根深叶茂，为人们遮挡阳光。
我是一条小鱼，在水里游动，自由自在，寻找温暖的家园。
我是一只熊猫，在竹林漫步，憨态可掬，逗的孩子们哈哈大笑。
我是一棵小草，在春天出生，茂盛碧绿，给动物们足够的养分。
我是……
我是一颗星星，在黑暗的夜晚，给人们带来一点光亮，把星光洒向人们的心田，让每个人心中都有希望。
我是一个太阳，照亮全世界，给世界带来温暖和光明，让世界绿树成荫、鲜花盛开，让每个人都有美好的家园。
我是……
我是天上的一颗小星星，眨着新奇的眼睛，注视着广阔的世界。
它使我惊奇，是我感叹。
小时候，我常常缠着妈妈问这问那;鸡蛋怎么会变成小鸡?天上怎么会有那么多洁白的棉花糖?有时
我会托着腮，望着窗外喧闹的街道，心中奇怪：这世界怎么会有这么多人?我的问题千千万万，虽然随着年龄的增长，我懂得了不少东西，但我永远是一颗小星星，永远用新奇的眼光注视着这个大千世界，永远探索着它的奥秘。
我是一条奔腾的小溪，越过千难万险，永不停息地去寻找海洋，去寻找新的天地。
在前进的路上，小溪往往会遇到大石挡路，它一次次地撞击，落下的是一片飞溅的水花。
这水花多像我的泪花，这泪花里有受了委屈后的不平，有考试的失败后的落落寡欢，有被人超过后的懊恼。
苦恼只是人生长河中的一个小水滴，它是微不足道的。
我要当一条小溪，我要坚强不屈地走完人生的旅途。
我常想，人总是矛盾的。
我要当一颗星星，去了解世界，去探索未来;我要当一条小溪，去拼搏，去奋斗，做一个生活的强
者;同时，我又希望平静地度过一生，没有虚伪，没有斗争。
我知道这是互相矛盾的，我正是这样一个矛盾体。
我想，我是……
七年级写人作文2
风中带着丝丝苦涩，昔日的铃声从我耳边轻轻飞过，我带着离别的愁绪走向了4班。
不及往日的活泼，多了分沉重的气息。
一进门，一个甜甜的微笑向我传递了信息，大步跨向了教室，老师的微笑一遍又一遍地在我心头上演。
从此，在我深处的记忆中，多了一盏不灭的灯，让我一直前进，前进……
神的严，风的柔。
开学第一天，当起床的铃声吹过整个校园后，我们迅速的到了教室，可还是晚一步，老师向这边走了来，嘱咐我们将卫生打扫干净。
或许在她眼中，我们永远都是孩子。
她在一旁教导我们如何打扫，直到打扫完之后，她看了一眼才缓缓的离去。
当我们吃完早点之后，到教室早读，她有一点一点底教导我们。
每一句话每一个动作都想春风一样，在我们心田里柔和地抚过。
可好景不长，一种柔和的感觉让我们产生了依赖。
渐渐的迷失了自我，使得老师在课间的时候，对我们发了一次火，那样子没有了平日里的和蔼，紧皱的眉头多了几份怒火，让人不禁忘生畏，低头一
看，凌乱的地面都是他的“痛”，一阵风吹，过我理解了她，读懂了她，明白了她，那一刻，教室的安静告诉了我，她不可触犯……
学业的诠释
学习好像一片大海，我们每天都在这片大海上寻找着梦，需要一位老师。
这时，她来到了我们的身边。
每节课，她不像以往的语文老师直奔课本。
首先，较我们拿出《弟子规》来读。
几分钟后，有讲了一些《弟子规》的真实事例后，才打开课本开始上课，可讲的内容却极少，主要是让我们自己读，这主要是培养了我们自主学习的习惯以及学习能力，这让我们的思想发生了巨大的转变，这个老师的课短小而精炼，让同学们议论纷纷，她正是我们心中所需要的老师。
生命中的“灯塔”在的生命中，这一位老师，她甘做“灯塔”，在茫茫的黑夜中牵引着学生，去寻找，寻找梦的源泉。
每上语文课她总是花许多时间来找我们生活中我问题，然后一点一点的纠正。
当我们的课程有落下时，她总是吧自己的课让给了别人，以弥补我们的缺漏，这本就减少了课程，可她仍然努力上完课。
在我们求学的过程中，她从生活、学习各个方面交集在一起，挥散得淋漓至尽，真正做到了为人师表的职责。
尾声
在遥远的地方，升起了我的梦，在黑蒙蒙的海上，有一盏灯塔在我的前方，我努力地驶去，她却向前进，当我将要抵达梦是，她消失了，但“灯塔”的光辉却留在了我的记忆中。
七年级写人作文3
我熟悉的人很多，但是在我这里最熟悉的人是我们的语文老师，他姓向。
向老师长相非常奇特，黑乎乎的衣服，短短的头发，光光的额头。
六年级的同学说向老师的额头想一面磨光的镜子。
向老师的特长是：喝酒、玩耍、写甲骨文。
向老师最大的特点是教我们背书，他教我们背了六本书，分别是：《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《大学》、《中庸》、《老子》。
在背书的过程中，我背了《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《大学》、《中庸》，《老子》我没有背完。
又一次，向老师叫我背书，我没有背得，向老师叫我打电话给梁老师。
梁老师没有批评我，他叫我努力背，第二天，我就补背，把书背完。
你们一定佩服我们的向老师吧!我们向老师看起来很笨，但是他是很勤奋、很聪明的。
他是我们班最棒的语文老师。
向老师，你是我班最棒的老师。
不如我们说说向老师写的甲骨文吧!我先说几个给你们听听，“牙齿”的“齿”字有甲骨文，这个字是这样写的“”，意思是一张大嘴巴里面长着几颗牙齿。