a.针对同学的兴趣，＂投其所好＂ b.针对同学的气质，＂有的放矢＂
选择和好的时机—— a.在对方需要肯定与鼓励时； b.在对方孤独时； c.在集体活动时； d.在对方能够“露脸”时。
运用和好的方法—— a.主动打个招呼； b.有成绩多往对方让，有过失多往自身揽； c.有分寸地在集体场合抬高对方； d.当面沟通； e.留张便条； f.通过“第三者”； g.主动邀请对方参加某项活动等。
如何与同学和好 ※ 廉颇负荆请罪——知错就改主动和好，丢面子吗？ ※蔺相如忍辱负重——宽容谦让以国家利益为重，失 尊严吗？
自我反思：和同学
闹别扭后自己是怎么解决的？
谦让、主动与人和好不丢面子，而是大度和成熟的标志。
如何与同学和好
※
把握时机
选择时机，掌握方法， 发自真心，定能唤回
※
掌握一些和好的方法
玩游戏需要合作。通过玩游戏，我们学会了 合作、团结，学会了融如集体，将个人的力 量和集体融合，也许个人与集体擦出的火花 并不那么光亮，但是几十、几百个人的力量 却是惊人的，因为俗话说，众人拾柴火焰高。 所以，当你遇到困难时，别忘了集体是你的 依靠，而当集体遇到困难时，更别忘了你是 集体的一分子。所以集体和个人是分不开的。 我们应该学会团结与合作。
凡响的财富。 ❖ 5拥有诚挚的友谊就是拥有光辉的未来。
❖相传佛祖释迦牟尼曾考问他的弟子： “一滴水怎么能不干涸呢？孤零零 的一滴水，一撮土能把它吸干，一 阵风能把它吹没，其寿命能有几 何？”弟子们回答不上来
观看视频，发表感言。
故事：【三兄弟折筷子】
❖ 古时候，有一个勤劳聪明的老猎人，家里有三个儿
友谊。
•选准时机，讲究效果 参
a. 在同学精神愉快时“出击” b. 在同学有“喜事”时“出击” c. 在同学愿和解时“出击” d. 在双方情绪都明显缓解时“出击”
考 •注重礼节，考虑感受
方
a. 和风细雨，态度真诚 b. 主动认错，求得谅解 c. 语言简洁，力戒繁琐 d. 细心观察 ，注意变化
法 •针对个性，对症下药
请同学们想想，如果自己是当事人，自己又 会咋样？同学们还能想到班上哪些案例？
与同学和好之道
将相和的故事
战国时赵国舍人蔺相如（相）奉命出使 秦国，不辱使命，完壁归赵；又培同赵王赴 秦王设下的渑池会，使赵王免受暗算。为奖 励蔺相如的汗马之功，赵王封蔺相如为丞相。 老将廉颇（将）居功自傲，对此不服，而屡 次故意挑衅，蔺相如以国家大事为重，始终 忍让。后廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。 将相和好，共同辅国，国家无恙 。
书或睡觉的 3做作业时碰到难题，不经思考就马上问同学，或
干脆抄别人的 4同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆把作
业本给别人抄的 5从不记的父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，
似乎全世界最可怜的人就是自己
6考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题的 7明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就
❖ “你们好好想一想，为什么一根筷子一折就断了，一捆筷 子怎么折也折不断？”兄弟三人这才明白老父亲要自己折 筷子的良苦用心。他们团结起来，互相帮助，日子越过
❖ 越好。
想一想……
游戏
在地上摆四张报纸，2个组各派3名同学出来比赛。 首先，打开报纸，让 3名同学站在上面，坚持两分 钟，而且脚不能踏出报纸。第二轮，将报纸对折， 3个同学仍要站在报纸上坚持两分钟，但脚绝对不 能踏出报纸。脚踏出的组出局。第三轮，再将报 纸第二次对折，3个同学要想尽一切办法一齐一块 小小的报纸上，并坚持两分钟。依次类推，最有 办法坚持下去的五个同学将会胜出，每人获得一 份小礼物。
请同学们思考一下，从这个 “人”字你想到了什么？
在这个社会上，个人是不可能 脱离社会这个集体而独立存在 的。生活本身就离不开人与人 之间互相帮助，和睦相处！
❖这些大道理我们都懂，但是由 于种种原因，我们总是把它们 置于脑后，致使出现了种种矛 盾！不和谐现象反而有增无减 ！
个案一（小品）
上课了， A同学急急忙忙从教室外面走进来，把坐在座位上 B同学的课本撞到了地上，但是A同学不但不道歉不帮忙捡起书本， 反而当做没事一样回到了座位。B同学很生气，不管是不是上课了， 老师是不是来了，就开始骂A同学。A同学觉得B同学言语不当，两 人谁也不让谁，就发生了争执，并且扬言要打架。
参
•一句“对不起”，足以见真诚；
•一声“请原谅”，不会掉身份；
考
•一封“谢罪信”，婉转表真意；
方
•一个“第三者”，铺就沟通桥； •变成金。
温馨提示：时机、方法因人而异，可以从 同学的发言中寻找适合自己的方法。
1歧视同学甚至戏弄同学的，给同学吐口水 2上课听不懂，干脆不听了，讲话、插嘴、看课外
我们每一个人都是一滴小水滴， 来自四面八方， 是一个“缘”字让我们聚集到了 1807 班这条美丽的河流中， 我们要齐心协力让这条河流 长流不息，闪亮动人。
同学是什么？
❖ 1共同学习做人与学习知识、发展自己的 合作伙伴。
❖ 2共同面对成功与失败的精神支柱。 ❖ 3共同走上人生成功之路的互助力量。 ❖ 4拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同
玩这个游戏，需要有什么精神才能胜出？ 如果我们只想着自己，而不屑被别人碰 触，那么我们大家都知道这个队输定了。 在一个集体里，队员们都是一样的重要。 集体就像一个家，对待其他人就得像对 待家人那样，要用心，要热情，而不能 冷漠地推开
事先把全班同学分成两组，每组人数一样多。
从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下 去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始。 比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这 一组就成为优胜小组了。接力的语言是：一只青 蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两 张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙……
❖ 子。这三个儿子经常为了一点小事吵嘴、打架，除了自
❖ 己，他们谁也看不起。当两个儿子打架时，另一个儿子
❖ 不仅不劝架，还在旁边看热闹。老猎人决定想一个办法
❖ 教育他们。老猎人先叫三个儿子每人折断一根筷子，兄
❖ 弟三人轻轻一折就断了。老猎人又叫每人折断一捆筷子， 兄弟三人用尽全身力气，怎么折也折不断。老猎人说：