15
认真完成教学文件、成绩等上报等工作
各项均按质、按时，为A；拖拉严重，或质量低劣，为D；其他，酌情给出
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公开课（讲座）教学效果好
开设校级及以上公开课，获良好及以上评价,为A；开设汇报课、专业部及以下公开课，效果良好,为B；未开设任何公开课，为D。
2
考试、考证成绩好
统考课程：班级平均标准成绩为前25%为A，26-60%为B，61-90%为C，后10%为D；考证课程：首次通过率≥90%为A,89-80%为B,79-70%为合格,＜70%为D；其他课程：根据实际情况酌情给出B、C或D。
4
主持或参与校级及以上专题、课题（含子课题）研究，并按规范组织开题、结题、中期汇报、结题等工作
1.以下情况之一为A：（1）主持并完成校级专题；（2）主持或核心参与校级及以上课题,并完成阶段性工作。2.以下情况之一为B：（1）主持或参与专题、课题研究，但缺少成果或进展未达要求；（2）积极配合专题或课题研究人员的工作；（3）积极参加开题、结题、研讨等活动（3次以上）。3.未参与任何专题、课题研究及相关活动为D。
3
积极改进教学方法，提高课程实施质量
1.以下情况之一为A：（1）积极参加“两课”评比、信息化竞赛、技能竞赛、把握学科能力比赛、评优课等教学竞赛活动，取得校级二等奖及以上奖励；（2）教改思路清晰、操作可行、效果良好，在专业部及以上级别作交流、推广。2.以下情况之一为B：（1）积极参加教学竞赛活动，但未获奖或取得校级三等奖及以下奖励；（2）积极探索教学方法改革，尚无具体成果。3.基本不使用多媒体技术，基本不实践先进教学理念、教学方法，教学方法与教学对象、教学内容的针对性差，为D。
附件一：
201__-201__学年第___学期教师教学质量考核登记表
专业部：教师姓名：201年月日
一级指标
二级指标
工作要求
评价标准
权重
自我描述
自评等第
专业部评价
等第
得分
备注
分项测评（60）
教学工作（40）
不挑剔、不推诿搪塞，并乐于或主动承担临时任务
根据接受任务的态度等，酌情给出
5
教学工作量达到基本工作量
学期总课时+社会培训课时，达到基本课时量的110%为A,95-109%为B,94-80%为合格,＜80%为D
5
认真执行《教师教学常规》，做好教学各环节工作
根据教学检查情况汇总，综合评定。抽查项目均优秀为A；有两项及以上未达优秀为B；出现不合格项目，不能评定为A或B；出现严重教学事故，并受专业部以上书面批评或处理者为D
4
积极参与校企合作工作
1.以下情况之一为A：（1）积极联系，并完成一件合作实事（包括培训、讲座、交流等）；（2）组织或核心参与认识实习、中间实习、顶岗实习安排工作；（3）积极参加“三访问”工作，并形成质量较高的调研报告。（4）专业课教师下企业学习2周及以上。
2.与企业无任何联系为D，其余酌情给出C或D。
10
——
领导评价
满意度90％以上为A，75%为B，60%以上为C，60%以下为D。
10
——
合计
120
5
指导学生竞赛获奖
实际指导学生参加技能大赛、创新大赛、文明风采比赛、学科竞赛等获得校一等奖以上，为A；未指导学生竞赛，为D；其他，酌情给出。
3
教科研（10）
积极参加各级教研活动
积极参加各级教学研究活动，主持1次及以上专题教研活动，为A；积极参加各级教学研究活动，不无故缺席，为B；缺席超过3次，为D。
3
综合评价（60）
学生评教
满意度高
满意度90％以上为A，75%为B，60%以上为C，60%以下为D。
15
——
同行评价
满意度90％以上为A，75%为B，60%以上为C，60%以下为D。
15
——
教研室评价
满意度90％以上为A，75%为B，60%以上为C，60%以下为D。
10
——
专业部评价
满意度90％以上为A，75%为B，60%以上为C，60%以下为D。
3
认真撰写论文，积极投稿或参与论文评比
1.以下情况之一为A：（1）有太仓市级及以上论文发表或获奖；（2）在校级鉴定中获良好及以上等次。2.在校级鉴定中获合格等次为B。3.无论文发表或获奖，或未参加论文鉴定，或论文鉴定不合格为D（编写教材视同论文发表）。
3
专业发展（10）
积极参加课程资源开发
主持或核心参与课程方案、课程标准、教学资料、实训（课程）基地等课程资源开发工作，并取得良好成效，为A；积极参与相关工作，有所作为，视情况给B或C；参与不积极，无贡献为D。