第二节人员素质测评的主要类型
1.按照测评标准划分，有无目标测评、常模参照性测评与效标参照性测评。

晋升测评一般属常模参照性测评，飞行员的选拔与录用主要属于校标参照性测评。

2.按照测评结果划分，有分数测评、评语测评、等级测评以及符号测评；按照测评目的与用途划分，有选拔性测评、诊断性测评、配置性测评、鉴定性测评与开发性测评。

3.一、选拔性测评。

选拔性素质测评是一种以选拔优秀人员为目的的素质测评。

4.选拔性素质测评与其他类型的测评相比，具有以下特点：
第一，整个测评特别强调测评的区分功用。

第二，测评标准的刚性最强。

第三，测评过程特别强调客观性。

第四，测评指标具有选择性。

第五，选拔性测评的结果或是分数或是等级。

5.选拔性测评操作与运用的基本原则是公平性、公正性、差异性、准确性与可比性。

公平性原则是保证选拔性测评结果被公众接受的前提。

公正性原则是保证人们认为选拔结果有效的前提。

差异性原则是保证选拔结果正确性的前提。

准确性原则是保证人们对素质测评选拔结果信任的前提。

可比性原则是保证选拔结果最后在选拔人员过程中发挥实际作用的前提。

6.二、配置性素质测评。

它以人事合理配置为目的。

7.配置性测评与其他类型的素质测评相比，具有针对性、客观性、严格性、准备性等特点。

8.三、开发性测评。

开发性测评是一种以开发素质潜能与组织人力资源为目的的测评。

9.开发性素质测评，也可以称为勘探性素质测评。

10.开发性测评具有勘探性、配合性、促进性等特点。

11.四、诊断性素质测评。

诊断性素质测评是那种以服务于了解素质现状或组织诊断问题为目的的素质测评。

12.诊断性测评与其他测评类型相比，主要有四个特点：
第一，测评内容或者十分精细，或者全面广泛。

第二，诊断性测评的过程是寻根究底。

第三，测评结果不公开。

第四，测评具有较强的系统性。

13.五、考核性素质测评。

考核性素质测评又称鉴定性测评，是以鉴定与验证某种（些）素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评。

14.考核性素质测评与其他类型相比，有四个特点：
第一，它的测评结果主要是给想了解求职者素质结构与水平的人或雇主提供依据或证明，是对求职者素质结构与水平的鉴定，而其他类型的测评结果并非如此。

第二，考核性测评侧重于求职者现有素质的价值与功用，比较注重素质的现有差异，而不是素质发展的原有基础或者发展过程的差异。

第三，具有概括性的特点。

第四，要求测评结果具有较高的信度与效度。

15.考核性测评时应注意以下几个原则：。