教学设计
展开想象双翼营造美好世界
——《天上的街市》主题阅读
一、导入新课：
星空以其无比的广阔和神秘，曾经引起古人无限的遐思。

李白在《古朗月行》中吟道：小时不识月，呼作白玉盘-在《渡荆门送别》中他突发奇想：月下飞天镜，云生结海楼；杜牧在《秋夕》中写道：天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星；秦观在《鹊桥仙》中感叹：纤云弄巧，飞星传恨，金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

同学们，夜晚你仰望过星空吗？面对美丽的星空，你想到了什么呢？那这一节课就让我们展开想象的双翼，跟随郭沫若先生的脚步，走进《天上的街市》，做一次天上人间的神奇的太空之旅，去听一听他与星空的私语。

二、出示目标
朗读诗歌，发挥联想和想象，漫游诗中所描绘的世界。

三、我来读，读出诗歌的音乐美
那么如何读出诗歌的音乐美呢！一要读准字音，而要读准节奏，三要读准重音，四要读出感情。

（幻灯片展示）。

开展“诗歌我来读”活动，一起美读诗歌。

）教师范读1．
）学生自由朗读2 ）指一生朗读，另一生评价，再读3 4）齐读四、我来品，品味诗歌的手法美自主默读，思考：、诗歌共四小节，哪些小节是实写？实写了什么？请用简洁的1 语言概括。

哪些小节是虚写？虚写了什么？请用简洁的
语言概括。

、点拨联想与想象。

2五、我来绘，绘出诗歌的画面美如果你是感受一下这首诗的画面美。

”“跟我畅游天上的街市，你会怎么说、你将带着大家游览诗中的天街。

,放飞想象的翅膀，导游怎么做呢?
六、读文外之文，悟想象之奇
想象是心灵的翅膀，有了想象，我们的心灵就能飞翔；让我们再次插上想象的翅膀，快速美读《语文主题学习6》中刘湛秋的《春天吹着口哨》。

提示：1.我来读 2.我来品联想和想象 3.我来绘运用联想和想象，描绘诗歌中所展现的美丽画面。

七、总结
读一首好诗，就如聆听一首美妙的旋律；读一首好诗，就如欣赏当我们静……就如品味一壶人生的茶读一首好诗，一幅悦目的图画；
下心来，细细品味，忽然间，世界只剩下了自己与诗人心与心的交流沟通。

这是何等的快乐！愿同学们多读诗，多多地拥有这种快乐，也谢谢同学们这一堂课带给我的快乐。

八、布置作业
请同学们展开想象，课后把《迢迢牵牛星》改成现代诗。

这个任务
比较，对同学们来说是个挑战，相信大家能够完成。