数学综合实践活动
----妈妈的任务
泊四中王炳勤
活动目标
1.创设《妈妈的任务》这一问题途径，引导学生通过思考探索实践获得知识，
形成技能发展思维。

2.促进学生主动富有个性的学习，培养自主探索精神。

3.让学生经历知识的形成与实践过程，增强学习数学的愿望，提高实践能力，
发展创新意识。

课前准备
1.三角形全等的判定方法
2.硬纸板
活动过程
环节一创设情境引领问题
星期天，小明在同学家写作业，突然妈妈来电话了，“明明，家里工艺木格子上的三角形玻璃裂纹儿了，你写完作业回家路过玻璃店时带回一块一样的来。

”“好的，妈妈，我一定完成任务。

”说完，妈妈便撂了电话。

随后小明感觉到不对劲.........
环节二探求解径引发讨论
1.小明能完成任务吗？
2.小明如何完成任务？还需问妈妈什么数据？
3.通过对不同方案的比较，选出最佳方案。

4.画出图来，并说明其合理性。

环节三动手动脑实践操作
在准备好的硬纸板上动手做出符合妈妈要求的一块三角形，完成妈妈的任务。

小组交流比较哪个小组的实践作品更符合要求。

环节四反思过程交流评价
学生通过自己的努力后基本上会解决提出的问题，鼓励学生表达自己的发现及其过程，演示成果与大家一起分享。